泸溪一中2010年秋季高一期中考试试题

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试题预览 泸溪一中2010年秋季高一期中考试试题 语文科 命题教师：李兴武      审题教师：谌晓攀 一、基础与积累（每题3分，共15分） 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是                    （    ） A、彳亍(chù)             寂寥（liáo）            惆怅（chàng） B、荡漾（yàng）          河畔(bàn)               漫溯（shuò） C、戮力（lǔ）            惊愕（è）               飨士卒（xiǎng） D、遒劲（jìn）           颓圮（qǐ）              彷徨（huáng） 2、下列词语中，没有错别字的一项是                         （    ） A、 瞋目            蛮夷          震慑        图穷匕现 B、 箕踞            峥嵘          扼腕        头晕目眩 C、 笙萧            浮藻          窒息        星晖斑斓 D、 凄惋            牌匾          忸怩        天仑之乐 3、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是                  （    ） A、在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。 B、小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。 C、历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。 D、母亲去世的那天，他长歌当哭，涕泗交流，在场的众人无不为之动容。 4、下列各项中，没有语病的一项是（      ） A．鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 B．在政协委员座谈会上，不少委员认为，发展民营经济的关键在于体制改革，在于政策的“一视同仁”。 C．我们强调人的价值主要体现在对社会的贡献上，并不意味着忽视和否认对自身价值的追求和社会对人的尊重与关心。 D．如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。 5、下列各项中对课文理解有误的一项是（      ） A．《沁园春•长沙》上片着重写景，描绘了多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，景中有情；下片着重抒情，回忆了往昔生活的具体情景，情中有景。 B．《烛之武退秦师》中，烛之武深谙“天下事以利而合者，亦以利而离”的道理，巧妙运用最有力的说辞“阙秦以利晋”，说服秦穆公，使其撤围。 C．《记念刘和珍君》中鲁迅自称是“苟活者”，这是自谦，同时也映衬了刘和珍等人勇毅的形象，希望越来越多的人觉醒起来，像刘和珍那样，奋勇前行。 D．《包身工》以包身工制度的起因、发展为线索，介绍了包身工一天的苦难生活，揭露了日本帝国主义和中国封建势力相勾结，野蛮培植 “包身工”制度的罪行。 二、阅读下面的文言文，完成6至10题  晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。  子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6、下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是          （    ） A、行李之往来                    B、若舍郑以为东道主 C、今老矣，无能为也已            D、微夫人之力不及此 7、下面“其”的用法不同于其他的一项是                      （    ）  A、吾其还也。   B、以其无礼于晋。 C、越国以鄙远，君知其难也。       D、行李之往来，共其乏困。                     8、下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是   （    ） ①若使烛之武见秦君，师必退          ②秦晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也          ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也                  ⑥今老矣，无能为也已 A、①③④           B、①⑤⑥          C、②③⑥          D、②④⑤ 9、下面各句与例句句式不同的一项是                       （    ） 例句：夫晋，何厌之有？ A、谁为大王为此计者？                     B、微斯人，吾谁与归？ C、良问曰：“大王来何操？”                D、何陋之有？ 10、翻译下面句子。（10分） ①、阙秦以利晋，唯君图之。（3分）                                                                       ②、因人之力而敝之，不仁。（3分）                                                                        ③、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）                                                                      阅读下面这首唐诗，完成第19—20题。（7分） 村  夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 11、（1）、这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）                                                                                                                                                              （2）、“独出门前望野田”这一句在全诗中起着什么样的作用？（3分）                                                                               12．补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）、指点江山，        ，         。（毛泽东《沁园春•长沙》） （2）、满载一船星辉，                   。《再别康桥》 （3）、                  ，油油的在水底招摇。《再别康桥》 （4）、                  ，壮士一去兮不复还。《荆轲刺秦王》 （5）、大行不顾细谨，                    。《鸿门宴》 三、阅读下面的文字，完成7～10题。（9分，每小题3分） 人与生物圈计划 人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。 也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。 作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。 迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区，专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。 在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。 