2009——2010学年度七年级语文试题 -- 部编人教版七年级下册

2009——2010学年度七年级语文试题

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2009——2010学年度七年级语文试题(七年级下册部编人教版)

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2009——2010学年度七年级语文试题（满分120分，考试时间120分钟）题号一二三总分得分一、积累运用（20分）得分评卷人 1、阅读下面文字，完成后面的问题。（4分）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪炳。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻篾地望着他的眼睛。保尔

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2009——2010学年度七年级语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
题号一二三总分
得分
一、积累运用（20分）
得分评卷人

1、阅读下面文字，完成后面的问题。（4分）
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪炳。他慢慢地掏出了手枪。
  “谁能想到，你会有这么一天？”
     枪口轻篾地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？……
虽然生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
① 文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（        ）改为（         ）；（          ）  改为（           ）
② 划线句为病句，请改正。（2分）

2、一个词语在不同的语言环境中,往往会产生一种“临时”义,这种临时义就叫语境义，请试着解释下面句子当中“春天”一词的语境义。（2分）
《纽约时报》用感性语言说：“中国领导人在经济寒风中谈论春天。”
春天：
3、古诗文积累填空（6分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，                      ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“                        ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们也被赵翼：“江山代有才人出，_______________        _”的殷切期盼所激励；我们也在“                      ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“                    ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急，                         ”的恬淡与静谧。

4、语文综合性学习（5分）
中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。
（1）被誉为“中国戏曲之母”的是          ；中国的戏曲“国粹”是        ，被称为“东方歌剧”。(1分)
（2）戏曲的角色可分为                  四大行当。(2分)
（3）对“京剧进课堂”这一做法你是如何看的，试谈谈自己的观点。(2分)

5、名著填空：(3分)
　　蜜蜂的幼虫们都被母亲安置在四周紧闭的小屋里，或呆在丝织的茧子里，为的是可以静静地睡一个长觉，直到它们变为成虫。可是这些宏伟的蓝图往往不能实现，敌人自有办法攻进这四面不通的堡垒。每个敌人都有它特殊的战略——那些绝妙又狠毒的技巧，你根本连想都想不到。你看，一只奇异的虫，靠着一根针，把它自己的卵放到一条蛰伏着的幼虫旁边——这幼虫本是这里真正的主人；或是一条极小的虫，边爬边滑地溜进了人家的巢，于是，蛰伏着的主人永远长睡不醒了，因为这条小虫立刻要把它吃掉了。那些手段毒辣的强盗，毫无愧意地把人家的巢和茧子作为自己的巢和茧子，到了来年，善良的女主人已经被谋杀，抢了巢杀了主人的恶棍倒出世了。
(1)这段文字出自             （作家名）的《            》。（1分）
(2)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，他的主人公是阿廖沙。其他两部著作分别为：《           》和《           》。(2分)
得分评卷人

二、阅读（50分）阅读下面文字，完成6～27题。
（一）（4分）       逢入京使     岑参
             故园东望路漫漫，      双袖龙钟泪不干。
             马上相逢无纸笔，      凭君传语报平安。
6、作者用夸张的手法写自己“龙钟泪不干”，意在表达怎样的思想感情？(2分)

7、任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分)

（二）、（12分）（甲）《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳，中年好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧②行 ③乎？”平公曰：“善哉！”① 炳烛：点亮蜡烛。②昧：暗。③行：一样，相同。
8、写出《孙权劝学》中的两个成语，并解释其中一个成语。（3分）

9、准确翻译下列句子（2分）
卿言多务，孰若孤？
10、写出《孙权劝学》中的古今异义的词语并解释其古义和今义。（2分）

11、本文以对话为主，不多的几句话，就表现出了人物的性格特点。请根据课文内容，写出以下人物的特点。（2分）
（1）孙权：                                                     （2）吕蒙：
12、你还知道哪些关于劝学的名言，请写出一句来。（1分）

13、这两个文段都是劝人学习的，从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？（2分）

（三）（13分）
○1两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
○2那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
……
③不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
14、给下列加点字注音。（2分） ○1踊跃（      ）       ○2蹿（      ）
15、解释下列词语。（2分）  ○1依稀：                 ○2弥散：
16、“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（   ）（2分）
A、朗读时有节奏感，有力                 B、强调最后的两个形容词
C、不致于写成太长的句子，长句难懂       D、突破老格式，进行大胆创新
17、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）

