义亭中学2010年下学期高二期中语文卷 -- 苏教版高二必修五

义亭中学2010年下学期高二期中语文卷

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义亭中学2010年下学期高二期中语文卷(高二必修五苏教版)

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义亭中学2010年下学期高二期中语文卷命题：许小花（考试时间：120分钟总分：120分）第І卷（共30分）一、基础知识选择题（共12分，每题3分）1、下列词语中加点字注音全对的一组是（）A、骄横（héng）遏制（è）墙垣(yuán)卓有成效（zhuó）B、脖颈(gěng)作(zuò)坊晕眩(xuàn)悄无声息（qiǎo）C、星宿(xiù)龟裂(j

试题预览
义亭中学2010年下学期高二期中语文卷
命题：许小花
（考试时间：120分钟   总分：120分）
第І卷（共30分）
一、基础知识选择题（共12分，每题3分）
1、下列词语中加点字注音全对的一组是（      ）
A、骄横（héng）      遏制（è）         墙垣(yuán)          卓有成效（zhuó）
B、脖颈(gěng)          作(zuò)坊          晕眩(xuàn)           悄无声息（qiǎo）
C、星宿(xiù)            龟裂(jūn )         筵席(yán)           莞尔一笑（wǎn）
D、濒临（bīn）       乳媪（yùn）     挣揣(chuài)         长歌当哭  (dàng)
2、下列各句中没有错别字的一项是（   ）
A、曼妙的纹身在美女的背部，加强了她的妖娆和盅惑。
B、此地有崇山竣岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
C、我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。
D、我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑恶恶，是非颠倒，我们仍有勇气把戏演下去。
3、下列各句中加点成语使用不正确的一项是（    ）
A、她用优美的文笔，动人的细节，娓娓叙说了夫妻两人举案齐眉的幸福生活。
B、孤苦伶仃的石家妈妈，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。
C、已经远远超过了约定时间，他还没来，我只有茕茕孑立在楼下等他出现。
D、经常听见看见为了蜗角虚名蝇头微利而误入歧途抱憾终生的人和事，我也会笑着感叹。
4、下列句子中没有语病的一句是（      ）
A、 “我姓钱，但是我不爱钱。”这是钱学森对金钱的态度。为了笼络钱学森的心，不但美方为他提供了优越的生活条件和科研环境，而且还授予他上校军衔。
B、“长江人链”的英雄事迹在全国各地引起了强烈反响，为表彰他们的先进事迹，教育部追授３位大学生英雄“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。
C、2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境。

D、台风“莫拉克”使台湾遭受了五十年来最严重的水灾，已导致五百余人死亡或失踪，大陆人民积极捐款捐物，表达了中华民族“血浓于水”、扶贫济弱、大爱无疆。
二、阅读下面的文字，完成5-7题（共9分，每题3分）
太空行走
在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。
    随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占78.09%，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。
    在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。
    当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前踊跃蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气，将会使人动弹不得。

5、下列对“太空行走”的理解，准确的一项是                                （    ）
A、航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。
B、航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。
C、航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。
D、航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。
6、下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是            （    ）
A、吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。
B、吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
C、如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。
D．将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。
7、“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。”下列对这句话的理解，不正确的一项是                                （    ）
A、缺乏传播声音的空气，须借助无线电背包与同事联系。
B、没有任何参照物，不易确定正确的方向。
C、没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。
D、易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动的航天服。
三、阅读下面的文言文，完成8—10题（共12分，每小题3分）

小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上,不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
    故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣，而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

8、下列句子中加点词的解释,正确的一项是（     ）
A、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋             晦:农历每月的最后一日
B、小知不及大知，小年不及大年             小年:小年份
C、众人匹之，不亦悲乎                     众人:多数人
D、绝云气，负青天                         绝:隔绝
9、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

10、下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A、文中以朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿的比喻，说明了“小年不及大年”的道理。
B、作者认为“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人们以及宋荣子、列子之流，虽然长处很多，但未必能实现“逍遥游”。
C、作者认为真正意义上的“逍遥游”应是能够“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”的，即达到“无所待”的境界。
D、作者运用斥鴳笑大鹏这一寓言，嘲讽了宋荣子、列子之流“有所待”而不自知的可笑。

