人教版九年级上语文中期考试题及答案 -- 部编人教版九年级下册

人教版九年级上语文中期考试题及答案

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人教版九年级上语文中期考试题及答案(九年级下册部编人教版)

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人教版九年级上语文中期考试题及答案（时间150分钟满分150）九年级班姓名考号一.基础知识及运用(46)1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）旁wù（）扶yè（）繁yǎn（）xiè渎（）睿智（）陨落（）灵柩（）谀词（）2.下列词语没有别字的一项是()（2分）A．启程起动电流撩拨穷困潦倒B．端详吉祥如意撒骄骄阳似火C．嘻闹嬉

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人教版九年级上语文中期考试题及答案
（时间150分钟满分150）

九年级    班    姓名          考号

一.基础知识及运用   (  46 )
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
   旁wù（     ）      扶yè（     ）      繁yǎn（     ）    xiè 渎（      ）
睿智（     ）       陨落（     ）     灵柩（     ）      谀词（      ）
2. 下列词语没有别字的一项是  (  )    （2分）
   A．启程     起动电流      撩拨      穷困潦倒
   B．端详     吉祥如意      撒骄      骄阳似火
   C．嘻闹     嬉皮笑脸      振奋      震耳欲聋
   D．重新     旧梦重温      惯例      娇生贯养
3．下列句子中加线词语不能被括号中的词语替换的一项是        （2分）
   A．这一次，源于西方的奥林匹克文化，第一次与古老的中华文明紧密交融。（交汇）
   B．诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸。（体会）
   C．句末的省略号引人深思，也引人展开丰富的遐想。（思想）
D．近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽心尽责地看守。（恪尽职守）
4.下面语段画线处都有语病，请改正过来。（4分）
①随着我国与其他国家的频繁交往，使人们清楚地看到各行各业对人才的需求是越来越大。②我们的学校要争取各种机会培养在职人员的业务水平。这是教育局发言人就人才问题发表的电视讲话的部分内容。③这番讲话在社会上引起了强烈的很大的反响。④一些想大展身手的人听了之后立马报名参加培训，产生的既自信又激动的感受是难以形容的。
⑴第①处成分残缺，应删掉的词语是。
⑵第②处搭配不当，应将改为。

⑶第③处词语赘余，应删去的词语是。
⑷第④处语序不当，应调整为。
5．有一则关于饮料的广告词是：“‘口服’，‘心服’！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（4分）
（1）请你谈谈这两则广告妙在哪里？（2分）
答：
请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。(2)
广告词:

评点:

6. 下列例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句（4分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是                 ，让人                   。
语文是                 ，让人
7．下列说法不正确的一项是(    )(4分)
    A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
    B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史，后人把这本书称作《史记》。
    C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚.
    D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
8.按要求填空：（10分）
( 1 ) 在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用
                               来形容。(用《出师表》中的原句回答)

（2）李清照《武陵春》中以生动的形象描写来表达愁苦的句子：                     ，
（3）《渔家傲•秋思》中揭示自己和征人们的一种矛盾心理的句子：                     ，
（4）《出师表》中与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”意思一致的两句话：

（5)请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句：

9.下列句子中没有通假字的一项是(    )(2分)
    A．欲信大义于天下    B．以君为长者，故不错意也
    C．将军身被坚执锐    D．宫中府中，俱为一体
10.下列古词文语句与原文不一致的一项是(    )(2分)
    A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。    B．天下苦秦久矣。
    C．引喻失义，以塞忠谏之路也。          D．梳洗罢，独倚望江楼。
11、联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你到下列站点参加活动。(8)
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2分）

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事 ”的活动，请你各写一则与孔子、孟子有关的成语或故事参加这一活动。（4分）

4、在平时课外名著阅读中，你最喜欢读哪本书？谈谈喜欢这本书的理由（2分）

二.现代文阅读题（17分）
父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。
他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。
父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。
那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

1、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）
_________________——警觉地应对危险——____________________
2、文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。（5分）

