菏泽市开发区广州路中学初三语文第二次月考试题 -- 北师大九年级下册

菏泽市开发区广州路中学初三语文第二次月考试题

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菏泽市开发区广州路中学初三语文第二次月考试题(九年级下册北师大)

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菏泽市开发区广州路中学初三语文第二次水平测试（满分120分，考试时间120分钟）班级姓名考号题　号一二三总　分得　分得分评卷人一、积累与运用（共20分）1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）九十年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了令人zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五

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菏泽市开发区广州路中学初三语文第二次水平测试
（满分120分，考试时间120分钟）
班级                  姓名                      考号

  题　号   一   二   三   总　分
  得　分

得分评卷人

一、积累与运用（共20分）

1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
九十年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了令人zhì息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年为国奋斗。
① zhì                 ② 灼
2．下面的语段有两处语病，找出并在原句中改正。（2分）
毕业前的日子，看起来漫长，却无时无刻在逝去。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，在毕业这一天起，我们便开始了漫长的追逐云彩的旅程。

3．相传，明代才子徐文长外出访友，在友人家居留多日，却毫无辞归之意。友人便在客厅写了张纸条“下雨天留客天留我不留”，意思是“下雨，天留客。天留，我不留”。徐文长明知是逐客令，却把纸条高声念了一遍，友人听后哭笑不得，只好又留他多住几日。请用恰当的标点符号把徐文长的意思表达出来。（2分）
下雨天留客天留我不留
4．名著阅读。（2分）
中央电视台播出的新版电视剧《四世同堂》是根据作家       的同名小说改编的。他的另一部小说代表作是《骆驼祥子》，书中主人公祥子与       （车行老板之女），均以其鲜明的个性，成为文学史上的典型形象。
5．填空。（8分）
① 学而不思则罔，                          。
② 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，                          。
③                           ，各领风骚数百年。
④ 日月之行，若出其中；                          ，                         。

⑤ 不以物喜，                         。
⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽宁静的句子是：“                          ，                          。”
⑦王维《使至塞上》中刻画塞外奇特壮美风光的句子是：“                          ，                          。”
⑧ 写出一个有关泰山的古诗文名句。
                            ，                               。
6．综合性学习。（4分）
今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮票——欢奔的火牛。请仔细观察，完成下列题目。
① 介绍画面中牛的特征，并写出其寓意。


② 写出含有“牛”字的两个成语。

                   、

得分评卷人

二、阅读（共50分）

阅读下面的文字，完成7～25题。
（一）（4分）                    春日偶成
程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

7．春日里诗人被什么景色所感染？（2分）

8   这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（2分）


                                                                                （二）（6分）   于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
——《邹忌讽齐王纳谏》
9．解释下列加点的词。（2分）
① 王之蔽甚矣                   ② 时时而间进
10．翻译下面的句子。（2分）
四境之内莫不有求于王。

11．邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？（2分）


（三）（6分）
鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”
【注释】① 错：镶嵌。 ② 纶：钓鱼绳。 ③ 是：正确。

12．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（　  ）（2分）
A．以桂为饵           B．皆以美于徐公
C．错以银碧           D．醒能述以文者
13.翻译下面的句子。（2分）
然其得鱼不几矣。

14．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）


（四）（6分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
——《阿长与〈山海经〉》

15．根据选文内容概括出“我”心理变化的过程。（2分）
轻视 →                  →

16. 文中画线的句子有什么表达效果？请赏析。（2分）

17. “我”为什么把阿长送的《山海经》看做“最为心爱的宝书”？（2分）



（五）（15分）
姓氏：不亚于“四大发明”的发明
单之蔷
中国人的姓氏有两个特点：一是源远流长，至今已经五千多年了；二是中国人的姓氏是按照父系传承的，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式相一致，除了极为罕见的异常，一代代的只要是男性，就会一直传下去。
我们的祖先太聪明了，他们在五千多年前就用“姓”给自己的家族做了命名。当然，我们祖先这么做的时候，想到的不仅仅是标识自己，区别他人，很重要的是为了避免近亲繁殖。但是他们没想到的是，此举一下子给他们家族的染色体Y打上了标记。从某种意义上说，我们的“姓氏”，就是染色体Y的“姓”，因为生生死死，承载着姓的一代代的人都消失了，但染色体Y却与“姓”结合在一起，流传至今。姓的传递，就是Y染色体的传递。这真是人世与自然神奇的同构。我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明。
中国人在传统上特别看重生男孩。这种现象不仅有文化、经济和社会方面的意义，而且还有着更深的生物学上的意义。男孩是染色体Y的承载者，而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组，加之配偶的染色体不断地补充进来，基因被逐渐地“稀释”。但是除了少数的突变外，Y染色体躲过了被“稀释”的命运，它将随着这个家族的男性成员一直延续下去。
“姓”告诉我们的，不仅是传承，更重要的还有竞争。今天新百家姓排行榜上的前19个姓，包括了汉族人口数的一半。但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个，也就是说，不到0.5％的姓，占据了50％的人口。中国历史上曾经存在过23000多个姓。如果把姓氏看做是物种，那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种，留存下来的则是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如张、王、李、刘、赵、朱等，如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7％，刘姓人数超过5％，赵姓超过2％，朱姓超过1％。刘、李、赵、朱这几个大姓不正是中国几大王朝（汉、唐、宋、明）皇帝的姓吗？皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓，这可以归结为姓氏发展的“皇室效应”。
同时，姓氏也是一笔珍贵的资源，不仅是文化的，还是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕见的姓更是一种珍稀的资源。想想看，在漫长的历史惊涛骇浪中，这些小姓、奇姓没有借助任何权势的力量，竟然在姓氏的竞争中走了过来，给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y染色体的遗产。多一个姓，不仅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一份基因史。
然而在今天，这些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正处于濒危的边缘。国家应该制定相关政策保护不常见的小姓、奇姓，因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差。既然我们对濒危的野生动物那么关心，对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡，我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢？
需要指出的是，人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多，我们无意推崇男尊女卑，也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向。但是，中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举，值得延续。在你想变动你的姓氏，取得一个时尚的新的“社会姓氏”时，不要忘记记录下你原有的“生物姓氏”，即“Y染色体姓氏”。这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究，对于文化现象的揭秘，对中国人的迁徙，甚至对中国人的来源的研究和探索，以及我们今天未能预见的许多问题的揭示，都有着无可估量的意义。
我们中国人的姓氏，是让外国非常羡慕的资源，因为它有五千多年的历史，更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传。它是Y染色体的标记，可以说它就是“姓氏基因”。如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话，为“姓”申报世界遗产可能极有价值。可以毫不夸张地说，姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产。
                                                         （文章有删改）
18．根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义。（4分）