中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。 13．第一段中“秘密”一词具体指的是（    ） A．指人类为什么会受到自然的惩罚。 B．指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。 C．指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展。 D．指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应。 14．文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是（    ） A．保护人类赖以生存的地球环境 B．促进生产和经济的迅速发展 C．寻找并揭开人与生物圈之间的秘密 D．为国际间的合作交流提供更有利的条件 15．下列说法不符合原文意思的一项是（    ） A．人与生物圈计划有益于国际交流，有益于生物圈资源的保护与利用 B．长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式 C．人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用 D．中国人与生物圈计划在行动 四、阅读下面的文字，回答17至20题。（23分） 母亲不是圣人 张萍 前年，母亲生日那天，我买了一件衣服，又封了一个50元的红包，骑自行车回去送给母亲。她连看都不看，就把红包放进口袋，把衣服放在桌上，不冷不热地说：“坐吧。” 我蹬自行车出了一身汗，又累又渴，还得自己倒茶喝。 正在这时，外面有小轿车的声音，那是大姐回来了。母亲好像听到命令一样，立刻迎出门。大姐一下车，母亲满脸笑容地请她进屋，问累不累。 大姐说：“妈，我不累。”大姐坐小车回来，怎么会累呢？真正累的是我，母亲却没问我。 大姐也给母亲买了一件衣服，又漂亮，又贵重。我在商场见过，最少要1000元，比我送给母亲的那件贵10倍。大姐也给了母亲一个红包，比我的大得多。 母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置，再把那个大红包放在衣服上，让众人欣赏，又亲手给大姐倒了一杯茶。 母亲对大姐的亲热举动，刺痛了我的心。我一头扎进厨房里，拼命地干活，油烟呛得我流下泪来。 第二年，母亲生日时，我不再回去，只托哥带了一点礼物给母亲。 明天又是母亲的生日，我依旧买了一点礼物，托哥哥带回去。哥哥却说：“去年，你没回去，已经有些不好。明天，你再不回去，大家还以为你对妈有意见呢。” 我说：“我就是对妈有意见，她对大姐好，对我不好。大姐钱多，能讨妈欢心；我钱少，讨妈嫌。” 哥说：“不会吧，妈不是那种人。” 我委屈地说：“你没尝过那种滋味，当然不会知道。大姐回去，妈每次都到门外迎接；我回去，妈几时出门看过一眼？我穷，没法跟大姐比，但还有一点自尊心。你不帮我带东西给妈，我另找人带。” 我一气之下，把东西拿回家。刚回到家，哥哥就追来了。他买了很多东西送给我，比我买给母亲的还多。我说：“买这么多东西干什么？”哥不说话，放下东西，转身就走。 我送哥出门，一直送到楼下的马路边，哥说：“以前，我来这里，你最多送我到门口；这回破例送到马路边，是不是因为我买的东西多？” 我生气地说：“你把我当成什么人了？” 哥说：“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响，抽到大奖会高兴，丢失钱财会伤心。这次，我送给你的东西多，你就陪我多走几步路，这很正常。平凡的母亲也会受名利影响，哪个女儿给的东西多，她就会亲热一点；哪个女儿给的东西少，她就没那么亲热。我知道，你希望妈对你和大姐一样亲热，但是，只有不受名利影响的圣人才能做得到。那种道德高深的圣人，听说500年才出一个。我们的妈不是圣人，但确实是个好母亲，你买的衣服，她一直穿在身上，袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。” 我的泪水无声地流出来，哽咽着说：“别说了，我明天回去看妈。” 母亲依然对大姐很亲热，对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知道母亲不是圣人，大家都不是圣人。 16．（1）作者从哪些方面比较了母亲对“我”与对大姐不同的态度？（4分） ________________________________________________ （2）母亲对两个女儿态度不同的原因是什么？（3分） ________________________________________________ 17．“我”为什么知道“母亲不是圣人”？（4分） ________________________________________________ 18．解释下列词语在文中的含义：（6分） （1）她连看都不看……把衣服放在桌上，不冷不热地说：“坐吧。” ________________________________________________ （2）母亲双手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置…… ________________________________________________ 19．赏析下列句子在文中的含义与作用：（6分） （1）我一头扎进厨房里，拼命地干活，油烟呛得我流下泪来。 _______________________________________________    （2）哥说：“我把你当成平凡人……” ___________________________________________         五、语言运用题（8分） 20．给下面这则消息拟一个标题。（不超过12个字）（4分） 2005年，可以说是恐怖文学迅速升温的一年，不仅在出版领域呼风唤雨，而且在网络上同样拥有超高的人气，“寻找中国的斯蒂芬•金”投票活动仅推出一周，就有近百万的点击率，有1万名网友进行了投票，500名网友纷纷跟帖评论，为心仪的作家、写手拉票。让记者有些惊讶的是，在候选的35名作家中竟有一大半都是网络写手，传统恐怖小说作家因为很少上网，在与网络写手的比拼中，明显占了下风，目前在投票页面上排名前十均为网络写手。 答：                                                                       21、下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。（4分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙。 下联：红雨树边  小苑西回  一庭佳丽莺唤起  看绿树池边  此间有舜日尧天 下联：                                                                     六、作文（60分） 22、请以“秋天里的故事”为题写一篇记叙文。 要求：①.立意自定。 ②.可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等等。 ③.不少于800字。   2010年高一期中考试试题语文参考答案 1、A（B河畔pàn，漫溯sù；C戮力lù；D遒劲jìng，颓圮pǐ。） 2、B(A图穷匕见；C笙箫，星辉斑斓；D凄婉，天伦之乐。) 3、C（A、“人为刀俎，我为鱼肉”的使用不合逻辑，应为“使自己陷入这个境地” ；B、“项庄舞剑，意在沛公”不合语境；D、长歌当哭: 用写文章来代替哭泣。 4、B（A项语序错乱，“对于”应放在“鸦片战争”之前。C项“忽视”和“否认”不构成并列，应为选择关系。D项主语残缺，在第二个分句“那么”后加上“这种做法”或“专业绘画知识”之类的词语） 5、D（《包身工》以包身工一天的苦难生活为线索，介绍了包身工制度的起因、发展） 6、C（A行李，古义：使者；今义：出门所带的包裹、箱子等。B东道主，古义：东方道路上的主人；今义：请客的主人。D夫人，古义：那人；今义：妻子。）  7、A（A项是语气词，后三项都作代词。） 8、D（①③不是烛之武所言，⑥并没有表现他的智慧。） 9、A（例句是宾语前置，只有A不是。） 10、①损害秦国来使晋国得到好处，希望您仔细考虑这件事。 ②依靠人家的力量反过来却要伤害人家，（这是）不仁义的。  ③在东面已经把郑国当作边界，又想扩大它西边的疆界，如果不侵损秦国，它将到哪里去取得想要的土地呢 (3)分 11、（1）①苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，前两句勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。②月光皎洁，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花雪白，后两句描绘出了一幅清新恬淡的乡村月夜景象，表现出诗人惊喜愉悦的情感。（每点3分） （2）承上启下（过渡）的作用。一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。（答出“过渡”或“承上启下”即给满分，简析可不写） 12、默写（略） 13、C（A、B大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面；D侧重于谈人类怎么适应环境，只是一个方面） 14、A（第二段中提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的） 15、B（文中说到“长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最参照模式地”，可见作者的态度是肯定的，而不是“也许”“有可能”） 16、从对礼物的态度、对人是否迎送、是否倒茶三个方面进行比较。 因为两个女儿送来的生日礼物不一样；母亲也是一个平凡的人，有着 平凡人的弱点。 17、通过哥哥从实践上和理论上验证和分析，“我”知道了绝大多数 人都是平凡人，母亲也不例外，会对给东西多的女儿亲热一些。 18、（1）生动地写出了母亲见“我”礼物少的冷漠态度。 （2）生动地写出了母亲对大女儿丰厚礼物的珍惜与自得之态。 19、（1）写出了“我”遭受母亲冷落后的极度悲伤，眼泪不是油烟 “呛”出来的，而是痛苦得忍不住流下来的。 （2）这是哥哥的肺腑之言，并没有贬低妹妹的意思。哥哥通过 妹妹的行为得出这个结论，并由此引到对母亲的议论上。 20、传统作家不敌网络写手 21、小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 22、作文（略） 泸溪一中2010年上学期高一年级期中语文试题 答  题  卷 一、选择题（12×3=36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 答案 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、文言文阅读 10.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 译文：（1）                                                                                                                                             （2）                                                                                                                                             （3）                                                                                                                                             三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写。（13分） 11. （1）                                                                                                                                    (4分) （2）                                                                                                                                 (3分) 12、（1）                                            （2）                                                （3）                                                  （4）                                                   （5）                                                    四、现代文（文学类）阅读（23分） 16.（1）                                                                                                                                                             （2）                                                                                                                                                                 17.                                                                                                                                                          18. （1）                                                                                                                                                          （2）                                                                                                                                                             19.（1）                                                                                                                                                           （2）                                                                                                                                                                  五、语言运用题（8分） 20.                                                                                                                                                           21、 (222.242.13.176) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修一 期中试卷 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