2009年嘉定区中考一模试卷 -- 沪教版九年级总复习

2009年嘉定区中考一模试卷

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2009年嘉定区中考一模试卷(九年级总复习沪教版)

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2009年嘉定区中考一模试卷第一部分阅读（90分）一、积累与运用（25分）（一）积累（18分）1.出师一表真名世，_________________。（《书愤》）2._________________，梦回吹角连营。（《破阵子•为陈同甫赋状词以寄》）3.夕阳西下，_________________。（《天净沙•秋思》）4._________，再而衰，三而竭。（《曹刿

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2009年嘉定区中考一模试卷
第一部分    阅读（90分）
一、积累与运用（25分）
（一）积累（18分）
1.出师一表真名世，_________________ 。（《书愤》）
2. _________________ ，梦回吹角连营。（《破阵子•为陈同甫赋状词以寄》）
3.夕阳西下，_________________ 。（《天净沙•秋思》）
4. _________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
5.人知从太守游而乐，_________________。（《醉翁亭记》）
（二）运用（10分）
6.下列句子标点符号使用没有错误的一项是（   ）
  A、春日黄花满山、径幽香远，秋来草木萧淑、天高水清。
  B、提起此人，人人皆晓；处处闻名。
  C、大街上，公园里，车厢内外，是我们的目光驻留之地。
  D、所谓“以史为鉴”，“学史使人明智”，说的就是这个道理。
7.下列句子中关联词语正确的一组是（   ）
在他善于像人一样去爱的时候，他__________是一个真正的人。_________他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，_________还没有成为真正的人。
A、只有……才……。如果……而且……
B、如果……就……。因为……所以……
C、也许……那么……。不是……就是
D、只有……才……。如果……但是……
8.根据下列语境，用词最得体的一项是（   ）
自修课上，小明做数学作业时，发现尺断了，就向旁边的张强同学借……
A、小明大声说：“我尺断了，借我一把尺，好吗？”
B、小明走上前说：“喂，快借我一把尺。”
C、小明轻声说：“张强，你能借我一把尺吗？”
D、小明大声说：“张强，请借我一把尺！”
9.按照例句的表现形式，写一个比喻句，描述你的一位同学或老师的外貌特征。
例句：他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
造句：_______________________________________________________________

二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下文，回答10——11题（5分）
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。　  　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！
10.对这首词理解不正确的是：______
A、上片追忆当年军旅生活；下片抒发理想与现实矛盾。
B、“万里”与“匹马”形成空间形象上的鲜明对比。
C、“万里”与“当年”写出时间跨度上的岁月变迁。
11.“此生谁料”一句，强烈地反映了作者______________________________。
(二)阅读下文，回答12——15题（8分）
黄生借书说
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。
12.本文作者是清朝的诗人______；“说”的文体特点是______。（2分）
13.用现代汉语解释下列句中加点词。（2分）
（1）余幼好书，家贫难致    好
（2）而其归书也必速        其
14.用现代汉语解释下列句子。（2分）
为一说，使与书俱。
15.选择正确的答案，填写序号。（2分）
文中“其切如是”是指______（A.故有所览辄省记  B. 往借，不与，归而形诸梦  C. 俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴）的情形；看到这样的情形作者感情是______（A.既悲伤又痛恨    B.既同情又庆幸  C.既惋惜又可怜）
（三）阅读下文，回答16——19题。（12分）
东野稷驾车
东野稷①御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文②弗过也，使之钩③百而反。
颜阖遇之，入见曰：“稷直马将败。”公密而不应。
少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”
【注释】①御：驾车 ②文：线条交错的图案、花纹。引申为“绘画”。③钩：来回兜。
16.解释下列加点词语（4分）
东野稷御见庄公  （    ）    公密而不应（   ）
17.下列句子解释正确的一项是（　　）（２分）
少焉，果败而反
Ａ、少了一匹马，果然失败了
Ｂ、过了一会儿，果然马回来了
Ｃ、稍停片刻，马果然走反了
Ｄ、过了一会儿，马果然疲困而返
18. 颜阖认为“稷直马将败”的原因是　　　　　　（用文章语句回答）（３分）
19.这个故事启示我们　　　　　　　　　　　　　　　　　（３分）

