潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期高二期中考语文试题 -- 粤教版高二选择性必修

潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期高二期中考语文试题

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潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期高二期中考语文试题(高二选择性必修粤教版)

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潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期高二期中考语文试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上；并在答题卡上将考生相关信息按要求填好。2．第1～8题填在答题卡上。每小题选出答案后，用2B铅笔把答

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潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期
高二期中考语文试题

    本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上；并在答题卡上将考生相关信息按要求填好。
2．第1～8题填在答题卡上。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。第12、13小题在答题卷上作答。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题卷一并收回。

一．本大题四小题，每小题3分，共12分
1．下列词语加点的字，每对的读音完全相同的一组是（    ）（3分）
A．牲畜/畜牧   纰漏/霹雳   新鲜/纤维   相形见绌/咄咄逼人
B．识趣/款识   巨擘/糟粕   疤痕/奇葩   恪守不渝/溘然长逝
C．叨扰/唠叨   陷阱/饥馑   翘首/憔悴   有恃无恐/两山对峙
D．提携/提醒   贞烈/箴言   昏厥/攫取   步履蹒跚/心宽体胖
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）（3分）
A．巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。
B．当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出，如今却因质量问题陷入“召回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
C．最近，一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。
D．近日，古城苏州气温渐暖，街道两侧玉兰树上的花蕾竞相绽放，成为姑苏城里一道春意阑珊的美景，行人纷纷驻足观赏。
3．下列句子中，没有语病的一句是（    ）（3分）
   A．不管是企业的低碳行为，还是我们每个人的低碳行为，其实都是要行之于简朴自然，处理好人类与自然环境的关系。
B．香港中文大学前校长高锟2009年获诺贝尔物理学奖，以表彰他在光纤通讯方面的开创性工作以及取得的显著成绩。
C．谁来抑制过快增长的房价呢?关键在于政府起主导性作用。解决中低收入家庭的住房问题，是政府不可推卸的责任。
D．“小虎队”这个演唱组合的名字，对80后的年轻人，是再熟悉不过的了，那是他们青春岁月所无法抹去的集体记忆。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是　　　，　　　，　　　，　　　，　　　，　　　。

①一个特殊的代表                          ②扎到市民堆里
③成就了他在中国文学史上的地位            ④转向市井深处
⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型    ⑥在这里成就了他的文名
A．④①⑥②⑤③   B．④②⑥③⑤① C．②①③④⑥⑤   D．③⑥④②⑤①

二．本大题7小题，共35分
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具，举进。见楚使，佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。
其明年，淮阴侯破齐，自立为齐王，使使言之汉王。汉王大怒而骂陈平蹑汉王汉王亦悟乃厚遇齐使使张子房卒立信为齐王封平以户牖乡用其奇计策卒灭楚。
（《史记•陈丞相世家》）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A．王诚能出捐数万斤金          捐：捐献
B．久之，汉王患之              患：担忧
C．行功爵邑，重之              爵：封爵
D．使平得宰天下，亦如是肉矣    宰：治理
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（    ）（3分）
A．①善，陈孺子之为宰             ②吾疑造物者之有无久矣
B．①士之廉节好礼者多归之         ②邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中
C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣 ②因击沛公于坐，杀之
D．①吾以为亚父使，乃项王使       ②余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子
7．下列句子分别编为四组，全都属于陈平的离间奇谋的一组是（    ）（3分）
①士之廉节好礼者多归之                ②行反间，间其君臣以疑其心
③多以金纵反间于楚军 ④宣言……咸与汉为一，以灭项氏而分王其地
⑤佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”  ⑥未至彭城，疽发背而死
A．①②④       B．①⑤⑥       C．②③④       D．③⑤⑥
8．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。
B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。
C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。
D．亚父颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。
9．断句和翻译。(10分)
⑴请用“/”给下面的句子断句（4分）
汉王大怒而骂陈平蹑汉王汉王亦悟乃厚遇齐使使张子房卒立信为齐王封平以户牖乡用其奇计策卒灭楚。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。

②“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归！”未至彭城，疽发背而死。

10．阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
临江仙•送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠①。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉辈。人生如逆旅，我亦是行人。
[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。⑧筠：竹。
   (1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法?赞扬了友人什么样的品格?(3分)


   (2)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢?请简要分析。(4分)


11．补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选三小题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）              ，             ；险以远，则至者少。（王安石《游褒禅山记》）
（2）                       ，                 ，成一家之言。（司马迁《报任安书》）
（3）                       ，                       ，茕茕独立，形影相吊。
（李密《陈情表》）
（4）                   ，                   。呜呼，师道之不复可知矣。（韩愈《师说》）