第Ⅱ卷（共90分）
四、古诗文阅读
11、用“/”为下面的短文断句。（3分）
齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之有饿者蒙袂辑屡贸贸然来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
——《礼记•檀弓下》
12、把下列句子翻译成现代汉语（5分）
①而彼且奚适也？（2分）

② 且举世而誉之而不加劝。（3分）

诗歌鉴赏（共6分）
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
金•元好问
枝间新绿一重重，
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，
且教桃李闹春风。
13、（1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要赏析。（2分）
答：                                                        。
（2）诗的三、四句运用了什么表现手法并作简要分析？给人怎样的哲理启示？（4分）
答：                                                        。

14、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选5句，共5分）
（1）外无期功强近之亲，             ；               ，形影相吊。
（2）盖文王拘而演《周易》，          ；屈原放逐，          。左丘失明，厥有《国语》。
（3）沧浪之水清兮，               ；沧浪之水浊兮，             。
（4）覆杯水于坳堂之上，               ；置杯焉则胶，             。
（5）仰观宇宙之大，                  。
（6）为政以德，譬如北辰，                    。
（7）礼乐不兴，             ；刑罚不中，             。
（8）往者不可谏，               。
五、阅读下面的文字，完成15—18题（共14分）
《史记》的书生私见
   ①我一生读书、教书、译书、著书，识字以来，除不得已外，70多年来，和书须臾不离。自称书生，当不为过。说来也难以自信，尽管我的小小书斋满架、满橱、满桌、满壁、满地都是图书报刊，但我常挂记在心头的书并没有几本。细细思来，关于太史公的《史记》实有不少久藏在心里的话，不吐不快。
   ②我和《史记》相识是出于父命。年未及冠，父亲带我去拜见老师。礼毕，老师说：“那么，就让他从《史记》圈起吧。”这是他定下的入门规矩，先得圈几部书。圈书就是现在所说的标点，但符号单纯，只用圈断句。接着又指点一句：“可以先从‘列传’圈起。”父亲和老师作出这个安排，目的在学文，而不在学史。
   ③在我这一代，父命师训固然还起一定的作用，但是我大热天能坚持埋头圈书，其实还是出于《史记》本身的吸引力。要分别了，我去向老师告辞。他抽了一筒水烟，抬眼看了我一下：“你觉得这部书怎么样?”对这突然袭击，我毫无准备，只能率直地说：“我很喜欢读。”“为什么?”“太史公文中有我，把古人写活了。”这位老师露出一丝微笑，并不像是满意的微笑。他接着说：“既然喜欢读，还不妨多读读。”
   ④事隔30年，我列名老九，置身册外。当其时，亲友侧目，门庭罗雀，才又想起这部“不妨多读读”的书来。读到司马迁《报任安书》中的“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。”我惘然如跌入了时间的空洞。历史应当是个逝者不能复返的过程，怎会在2000年前他已写出了我无法用言语表达的自己当时活生生的心态?
   ⑤过了半个花甲再读《史记》，眼前不能不浮起那位老师不像是满意的微笑，似乎明白了他“不妨多读读”的意思，好像是说：“年轻人，慢慢体会吧。”这么多年的世道，把我的思路导入了对《史记》新的反应——太史公文中有我，把后人写活了。
   ⑥这种体会却又引出了一个难解的困惑。2000年的时间丢到哪里去了呢?我似乎见到了一个时间的空洞。我在“喜读”这部书的感情里，插入了一种“惶悚”的心理。如果真的是岁寒而知松柏之后凋，举世混浊乃见清士——这不是一个令人心寒的世界么?我生来是个软心人，盼望着在时间的推移中世界是会越来越好的。如果时间真是有空洞，人不能在时间过程中不断进步，人生还有什么意义呢?
   ⑦又过了30年。我已入耄耋之龄。在写这篇“说史记”的短文时，突然发现我连太史公的生卒年代都不知道。查了一些工具书，对太史公哪年去世都用“?”号，存疑不写。后来我在中华书局标点本《史记》3321页注16下找到《集解》①说：“ 案：卫宏《汉书旧仪注》曰：‘司马迁作景帝本纪，极言其短及武帝过，武帝怒而削去之。后坐举李陵，陵降匈奴，故下迁蚕室(古代施宫刑的牢狱)。有怨言，下狱死。”关于太史公保李陵、下蚕室的事，在《报任安书》中言之甚详，也是后世所熟知的。裴骃引卫宏的注，我是第一次读到。似乎是隐约地说，司马迁下蚕室的真实原因是笔下无忌，得罪了皇上，保李陵何至于下蚕室?结果是死在狱中，年月不详。这个下场，历代史书一般是隐讳不提的。
   ⑧太史公不是个贪生怕死的人，更不会不知道自己的落场。他忍辱偷生写完这部《史记》，最后在自序中还明白写出：“藏之名山，副在京师。俟后世圣人君子。”在京师的那本是公开的，自然难免被削改。他似已防止这一手而把正本安放在下落不明之处。《索隐》②作者司马贞还故作谜语，引《穆天子传》说名山在“群玉之山，河平无险，四彻中绳”之处；又在《述赞》中告诉读者副本是受到篡改的，所以说“惜哉残缺，非才妄续”。但是正本究竟何在呢?
   ⑨半夜不寐，似有所悟。我真是个太史公所说的浅见寡闻的俗人。怎么不领会有生无卒的妙笔?太史公的生命早已化入历史。历史本身谁知道它卒于何时?《史记》所述正是这生生不息、难言止境、永不落幕的人世。正是这台上的悲喜啼笑构成了不朽的人类心态。这就是它的正本，也是它的名山。让这台戏演下去吧，留个问号给它的结束不是更恰当、更好些么?
   ⑩“既然喜欢读，不妨多读读。”这是60多年前老师临别时的话，不寐之夜又在耳边叮咛。时乎，时乎，怎样分辨今昔呢?
(选自《光明日报》，有删节，作者费孝通。)
   注释：①《集解》：南朝裴骃注释《史记》的著作。②《索隐》：唐代司马贞注释《史记》的著作，《述赞》是其中的一篇。

