2004～2005学年度第一学期期中考试七年级语文试题 -- 苏教版七年级上册

2004～2005学年度第一学期期中考试七年级语文试题

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2004～2005学年度第一学期期中考试七年级语文试题(七年级上册苏教版)

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2004～2005学年度第一学期期中考试七年级语文试题命题人：吴扬（考试时间：120分钟满分：100分）审核人：吴扬一、基础知识及运用。（24分）1．根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（4分）ì益zhào祸xié取dài慢2．按下面的提示默写诗文的句子。（8分）①《次北固山下》一诗中将景物拟人化而富有生机的句子是，

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2004～2005学年度第一学期期中考试
               七年级语文试题    命题人：吴扬
（考试时间：120分钟    满分：100分）      审核人：吴扬

一、基础知识及运用。（24分）
1．根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（4分）
bì益              zhào祸             xié取              dài慢

2．按下面的提示默写诗文的句子。（8分）
①《次北固山下》一诗中将景物拟人化而富有生机的句子是                ，
                 。（作者        《次北固山下》）
②《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句是                       ，
                。（作者          《水调歌头》）
③《十五夜望月》中最能让人产生丰富联想的句子是             （作者    《十五夜望月》）
3．对联也叫对子、联语，是我国独有的文学形式。其内容丰富隽永，语言风格各异，修辞技
   巧别具特色，读来令人难忘。请根据课内阅读的诵读欣赏，补全下面的对联。（2分）
①青山有幸埋忠骨，                   。（杭州岳墓对联）
②心有三爱：奇书、骏马、佳山水；                             （方志敏卧室联）
4．请展开联想想象，运用恰当的修辞手法，将“月亮（色）、树影、笛（琴）声”这三个
   词语扩展成一段话，描绘出一幅画面。（50字以内）（3分）

5．从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。（2分）
①今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
②雅洁洗面奶特别适合任何肌肤。


6．名著阅读（3分）
①《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧
   的代表。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个
人物是          ，这部作品是                          。
②古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是                     。
7．结合语境，按要求回答问题。（2分）
       音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他
   说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解
   嘲道：“                          ”
①老师这句话的言外之意是：
②如果你是那位学生，你解嘲的话是：
二、阅读理解。（46分）
（一）阅读下面一首词，完成下题。（7分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
          明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
          转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8．该词作者乃“唐宋八大家”之一，请问“唐宋八大家”是哪八人？（写出姓名即可）（2分）


9．请找出词中蕴含人生哲理的诗句，并简述你对该句所蕴含的哲理的理解。（1+2=3分）


10．“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”遥望苍茫青天，苏轼浮想联
    翩，疑问连连。如果你在遥望青天，你会有怎样的遐思？（2分）


（二）阅读文言文，完成下列题目。（16分）
          余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
          于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，
      以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
          一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11．解释下列加点字在文中的意思。（2分）
①明察秋毫   察：                  ②私拟作群鹤舞空   拟：
12．选出下列各组加点字的用法不同的一项（         ）（2分）
      故时有物外之趣                          昂首观之
A．   至之市                            B.    项为之强
而置之其坐                              驱之别院
C．   观之正浓                          D.    何不试之以足
13．翻译下面的句子。（4分）
①心之所向，则或千或百果然鹤也。

②神游其中，怡然自得。

14．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？（2分）

用自己的话简要回答：为什么会产生“物外之趣”？（3分）


15．生活中，你是否有过类似“物外之趣”的经历，也遇到过“藐小微物”，也有细小见闻？
    请用简单的语言将其描述出。（要求：不少于30字）（3分）

（三）阅读语段，回答问题。（9分）
          划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
16．本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风习画”。试为这幅“风习画”命名。（1分）

