2008—2009学年八年级第二学期期中考试语文试卷 -- 部编人教版八年级下册

2008—2009学年八年级第二学期期中考试语文试卷

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2008—2009学年八年级第二学期期中考试语文试卷(八年级下册部编人教版)

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2008—2009学年八年级第二学期期中考试语文试卷(考生注意：考试时间120分钟，满分120分)题号第一部分第二部分第三部分总分一二三四得分得分评卷人第一部分积累与运用（1—６题共２２分）1.下列词语书写有错误的一项是…………………………………………………（）（2分）Ａ．油光可鉴　　　　抑扬顿挫　

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2008—2009学年八年级第二学期期中考试
语文试卷
(考生注意：考试时间120分钟，满分120分)
题号第一部分第二部分第三部分总分
一二三四
得分

得分评卷人

第一部分  积累与运用（1—６题  共２２分）
1.下列词语书写有错误的一项是…………………………………………………（    ）（2分）
Ａ．油光可鉴　　　　抑扬顿挫　　　深恶痛疾　　　藏污纳垢
Ｂ．广袤无垠　　　　相形见绌　　　精巧绝伦　　　美味佳肴
Ｃ．狼籍　　　　　　吞噬　　　　　咫尺　　　　　蜿涎
Ｄ．睥睨　　　　　　罪孽　　　　　繁衍　　　　　觅食
２.下列加点字注音正确的一项是………………………………………………（　　）（２分）
Ａ．文绉绉（zōu）诘责（jié）不逊（xùn）绯红（fēi）
Ｂ.禁锢（gù）锃亮（zèng）颔首（hàn）朔方（shuò）
Ｃ.稽首（jī）媲美（pì）挑衅（xìn）缄默（jiān）
Ｄ.窥探（kuī）尴尬（gān）匿名（nì）彷徨（fáng）
３.根据课文内容填空。（８分，每空１分）
（１）海内存知己，　　　　　　　　　　。
（２）《马说》一文中体现千里马被埋没的根本原因的句子是：______________________________________________________。
（３）面对挫折，我们可用《酬乐天扬州出逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。”这一名句勉励自己。
（４）《水调歌头•明月几时有》中表达对离别之人美好祝愿的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
（５）《过零丁洋》中表达作者爱国之情的句子是：　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　。
４.修改下列语段。（３分）
离毕业考试不到两个月时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是。自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是品名读小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来，我才发现这种做法并非有问题。
　（１）文中有一处重复累赘，应删去“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”一词。
　（２）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是　　　　　　　　　　　　　　　                         。
　（３）文中有一个句子有语病，这个句子应改为　　　　　　　　
              　　                               。
5.按要求完成下题（3分）

按照新的课程标准八年级应该阅读课外文学名著《名人传》了，请根据你的阅读，完成表格中的问题。
作品名称作者国别书中记写的两位名人的名字简要说明是什么
造就了伟人
《名人传》
6.　河北省某县通过创业富民、创新强市，促进了经济和社会的快速发展，提高了市民的生活水平。读该县的城乡居民人均收入情况表，完成以下任务。
人均收入（元）增长扣除物价因素实际增长
城镇居民１５０００１５.９％１.１％
农村居民９２５０１６.４％１.２％
（１）用简短的语言概括从图表中得出的结论。（２分）
答　：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
_____________________________________　　　　　　　　　　　
（２）现在，一些父母给孩子的零用钱比较多。有些同学花钱大手大脚，而且认为这是小事。对此，你怎样看？（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　__________________________________

得分评卷人

第二部分阅读理解　（７—２7题　４8　分）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一、文言文（１２分）

【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余勤且艰若此。
【乙】溥幼嗜学，所读书必手钞。钞已诵读一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
7.【甲】文的作者是明初文学家　　　　　　。（１分）
8.解释下列句中加点的词语。（２分）
（１）弗之怠　怠：　　　　　（２）负箧曳屣　负：　　　　　　　
9.用现代汉语写出下面句子的意思。（４分）
（１）录毕，走送之，不敢稍逾约。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                         　
（２）如是者六七始已。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                   　　　　
10.比较【甲】【乙】两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                           　　　　　　　　　　
１1.读了【甲】【乙】两文后，你有什么收获？（３分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


得分评卷人

二、说明文（１０分）
国宝—大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右往左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写成“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持食肉习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米杆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是食肉动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共１７种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃１５－２０千克竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在３０００米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照样活动。没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在３０００米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水。有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖能力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重１００千克以上的成年大熊猫，
刚生下来的仔熊猫却小的出奇，体重只有０.１－０.１５千克。像只小老鼠，进相当于母体重的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有１０００只左右。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着３００万年的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态结构变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
１2.填空。（３分）
选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用　　　　顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、　　　　　　　　　、　　　　　　　　、
　　　　　　　　　　　　等情况。
１3.结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１4.“　一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃１５－２０千克竹子，排出大量消化不了的纤维素。”句中的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
１5.选文画线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（３分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分评卷人