三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
城市与文明
“城市文明”问题在当下的提出，我想有两个背景最值得关注：一是从全球范围看，以“国际化大都市”与“世界级都市群”为中心的城市化进程，在极大推动当今世界经济社会发展的同时，也使城市社会学家所谓的“城市问题”大量涌现并不断升级，直接影响到当今世界城市社会的可持续发展；二是对中国来说，这既是城市化进程在中国快速发展的必然表现，也是“城市文明”在当下备受关注的直接原因。但另一方面，我们在现实与理论上的准备，却不足乃至匮乏。
    城市文明的研究与建设，有两个问题需要先行解决。首先，什么是文明，它有哪些具体的层面与内涵，这些具体层面与内涵的相互关系为何?这是建构一个科学的发展框架，使城市文明和谐、健康地发展的基础。在中国古代文献中，“文明”最早见于《易•乾•文言》和《尚书•舜典》，是指一整套用来区别“先进”与“落后”、“文明”与“野蛮”的“形式符号系统”，具体地说就是先秦儒家津津乐道的“礼乐制度”。“礼乐制度”的主要功能是为政治服务，所以中国古代的“文明”概念主要指“政治文明”。马克思、恩格斯对“文明”也多有论述，核心是人类改造世界的实践活动的成果，包括物质文明与精神文明两方面。由此可知，“文明”的基本内涵决定了其功能相应有三：在“物质文明”层面，以生产工具的发明与使用为标志，它是一种人类特有的物质生产方式；在“政治文明”层面，以政治、法律等上层建筑的创造与运用为标志，它表现为一种与野蛮时代或野蛮民族有着本质差异的社会生活方式；在“精神文明”层面，以伦理、艺术等人文精神的创造为最高目标与理想，它是一种在大自然、动物界及野蛮社会中不可想象的艺术生活方式与审美精神境界。
    其次，要弄清“文明”与“城市”的关系。在起源上讲，“文明”与“城市”关系密切，中西皆然。英语的“文明”(civilization)源于拉丁文的“civitis”(城市)，最初指城市居民的风俗、习惯和道德的高贵。荷兰学者彼德•李伯庚在研究欧洲文化史时就指出，在16、17世纪，欧洲城市与农村的区别是“农村里没有城市里那么文雅”。早在中国的周代，人们就把祭祀与礼仪中心看作是“城市”建立的标志，这意味着，按照礼仪制度组织起来的人类社会，既是人类进入文明时代的标志，同时也是最初的城市文明形态。
    尽管城市文明的内涵也主要有三层，但它的核心无疑是中国古代思想家讲的“礼”与“乐”用今天的话说是“城市的善”与“城市的美”。文明与城市发展史告诉我们，越往上追溯，城市的重心就越依靠物质文明与政治文明，因为只有强大的物质基础与强有力的政治保障，才能顶住野蛮人或外来文明的军事压力，以及维护好内部的安定团结。但随着城市在当代的发展，基础性的物质文明建设与基本的政治、法律制度建设，已不再是城市文明发展水平的最高理想。或者说，由于“文明病”、城市问题更多地与人的精神文化生态相关，因而中国古人最看重的“礼”与“乐”，在当下具有了越来越重要的意义。还可以说，在“礼”与“乐”之间，由于“乐”的目的在于生产和谐，目标是建设和谐城市，所以，“城市的美”比“城市的善”更高一层，代表了人类城市文明的最高目的。
(选自《艺术与城市文明》刘士林  有删节）
12-13题为选择题，请在答题卷上作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12．下列理解与表述符合原文意思的两项是（    ）（    ）(5分)
A．城市化进程的快速发展是“城市问题”人量涌现并不断升级的根本原因。
B．“城市文明”在当下虽然备受关注，但我们的准备，却不足乃至匮乏。
C．文明与城市发展史告诉我们，城市的重心越来越依靠物质文明与政治文明。
D．“文明病”、城市问题的人量涌现使“礼乐制度”在当下具有了越来越重要的意义。
E．“城市的美”比“城市的善”更高一层，因此它是城市文明的核心。
13．下列关于“文明”的概念理解与原文相符的一项是（    ）(3分)
A．城市化进程是以“国际化大都市”与“世界级都市群”为中心的，它起到了推动世界经济发展的作用。
B．中国古代的“文明”主要指“政治文明”，是因为先秦儒家津津乐道的“礼乐制度”完全是为政治服务的。
C．马克思、恩格斯认为城市“文明”的核心是人类改造世界的实践活动的成果，包括物质文明与精神文明两方面。
D．“文明”与“城市”关系密切，早在16、17世纪的欧洲，城市与农村就已在文明的科度上有了高下之分。
14．根据第二段内容，概括“文明”的三种功能。(4分)



15．请结合全文，指出作者是怎样一步步阐明“城市文明”这一问题的。(4分)