17．选文是从哪些方面来写赛龙舟场面的？（3分）

18．选文在写赛手时用了哪些描写方法？这些描写对表现赛船的场面有何作用？（2+1=3分）

19．仔细阅读画线处思考：如果你身历其境，亲眼目睹了赛船的精彩场面，你还可以产生哪
   些联想？有什么感受？（2分）

（四）阅读下面文章，完成题目。（14分）
一个美丽的故事
          有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个
      比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
          那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
          于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
          捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
          那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
          妈妈笑了：“什么？”
          他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
          果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
          是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
20．用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）

21．体会下面句中加点词的表达作用。（2分）
   妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞
   了。

22．体会下面这个比喻句的表达作用。（2分）
    捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

23．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的
   横线上。（2分）

24．下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力”，学用这种细节
   表现的方法将下面这句话补充完整。（2分）
       有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比
方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
他学习起来总是那么刻苦。
25．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老
   师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
   点评：一个                的愿望。（填上一个短语或短句）
26．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（2分）

三、作文（30分）
        家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的
伞为儿子撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的
师生之情、伙伴之谊……
    请你以“有家真好”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

2004～2005学年度第一学期期中考试
七年级语文试题答题纸  命题人：吴扬
（考试时间：120分钟    满分：100分）      审核人：吴扬

一、基础知识及运用。（24分）
1．根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（4分）


2．按下面的提示默写诗文的句子。（8分）
①        海日生残夜           ，     江春入旧年                   王湾
②        但愿人长久           ，     千里共婵娟                   苏轼
③      冷露无声湿桂花                 王建
3．补全下面的对联。（2分）
①    白铁无辜铸佞臣
②    园栽四物：青松、翠竹、白梅兰
4．请展开联想想象，运用恰当的修辞手法，将“月亮（色）、树影、笛（琴）声”这三个
   词语扩展成一段话，描绘出一幅画面。（50字以内）（3分）
此题为开放性试题。

5．从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简单分析。（2分）
    两句均前后矛盾。第①句前一分句否定，后一分句肯定，在性质上前后矛盾。第②句中
    “特别”一词适用于特定对象，而“任何”则适用于统指，在范围上前后矛盾。
6．名著阅读（3分）
①     吴用                 《水浒》（或《水浒传》、《水浒全传》）
②    大闹天宫
7．结合语境，按要求回答问题。（2分）
①   你怎么在课堂上睡觉？
②   我被这优美的音乐陶醉了；我已经被《川江号子》倾倒了。
二、阅读理解。（46分）
（一）阅读下面一首词，完成下题。（7分）
8．        韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、
           王安石、曾巩                                                      （2分）
9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。   人月无常，自古皆然。人的悲欢离合
同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。既然如此，惟望
各自珍重了。        （1+2=3分）
10．        此题为开放性试题。
                                                                           （2分）
（二）阅读文言文，完成下列题目。（16分）
11．①     看清                  ②       比              （2分）
12．        A      （2分）
13．（4分）
①  心中想像的景观是鹤，那么呈现在眼前的或是成千或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。
②  想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
14．  观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣        （2分）
      因为作者有很好的眼力，有观察的特殊爱好，并且富于幻想。
                                                                             (3分)
15．   此题为开放性试题
                                                                           （3分）
（三）阅读语段，回答问题。（9分）
16．  一场盛大的龙舟赛       （1分）
17．   划船前的准备、船上赛手的配置、龙舟竞赛的盛况                        （3分）
18．   外貌描写、动作描写         这些描写准确而生动地表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。                                         （2+1=3分）
19．  此题为开放性试题。
                                                                           （2分）
（四）阅读下面文章，完成题目。（14分）
20．  一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事                 （2分）
21．   说明妈妈被这篇“作文”感动了，知道了怎样“格外喜欢你”。               （2分）
22．   写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。                           （2分）
23．  但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。            （2分）
24．  根据实况评改，答案应紧扣“刻苦”二字。              （2分）
25．  感人至深、真诚、发自肺腑等            （2分）
26．  是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，
      结着芳香的果。                                                （2分）
三、作文（30分） (222.190.152.2)

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