三、现代文阅读（４０分）
（一）阅读下文，完成20——24题。（１７分）
静与动
①生活的大道理，人生的大境界，有的时候，都是从生活的最熟知的事物中去发现，去感悟的。那么，怎么样才能从眼前的小事物见出大境界呢？
②要看到大境界，在于我们有没有智慧的眼睛。只要我们可以让心静下来，让我们的眼睛敏锐起来，我们会看到在不经意处，有许多至极的道理。
③“游”是个动词。“游”告诉我们，人想要体验逍遥，必须要有一种动态的系统，也就是说，让生活有更多的灵动，不要让它僵死，要善于打破常规，因为在这个世界上，有这样一种辩证关系，真正稳当的东西都处在动态之中。
④比如陀螺旋转，这是一个特别有意思的现象。真正会抽陀螺的人，总是不停地让陀螺旋转着，旋转是它的价值。等陀螺一旦停下来，就失衡了，就倒地了。所以动态是最好的平衡。
⑤我们都会骑自行车，自行车如果静止摆在那儿的时候，得靠车支子才能立住，两个轮子是立不住的。但是骑起来以后，两个轮子就可以行进，为什么呢？因为它在动态中保持了平衡。这在静态中做不到。
⑥我们今天的生活中，有太多的人应对挑战的时候，感到失去了心理的平衡，那是因为　　　　　　　　
⑦我们外在的大千世界每天都在变化着，已经进入了一个信息时代。每天出现的新情况、提出的新规则对每一个人来讲都是一种新的尺度、新的坐标。我们是食古不化，坚持自己保守陈旧的、循规蹈矩的、墨守成规的准则，还是与时俱进调整自己呢？
⑧一个人要真的能做到与时俱进，真的能做到取舍自如，以一种清楚的眼界给自己确定准则，并且以这样心游万仞的心态去调整自己的生活秩序，只有当你静止下来，你才会真正倒下。你倒下是没有外力可以拯救的。
⑨永远保持动态中的平衡，你就永远不会倒。你永远是行进中的自行车和旋转中的陀螺。每个人看见的世界大体相同。但每个人得出的道理却大相径庭。不同价值观念的人，在经历相同的事情时，会得到完全不同的人生感悟。
20.本文的中心论点是　　　　（3分）
21.文章第④、⑤段举“行进中的自行车和旋转中的陀螺”的作用是_________________________（３分）
22.根据上下文的意思，推断作者认为“有太多的人应对挑战的时候，感到失去了心理的平衡”的原因是　　　　（３分）
23.揣摩第⑦、第⑧两段的写作思路。选择以下理解准确的一项：　　　　（3分）
Ａ、这两段的论证层次之间是总分式。第⑦段联系现实生活提出问题；第⑧段解答问题。
Ｂ、这两段的论证层次之间是并列式。第⑦段提出要“与时俱进”；第⑧段阐述怎样“与时俱进”。
Ｃ、这两段的论证之间是层进式。第⑦段联系现实生活提出问题；第⑧段阐述面对变化，怎样“与时俱进”
Ｄ、这两段的论证层次之间是对照式。第⑦段论说有些人墨守成规；第⑧段赞扬有些人与时俱进。
24.第⑨段划线句“不同价值观念的人，在经历相同的事情时，会得到完全不同的人生感悟。”你同意这样的说法吗？请举例论证。　　　　　　　（５分）
（二）阅读下文，回答25—29题（２３分）
驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。
“我母亲得了什么病?严重吗?”他拉住主治大夫的手，急切地问。
“你是……他儿子？”大夫问。
杨帆点头。
大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊室，杨帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务，然后把手机关了。
杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边，来弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾。
父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦，也落下了一身的病痛。母亲的腹痛是从两年前开始的，开始时只是忍着，实在疼得厉害时就自己吃点止痛片。杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气!”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。现在兄妹一个个都有出息，母亲也该享享福了，可是没料到……想起这些，愧疚、自责涌上心头，杨帆直捶自己的脑袋。
杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听听戏，揉揉母亲因挂针而麻木酸疼的手臂……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧!”妈笑了：“教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会?” “你能，妈。认字写字很简单的。”
杨帆就找出一张报纸，教母亲认字。他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。”  母亲微笑着念：“大。”
他手指着另一个字：“小。”母亲微笑着念：“小。”
病房里所有的人都向这一对母子投来了      、     和      的目光。
隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人了。
一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。透过泪眼杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写“我”字。
25.请选择一个最符合文章的题目（    ）（3分）
A   母亲认字
B   最后的陪伴
C   母亲的作业
D   母爱无言
26.第⑥段横线上可依次填入（    ）（3分）
A羡慕    惊讶     赞许
B惊讶    羡慕     赞许
C赞许    羡慕     惊讶
D羡慕    赞许     惊讶
27.杨帆决定要教母亲认字，是因为（1）_____________（2）_______________（5分）
28.第⑦段画线句“母亲写的字歪歪斜斜的”，可作者又说，“看起来很祥和，很温馨”？这是否矛盾？为什么？____________________________________________________（3分）
29.在“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写‘我’字“。这一细节感人肺腑。试谈谈你的理解。（80字左右）（8分）

第二部分   写作（60分）
30.题目：我和你
要求：1、写一篇600字左右的文
      2、文章不能出现与考生有关的信息，若不可避免，用符号替代。
2009年嘉定区中考一模答案
一、积累与运用
（一）积累（15分，每句3分）
1.千载谁堪伯仲间       2.醉里挑灯看剑         3.断肠人在天涯
4.一鼓作气             5.而不知太守之乐其乐也
（二）运用（10分；6—7题2分；8—9题3分）
6.C     7D      8.C      9.本体、喻体有相似性，表达通顺。
二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下文，回答10—11题（5分）
10.C(3分)
11.报国无门，壮志未酬的悲愤（2分）
（二）阅读下文，回答12—15题（8分）
12.袁枚；以议论为主，可以叙事、说明（2分）
13.（1）喜欢   （2）他；黄生（2分）
14.我写了这一篇说，把它与书一直交给黄生（2分）
15.B  A（2分）
(三 ) 阅读下文，回答12—15题。
16.拜见   回答
17.D（2分）
18.马力竭矣，而犹求焉（3分）
19.做任何事情，都要尊重自然规律。过犹不及（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，回答20—24题（17分）
20.要永远保持动态中的平衡（3分）
21.论证只有在动态中，才能保持最好的平衡（真正稳当的东西都处在动态之中）（3分）
22.世界在动，而你不动；（或，世界是变化的，而你是静止的）（意对即可）（3分）
23.答C（3分）  答B（0分）    答A（1分）    答D（2分）
24.中心明确，表达清楚（5分）
（二）阅读下文，回答25—30题（23分）
25. 答C（3分）  答B（0分）    答A（1分）    答D（2分）
26.B（3分）
27.（1）母亲笑自己连自己的名字也不认得；（2）杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾；（杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦）（6分）
28.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字县染重病；但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛；“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛（3分，意近即可）
29.从思想内容与写作方法角度分析皆可。（8分）
要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。
写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。 (112.64.190.37)

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