店子中学2010—2011学年七年级语文上册期中试题


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店子中学2010—2011学年七年级（上）语文期中测试卷（满分120分考试时间120分钟）亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的
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店子中学2010—2011学年七年级（上）语文期中测试卷
（满分120分  考试时间120分钟）
亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性和才华就会得到最好的展示。祝你取得好成绩!
一、知识积累与运用（27分）
1、下列加点字的注音完全正确的一组是（    ）
A．瞬间（shùn）痴想（zhī）嶙峋（līn xún）
B．厄运（è）  雏形（chú）  玷污（zhān）    
C．伫立（zhù） 盘虬（qiú） 洗濯（zhuó）  
 D．迸溅（bìng） 缀连（zhuì） 泯灭（mǐn）    
2．下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的写在括号内。
A．小心翼翼    头晕 目炫     擎天撼地    肃然起敬（   ）
B．忍峻不禁    蜂围蝶阵    灯红酒绿    花枝招展（      ）
C．怡然自得    萃然长逝    获益匪浅    举世无双（      ）
D．不可磨灭    心旷神怡    险象迭生    可望不可（     ）
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（    ）
A．有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
B．他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方。
C鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景使我遐想不已。
D．雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。
4．下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是（    ）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
B．于小刚 长得像他爸爸，高个，圆脸。
C．“一年之季在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
5、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡，                  ，                    ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
6、挑选你所积累的描写的“春”的古诗句，写在下面的横线上。（2分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 
7、按课文内容填空（每空1分，共10分）
（1）《<论语>十则》中论述学与思辨证关系的句子是：
                          ，                         。                                   
（2）《观沧海》一诗中，描写海岛上生意盎然的诗句是：
                         ，                          。
（3）子曰：“！其恕乎                 ，                  。”
（4）                           ，随风直到夜郎西。
（6）何当共剪西窗烛，                           。
（7）老骥伏枥,                             。(曹操)
8、名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。《繁星》《春水》是（作者）     ，在印度诗人泰戈尔《飞鸟》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对                的歌颂；二是对         的崇拜和赞颂；三是对            的思考和感悟。（每空1分，共4分）
二、阅读理解及分析（47分）
（一）文言文阅读。（19分）。
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?。
    曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣    子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
一、给下面加点字注音：(4分)
愠（        ）三省（          ）罔（          ）  殆（          ）弘毅（      ）后凋（         ）诲女（          ）（       ）
二、解释文中加点的词语：（5分）
人不知而不愠，（          ）  传不习乎（            ）
知之为知之，不知为不知，是知也（          ）
学而不思则罔，（         ）思而不学则殆。（           ）
三、翻译下列句子：(3分)
1、温故而知新，可以为师矣。
                                                                      
2、三人行，必有我师焉
                                                                      
3、士不可以不弘毅，任重而道远。
                                                              
四、理解填空；（5分）
1、在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过                        ,                          !”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“
2、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子                   ？                  ？                       
Ⅰ、阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分）
    小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。
    桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地阉着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，设：名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。  
14、给这两段文字各拟一个小标题。   （2分）
  第一段：                          第二段:                  
 15、 课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来’：这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（2分）
                                                               
16、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?（2分）
                                                                   
 17、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?、这样写有什么好处?（3分）

18、作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子（2分）：

19、请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说说你喜爱这句话的理由。（3分）

Ⅱ、阅读下面文段，完成文后的题目（12分）
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
20、给加点的字注音：（2分）
　厄运（　　  ）　         精辟（　  　）
21、第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问： 
“那件事”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）
“这种兴致”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）
22、阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？（1分）请你评价一下“我”的这种做法。（2分）

23、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？（2分）

24、读过这篇文章你有什么想法？现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。（3分）







三、写作（50分）
25、题目：享受         的乐趣
提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，，和某人进行一次愉快的交谈，和伙伴们一起做某件事情……请你写下来和大家一起分享你的乐趣。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，不少于600字。（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。

题目：________________________









100









200









300









400









500









600











1、 书写正确、端正、清楚3分，错一字扣一分，扣完为止。
2、 淀   jìn   zhàn   qióng(1`×4)
3、D(3分)       4、(1)只注意到个人卫生,而忽略了教室环境的公共卫生.(2)谢谢你的提醒,今后我会注意的（4分）
5、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。
6、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐•杜甫《春夜喜雨》春雨
野火烧不尽，春风吹又生——唐•白居易《赋得古原草送别》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐•王之涣《凉州词》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋•叶绍翁《游园不值》春色
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐•李煜《虞美人》
7、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行,必有我师焉.（3）乡书何处达?归雁洛阳边.（4）断肠人在天涯（5）我寄愁心与明月，（6）却话巴山夜雨时。（7）山光悦鸟性。
8、冰心  泰戈尔 母爱与童真   大自然   人性
9、见藐小之物   以土砾凸者为丘
10、(1)所以(2)同“僵”僵硬(3)鞭打(4)慢慢地   
11、（1）我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,心里这么一想,眼前果真出现了千百只白鹤.
（2）瘌蛤蟆舌头一伸出来,两只小虫全被它吃掉.
12、明察秋毫   怡然自得   庞然大物（任选两个）（2`）
13、沈复  《浮生六记•闲情写趣》 （1`×2）
童年的作者把眼前的空间想像为蓝天，把自己喷的烟想像为飘浮空中的白云，把蚊子想像为仙鹤。这些想像都超出了他眼前的事物本身，似乎在观赏“鹤唳云端”的景象，享受到了物外之趣。一个富有生活情趣的人，应该富有观察力和想像力，善于发现生活中的美。（3分）
14．第一段：春草图。  第二段：春花图。  (学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可。)   
 15．这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可。3分)    
 16、作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；(答到此点即可给分)同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。    ．
 17、拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。
18、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
19、这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。    
20、è\pì 21、被“我”捕捉来关在笼子里的画眉鸟死去了，根本原因是“我”使它丧失了自由；把一些野生的活物捉来放到笼子里。 22、让它为我一人歌唱。（1`）这种做法是自私的，既是对鸟儿的摧残，也是对自然平衡的破坏。（2`） 23、因为他明白了：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。 24、（言之有理即可给分） (222.134.51.130)

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