15、文章第1段描述了满地的书，这样写有什么作用?（2分）

16、第3段写“这位老师露出一丝微笑，并不像是满意的微笑。”不满意的原因何在？（2分）

17、文章第3段和第5段，都提到了“太史公文中有我”，两句话的含义有何不同?（6分）

18、文章第6段中说，“2000年的时间丢到哪里去了呢？我似乎见到一个时间的空洞。”结尾又说，“时乎，时乎，怎样分辨今昔呢？”请指出这些话的含义。（4分）

六、语言文字应用
19、把下面5个备选的句子组合后填入下面文字的横线处（写出句子序号即可），使这段文字语言排列合理，语意连贯。（3分）
     无论对于奥运史还是建筑史，2006年9月17日注定是一个不同寻常的日子。举世瞩目的国家体育场“鸟巢”今天上午完成了它工程建设中最富有悬念的一道程序——钢结构卸载。         ，          。          ，          ，           。再过两年，奥运会的开幕式将在这里举办，大约50多块奥运金牌将在这个伟大的建筑中诞生。
①中国人能不能把“鸟巢”建起来
②这个奥林匹克建筑史上跨度最大的钢铁结构开始独立承重
③从现在开始，“鸟巢”重达42000吨的钢铁枝蔓完全依靠自己的力量支撑起来
④而今天的顺利卸载意味着“鸟巢”建设成功了
⑤几年前曾经有这样一种质疑的声音

20、下面是关于“2010年上海世博会”的会徽图案，请仔细欣赏并写出50字左右的说
明文字。（4分）






                                                                            。
六、《论语》选读
21、《论语》里有很多句子演变为今天的成语或熟语，请根据下列句子的意思写出相应的成语或熟语。（共5分，每词1分）
（1）把远人招来之后，就要使他们安定下来。
（2）比喻内部发生祸乱。
（3）形容维护社会秩序的典章制度、礼仪道德遭到了极大的破坏。
（4）指高贵的、深奥的事物不敢过问或尝试。
（5）明明知道那件事情办不成，但还是坚持要去做。常用来形容精神可嘉。