四、文学类文本阅读。本大题3小题，共15分。
阅读下面的文字，完成16～18题。（15分）
流逝的古典
黄  晖
    ①那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经•蒹葭》。午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
    ②夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。晨曦中，浅绿的墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。怀念这一种意境：我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。
    ③我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄怆江潭。”我想到为什么，这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
    ④想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。为什么就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地?怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》?我想，这就是古典的魅力吧。它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!
　  ⑤注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。而它们又是那样宁静，我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什么先秦，没有唐诗宋词的时代算什么唐宋，没有小说的明清是什么样的明清。这些源自第一张植物纤维构筑的纸片的灵感，在千百年漫长的时光中，抚慰着人类的精神与灵魂，牵引着人类穿越长长的时光隧道。一行行时长时短的句子，一页页时近时远的思绪，那么质朴、厚重，它们牵着我走向文字的源头。这些久远的古典文字的确“旧”了，但那字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多极的内核却超越了彼时彼地，在这个世界夜深人静的时刻渐入我们的心灵、血脉，在我们的血管里流淌……
    ⑥我相信那些古典的文字肯定来自于平凡的生活，源于简洁、沉静的心灵。古人在最为平凡的采摘、狩猎、耕种之余，偶有所见所感，自自然然，随口吟出了“蒹葭苍苍’，“渌水澹澹”这些精纯得像墨金一样的文字。汽车、电脑离它们很远，人欲物欲离他们很远，而平凡离他们很近，诗情离他们很近，古典离他们很近。古典与古人本来就是水乳交融的一体。而我们呢?在抚摸那些《诗经》句子的时候，除了对美的巨大感动，内心、更有一份莫名的冰凉和疼痛：那自然史上最纯真的童年风景、生命与自然最相爱和谐的“蜜月之岁”似乎已经渐行渐远了!阅读竟成了永远的怀念!
    ⑦怀念古典，这是一份超越时空的契约。我的心灵深处永远会留下一个宽敞、透亮的空间，让飘溢着灵性、充盈着生命精神的古典诗情灿然长流。
    (选自《中国教育报》2008年3月27日第12版)
16．文章第一自然段，作者写听“老教授的课”有什么作用?请简要分析。(4分)


17．简析第5段划线句子中“厚实的脊梁”的具体含义。(5分)



18．第6段作者为什么说“阅读竟成了永远的怀念”。(6分)




五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
19. 根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性思维”。（不超过30个字）（6分）
          习惯于“背逆性思维”，是我们中华民族传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古改制”。在全球化时代，过去的和现存的每一种社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人进行“前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。


20．2010年2月10日，在温哥华举行的第122次国际奥委会全会投票选举中，南京市获得了2014年第二届夏季青年奥运会的举办权。消息传来，南京各界为之欢呼沸腾，举行申奥成功庆典。
请你拟写一条庆典标语，要求能运用恰当的修辞手法。（不超过20个字）（5分）



六．本大题1小题，共60分。
21．请以《奇迹源自____________》为题写一篇文章。（60分）
要求：①将题目补充完整，并写在作文纸上，然后作文。②立意自定。③文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。④不少于800字。

潮阳实验学校2010-2011学年度第一学期
高二期中考语文试题答案
1．（3分）D  tí，zhēn，jué，pán。 A. chù/xù，pī，xiān，chù/duō；B.shí/zhì，bò/pò，bā/pā，kè；C. tí，tāo/dāo，jǐng/jǐn，qiáo，shì/zhì。
2．（3分）A（A项，“平易近人”既指态度谦虚和蔼，使人容易接近，又指（文字）浅显，容易了解。B项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。 C项，“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。D项，“春意阑珊”指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。前后矛盾。）
3．（3分）A（本题考查病句的辨析）。[B项“以表彰……”与句子开头“高锟获奖”主语不一致，偷换主语；c项结构混乱，“关键在于……”和“……起主导性作用”杂糅；D项…小虎队’对年轻人熟悉”不合逻辑，主客颠倒。]
4.（3分）B（从“转向”到“扎到”，从到“成就”再到“代表”，按句意的逻辑关系排序）
5．A（捐：古代汉语意为舍弃，极少释作捐献的，此处语境义为拿出.）
6．D（用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”。A项：结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，不译。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作副词，可译为“趁机”。）
7．C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，③是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）
8．C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）
9．(1) 汉王大怒而骂/陈平蹑汉王/汉王亦悟/乃厚遇齐使/使张子房卒立信为齐王/封平以户牖乡/用其奇计策/卒灭楚。
(2)①如果大王能够能够拿出几万斤黄金,施行反间计,离间项王君臣,使他们互相怀疑。
②天下大事基本上定局了,君王自己干吧!请允许我退职回家吧!范曾在回家的路上,还没有走到彭城,因背上生了毒疮而死去了。
参考译文：
丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更力。怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。
第二年，淮阴侯韩信打败了齐国，自立为齐王，派使者把这件事禀报给汉王。汉王大怒，斥骂韩信。陈平暗暗地踩汉王的脚，汉王也有所悟，于是优厚地款待齐王使者，并派张子房立即封韩信为齐王。汉王把户牖乡封给陈平。汉王采用陈平的奇计妙策，最终灭掉楚国。
10.（7分）(1)运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格．(3分，“手法”1分，“品格”2分)
  (2)①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外，恬淡自安的洒脱情怀。②是失意伤怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，

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