19．姓氏发展的“皇室效应”指什么？（3分）

20．如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产，那么请根据文章内容列出申报的主要理由。
（4分）

21．本文多处运用了类比的写法，试举例并分析其作用。（4分）


（六）（13分）                     你为什么拿这一个
张晓风
回家之前，我去买了一些水果。
我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。
而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。
但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”
她指的是那个椰子。
咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。
“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。
付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”
奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：
“这一个，有什么不该拿吗？”我问。
“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。
“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？”
她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。
但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？
可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。
我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。

22．从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？（3分）

23．理解下列句子中加点词语的含义。（4分）
① 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？

② 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

24. 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写的好处？
（3分）

25. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（3分）

得分评卷人

三、写作（共50分）
26．以下面给出的这段文字为开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
题目：
夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不
经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一
张照片，我俯身拾起，

语文试题（A）参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：① 窒  ② zhuó
评分：每小题1分，共2分。
2．答案：在“无时无刻”后加“不”；“在毕业这一天起”中的“在”改为 “从”。
评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。
3．答案示例：下雨天，留客天。留我不？留！
评分：2分。其他标注正确也可。
4．答案：老舍  虎妞
评分：每空1分，共2分。
5. 答案：① 思而不学则殆    ② 舍生而取义者也    ③ 江山代有才人出
④ 星汉灿烂  若出其里    ⑤ 不以己悲
⑥ 苔痕上阶绿  草色入帘青   ⑦ 大漠孤烟直  长河落日圆
⑧ 示例：会当凌绝顶，一览众山小。
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共8分。
6．答案示例：① 画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果，寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。
② 对牛弹琴  汗牛充栋
评分：每小题2分，共4分。第①小题特征和寓意各1分，意思对即可。
第②小题写对一个成语得1分。
二、阅读（共50分）
7．答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
8．答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
   评分：共2分。意思对即可。
9．答案：① 受蒙蔽  ② 间或
   评分：每小题1分，共2分。
10．答案：全国的老百姓没有不有求于您的。
    评分：共2分。意思对即可。
11．答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。
评分：共2分。意思对即可。
12. 答案：B
评分：答对得2分。
13.答案：即使这样钓到的鱼也不多。
   评分：共2分。意思对即可。
14. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。
评分：共2分。意思对即可。
15. 答案：震悚  产生新的敬意
评分：每空1分，共2分。意思对即可。
16. 答案：极言心情之惊喜，感动之强烈；生动形象，凝练传神。
    评分：共2分。意思对即可。
17. 答案：《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
18．答案：中国人的姓氏按照父系传承，恰与遗传学中Y染色体的传递方式相一致，为我们保存了珍贵的生物学资源。这对于研究中国人的遗传素质、身体健康以及疾病等有着不可估量的意义。
    评分：共4分。意思对即可。
19．答案：皇权的存在使有些姓氏的生存竞争能力增强，逐渐发展成为大姓和常见姓。
    评分：共3分。意思对即可。
20．答案：中国人的姓氏源远流长，历史悠久；既反映了血缘的传承，也反映了生存的竞争；具有重要的文化和生物学价值；有些小姓和奇姓正在消失或处于濒危边缘，应采取措施加以保护。
    评分：每个要点1分，共4分。意思对即可。
21．答案示例：将小姓和奇姓的文化价值、生物学价值与大熊猫相比较，强调保护小姓、奇姓的重要性和迫切性。
    评分：举例和作用各2分，共4分。意思对即可。
22. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
23. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
评分：每小题2分，共4分。意思对即可。
24. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
25. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。
三、写作（共50分）26.分项分等评分标准
项    目一等二等三等四等
① 内容20分 20～18 17～15 14～12 11～0
② 表达25分 25～22 21～18 17～14 13～0
③ 文面5分 5 4 3 2～0 (221.1.205.26)

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