                                                             。
18、○1③两段都写了船速之快，哪一处是正面描写，哪一处是侧面描写？找出有关语句并把它抄写下来。（2分）
正面描写：                                                        。
侧面描写：                                                        。
19、从课文中，你可以看出作者对故乡有怎样的感情？（2分）
                                      。
（四）（11分）              鹿和狼的故事
20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。
    美国总统西奥多•罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
20、短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词？(2分)
（1）短文中（举2个）                        （2）课外（举1个）
21、“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”其中“过多”可以删去吗？为什么？(3分)

22、我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？(4分)
（1）以前：

（2）本故事：

23、请说说这个故事给我们讲了一个什么道理？(2分)

（五）（10分）           母亲的眼泪      张纳元
母亲很贤淑。却性格坚毅，她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流过三次眼泪。
    一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
    见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
    母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面，一边对我说：“家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多忍着点吧。”说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的．我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
    书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果。
现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛。母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、积极进取的精神动力和源泉。
24、母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们读出了“母亲”是一个什么样的女人?(用文中词语回答)(2分)

25、在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪是按照 _______ 顺序叙说的，在文中标志这一顺序的词语是  ___________、  ___________  、________________。（2分）
26、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?如何理解？(3分)

27、如何理解“眼泪也是爱。流泪，是因为爱太多，满得往外溢的一种结果”。（3分）

得分评卷人

三、写作（50分）
请以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛”为开头，续写一篇550字左右的文章，题目自拟。文中不得出现真实的校名、人名。书写要认真，卷面要整洁。  自拟的题目写在第一行

人生到处有风景，只要你有一双发现的眼

睛。

2009——2010学年度七年级语文试题答案
1、○1炳改为  柄     篾改为蔑（2分）    ○2把“虽然”改为“即使” （2分）
2、经济复苏、经济振兴（2分）
3、竹中窥落日  谁家玉笛暗飞声各领风骚数百年  荷笠带斜阳  将军百战死  野渡无人舟自横（6分）
4 、(1)昆剧（昆曲）京剧    (1分)（2）生、旦、净、丑   (2分)（3）言之有理即可(2分)
5、（1）法布尔  《昆虫记》（1分）（2）《在人间》《我的大学》(2分)
6、表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情(2分)
7、这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感(2分)
8、（3分）吴下阿蒙刮目相待解释略
9、（2分）你说你有很多事务，谁比得上我的事务多呢？
10、（2分）博士：古义当时专掌经学传授的学官；今义  学位的最高一级    （或其他）
11、（2分）孙权关心下属循循善诱等  ；吕蒙知错就改刻苦勤奋等
12、（1分）抛弃时间的人，时间也抛弃他     劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。  莫等闲白了少年头，空悲切少壮不努力，老大徒伤悲  等
13、（2分）孙权是以自己和吕蒙比较，现身说法说服吕蒙。师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要，从而说服晋平公。
14、○1踊跃（yuè   ）  ○2蹿（  cuān   ）  （2分）
15、○1依稀：隐隐约约     ○2弥散：弥漫消散（2分）          16、B（2分）
17、比喻、拟人，化静为动，突出了“我”急于看社戏的心情。（3分）
18、正面描写：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
侧面描写：连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（2分）
19、喜爱、留恋等（2分）
20、(2分)（1）一命呜呼毙命       （2）归天殒命回老家上西天
21、(3分) 不可以。“过多”起修饰作用，说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去就会变成鹿会成为毁灭森林的祸害。
22、(4分)（1）以前：以前印象中的狼是欺负弱小的残忍凶残的动物。
（2）本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。
23、(2分) 生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃整个生物界中的这种相互关系。
24、(2分) 贤淑、性格坚毅   （或母亲是一个很贤淑，却性格坚毅的女人）
25、（2分）时间小学四年级已快念完高中考取了大学
26、(3分)是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈
27、（3分）围绕穷与爱回答即可 (218.56.136.178)

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