3、父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）

4、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）

三、古诗文阅读
（一）阅读下面文段，完成问题.(22分)
   会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
1．解释下面加点的字(4分)
  A．会天大雨      会：
  B．上使外将兵    将：
  C．为天下唱      唱：
  D．宜多应者      应：
2．“扶苏以数谏故”中的“以”字意思理解正确的一项是(    )(2分)
  A．把    B．因为    C．认为    D．凭借
3．文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的译文是( ）(3分)
  A．现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。
  B．现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。
  C．现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。
  D．现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。
4．对文中画线句子“或以为死，或以为亡。”理解正确的一项是(    )(2分)
A．认为项燕已经战死了，或者可能逃亡了。
  B．认为项燕不是已经战死了，而是已经逃亡了。
  C．有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了。
  D．或者认为项燕可能战死了，或者认为可能逃走了。
5．对这段文字的内容概括不当的一项是(    )(3分)
  A．记叙陈胜吴广起义前对形势的分析。    B．记叙陈胜吴广起义的直接原因。
  C．记叙陈胜吴广起义的全部经过。        D．记叙陈胜吴广起义前的谋划。
6．按要求用课文原句填空。(4分)
(1)《陈涉世家》中表现全文主旨体现作者抱负的名句是
(2)《出师表》中诸葛亮总结先汉兴隆的原因的原句是                    此先汉所以兴隆也。
7．从下面的说法中找出正确的两项是(    )(4分)
A．《陋室铭》、《桃花源记》、《捕蛇者说》中的“铭”、“记”、“说”都是古代的文体。
B．《水浒》、《红楼梦》是长篇小说，《故乡》、《孔乙己》是中篇小说。
C．“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌”这三个成语均出自《论语》。
D．《最后一课》、《我的叔叔于勒》的作者依次是马克•吐温和莫泊桑。

(二）阅读下面文段，完成题.(15分)
   亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
1、解释各组句子中加点的虚词(    )(4分)
A 以弱为强者  (       )            B 曹操比于袁绍   (        )
C贤能为之用  (       )             D信义著于四海    (        )

2、解释下列句中加点的词。(4分)
⑴ 此诚不可与争锋               争锋：
⑵ 此殆天所以资将军             资：
⑶ 民殷国富而不知存恤           殷：
⑷ 总揽英雄                     揽
3、诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。(4分)

4、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）

四.作文(50)

我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在，它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙……它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……
      在十几年的生活经历中，你最想倾诉的是什么问题？请选取一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：①文体自选。②题目自拟。③不少于600字。

中期语文试题答案
一1. ．骛  掖   衍   亵   ruì   yǔn   jiu  yú
2  C        3.C
4.(1)使（2）.把“培养”改为“提高”（3）.“强烈”或“很大”（4）.。一些想大展身手的人听了之后产生的既自信又激动的感受是难以形容的，立马报名参加培训，5.略 6.略  7.A
8.（1）“受任于败军之际，奉命于危难之间。”（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（4）“陟罚臧否，不宜异同”（5）略      9.D  10.A   11.略
二.1.答案要点:  ① 消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)  2. 答案要点:  ①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救   3. 埋下了四处伏笔:(1)忽然，他听到一陈意意◇◇的声音，是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4)父亲……身边的草丛凌乱不堪。   4. (1)父亲采用的是情境教育(或:体罚教有、挫折教有)的方式。(2)略
三.（一）1.A会：恰逢，恰巧遇到B.将：带领C唱：倡导.D. 应：响应
2. B．因为  3.  D．现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死
4.  C．有的认为项燕战死了，有的认为项燕逃走了 5.
A．记叙陈胜吴广起义前对形势的分析 6.（1）燕雀安知鸿鹄之志哉（2）亲贤臣，远小人 7.A C
(二)1.A.成为 B.与 C .被D.在  2.（1）争锋：争强、争胜（2）资：资助、给予（3）殷：兴旺富裕（4）揽：招致  3. 对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。（意思对即可） 4. 示例：运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可，3分）

四.略 (222.179.212.101)

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