三、记叙文（一）（１４分）
阳光地带
春季的一个中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出去，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上了一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在他们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，⑩令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放者绵绵不断的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
16.第③段画线句的字里行间饱含着作者什么情感？（２分）
答：
17.第⑤、⑦两段都运用了          修辞方法，其中“温暖”和“清凉”有两层意思，第一层意思是指                                      ，第二层意思是指

这两段和下文           相呼应（标明哪一段哪一句）（４分）
18.第⑨段中为什么说“这些情节不是偶然”？（２分）
答：
__________________________________________________________
19.文中多次写到“阳光地带”，它们有哪几层意思？在全文中起到哪些作用？（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     ____________________________________________       　　
２0.结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（２分）
答：①                                  ____________________
②                     _________________________________
21.母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，请你写出两句与母亲有关的俗语、格言或诗句。（２分）
答：①　　　　　　　　　　　　　__________________________
②　　　　　　　　　　　　　　_________________________

得分评卷人

四、记叙文（二）(12分)
石缝间的生命
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。
或者，就是一团团小小的山花，在石缝间因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登着可靠的抓绳。生命就是这样破坏限制者，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但生命原来就是拼搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。
有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗强紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。
如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大片的地方将成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹，而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？
愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。

22、全文中写出石缝间生命特点的褒义词是____________。（1分） 23.阅读课文第七自然段到第十自然段，选文最突出的表达方式是_______________________和_______________________。（2分）
24、文章画线句的作用是：_________________________（2分）

25、石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”作者为什么会对此潸然泪下？结合文章，谈谈你的见解。（2分）
                                                             _________________________________________________________26、（1）作者由野草引发的议论表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________________________________________________（2分）

27、“愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。”谈谈你对这句话的理解。（3分）
                                                       __________________________________________________________________________________________________________________________
得分评卷人

第三部分：写作
（２８题　　５０分）

2８.以“美丽的瞬间”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于６００字。

2008—2009学年八年级第二学期期中考试
语文试题答案
1.  C  （2分）
2.  B  （2分）
3．（1）  天涯若比邻。（1分）
（2）食马者不知其能千里而食也。（1分）
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2分）
（4）但愿人长久，千里共婵娟。（2分）
（5）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（2分）
4.（１）逐渐（1分）
（２）只有好好学习，才能取得好成绩。（1分）
（３）应该为：我才发现这种做法有问题。（1分）
5.（3分，错一处减1分，减完为止。）答案依次是：罗曼•罗兰  法国   贝多芬、托尔斯泰（或者，米来朗琪罗）  痛苦和磨难造就的伟人
6.（１）示例：农村居民比城镇居民的人均收入增幅稍快，实际增长都不多。（2分）
（２）示例：虽然我们的生活一天比一天好了，但是节俭应该成为我们的生活习惯。（2分）
7. 宋濂（1分）
8.（１）懈怠，松懈  （1分）            （２）背（1分）
9．（１）抄完，马上跑着送还给人家，不敢超过一点期限。（2分）
（２）像这样抄完读一遍就烧掉，然后再抄六七次才结束。（2分）
１0.（2分）（１）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（２）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
１1.能围绕“勤奋”、学习环境”、“学习条件”中的一点感触即可。（3分）
１2.逻辑　使用习惯　　活动范围　　繁殖、生长情况（3分）
１3.它体态可爱、数量稀少、具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。（2分）
１4.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用１５　到２０千克。（2分）
１5.列数字、打比方、作比较　　作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。（3分）
16.为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。（2分）
17.比喻（1分）　第一层：被子的温度。（1分）　第二层　：“温暖”指母亲对我的关爱　“清凉”指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。（1分）　　第１０段第２句。（1分）　
18.说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。（2分）
19.（2分）（１）阳光充足的地方（２）母爱的温暖。　　文章主题的象征，全文的线索。
２0.（2分）示例：（１）家里最舒服的那张床（２）书房里最宽大的那张书桌　
21.略。（2分）
22．倔强。（1分）
23．议论  抒情   点拨：选文是作者对石缝间生命的赞美。（2分）
24.承上启下的作用  （2分）
25．作者被感动是石缝间生命的倔强、不屈服、生命力的顽强等（意思对即可）。点拨：紧扣在石缝间思考。（2分）
26. 表达了作者对生命的敬佩、祝愿，对顽强生命力的赞美。（2分）
27．作者从石缝间的生命身上感悟到：我们要敢于直面挑战，在挑战中激发自己的潜能，磨练自己的意志，使自己的生命更有价值，让生命更加辉煌壮丽。（意思对即可）（3分）
28. 根据中考作文评分要求。（50分） (218.29.131.97)

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