22、阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（5分）
（一）
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
（二）
宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”
子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”
曰：“安。”
“女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”
宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎？”www.ks5u
（1）从这两段文字看，孔子认为怎样才能称之为孝？（2分）

（2）孔子认为宰予不仁爱，你是否认同孔子的评析？为什么？（3分）



七、作文
23、饥饿的人追求温饱，贫穷的人追求富有，处于动乱中的人追求安定……人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考、时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才不断地进步。
请围绕“追求”这一中心话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

义亭中学2010年下学期高二期中语文卷答题卷
第І卷
选择题（30分）：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
第Ⅱ卷
古诗文阅读（19分）
11、用“/”为下面的短文断句。（3分）

齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之有饿者蒙袂辑屡贸贸然来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
——《礼记•檀弓下》
12、（5分）
①                                                            （2分）
②                                                            （3分）
13、诗歌鉴赏（6分）
（1）答：
                                                             （2分）
（2）答：
                                                             （4分）。
14、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选5句，共5分）
（1）                    ；
（2）                ；                    。
（3）                    ；                         。
（4）                  ；                  。
（5）                     。
（6）                         。
（7）                  ；                  。
（8）                    。
现代文阅读（14分）
15、                                                            （2分）
16、                                                            （2分）
17、
                                                               （6分）
18、
                                                               （4分）
语言文字应用（7分）
19、                                     （3分）
20、




                                                               （4分）
《论语》选读（10分）
21、  （1）                （2）                （3）
   （4）                 （5）                            （5分）
22、（1）                                               （2分）
（2）
                                                               （3分）
23、作文
饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定……人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才不断地进步。请围绕“追求”这一中心话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）

义亭中学2010年下学期高二期中语文卷答案
第І卷
选择题（30分）：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B D B C A B D

5．D（据第四段第一句话“太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走”，可找出正确答案。A项不是在太空行走，B、C两项都各自说了一种情况，不完整。）
6．B（据第二段中“如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出去行走，也不会产生减压病”可知“吸纯氧排氮”和“航天服”压力提高两种方法用一种即可，而不是像B项中所说“……并且……”两者得同时使用。）
7．C（据二、三段可知A、B、D三项与原文谈到的“困难”是统一的，而C项的说法与原文相悖，它是在月球上用双脚走路的感觉。）
11、齐大饥/黔敖为食于路/以待饿者而食之/有饿者蒙袂辑屡/贸贸然来/黔敖左奉食/右执饮/曰/嗟/来食/扬其目而视之/曰/予唯不食嗟来之食/以至于斯也/从而谢焉/终不食而死。（错三个扣1分，扣完为止）
12、① 而它将要飞到哪里去呢？（注意“奚”“适 ”及宾语前置）
② 世上的人都赞誉他，他却不会因此而更加努力。（注意“誉”  “劝”      ）
13、（1）“深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的几点海棠蓓蕾微红的情景（1分）；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐艳的意愿（1分）。
（2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，（1分）用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的“惜芳轻吐”，（1分）启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境（1分），但这种美丽是短暂难以持久的。（1分）
（以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的一时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。）
15、对比，突出我钟爱《史记》（1分）；引出下文（1分）。
16、老师觉得我阅历尚浅，对《史记》的体会还不深。（2分）
17、第3段中：“我”指司马迁（1分），司马迁写人物，把自己化入了各种历史人物，把他们写活了（2分）；第5段中，“我”指读者（或者费孝通）（1分），读者（或费孝通）会书中的人物产生了共鸣，感到司马迁写出读者（或费孝通）的心态（2分）。
18、作者感到，时间前进了2000年，可是人性、社会的状态，却并不见得比司马迁处的时代进步。（答出“人性、社会”之意的，得2分；答出不进步之意的得2分）
19、③②⑤①④（3分）（有错的不给分）
20、示例：①会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。②会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。③会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。④汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“�

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