群星学校高二年级语文9月份月考试卷 -- 苏教版高二必修五

群星学校高二年级语文9月份月考试卷

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群星学校高二年级语文9月份月考试卷(高二必修五苏教版)

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群星学校高二年级语文9月份月考试卷命题人：王云飞2010年9月分值：120分时间：120分钟语言文字应用一、选择题（18分，每小题3分）1．下列加点字注音全都正确的一组是（）　　A．扃牖（jiōng）修葺(qì)栏楯(shǔn)栖息(xī)　　B．象笏(hù)先妣(ǐ)阖门(hé)老妪(ōu)　　C．尘泥渗漉(shèn)长号(háo)异爨(cuàn)冥然(mí

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群星学校高二年级语文9月份月考试卷
命题人：王云飞                    2010年9月
分  值：120分                    时间：120分钟
语言文字应用
一、选择题（18分，每小题3分）
1．下列加点字注音全都正确的一组是（      ）
　　A．扃牖（jiōng）      修葺(qì)        栏楯(shǔn)     栖息(xī)
　　B．象笏(hù)             先妣(bǐ)        阖门(hé)        老妪(ōu)
　　C．尘泥渗漉(shèn)    长号(háo)       异爨(cuàn)     冥然(míng)
　　D．万籁(lài)            偃仰啸歌(yǎn)  逾庖(yú)       呱呱而泣(guāguā)
2．下列各组字形完全正确的一组是(      )
　　A．筵席煎熬栖惶亲眷     B．蹙眉携手顷刻厮守
　　C．狼籍淋漓解剖讫今     D．罗帏青鸾暮蔼胸臆
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（    ）
A．领导干部要正确把握方向，制定符合实际的工作方针，就必须深入基层，必须作仔细的调查，必须改变目无全牛的工作作风。
B．他看到路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，满面春风，举止大雅，便迎上去与之交谈。
C．如果中日两国在经济和政治上都能够开诚相见地交换意见，寻求1加1大于2的结果，“东亚共同体”轮廓就逐渐清晰了。
D．联大召开纪念奥斯威辛集中营解放60周年会议，日本《读卖新闻》《朝日新闻》都以很小篇幅予以“关注”，不期而遇地将报道聚集在“阿拉伯国家缺席这一特别会议”上。
4．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
B．语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。
C．几个讨债的股民来到商场的经理部，经理派副经理和他的助手接待了他们。
D．中国孔子基金会发布孔子标准像的主要目的在于能让全世界对孔子有一个比较一致的印象，进而有利于传播孔子的思想和学说。

5．对下列字的解释有误的一项是（    ）
　　A．新沐者必弹冠（洗头）      　B．众人皆醉我独醒，是以见放（通“见”）
C．新浴者必振衣（抖掉）        D．自令放为（句末语气词，表疑问）　
6．下列各组句子中含有通假字的一项是（     ）
　　A．足以极视听之娱，信可乐也   B．或取诸怀抱，悟言一室之内
　　C．所以兴怀，其致一也           D．后之视今，亦尤今之视昔　　
现代文阅读
二、阅读下面的文字，完成12～16题。（23分。7～8题每题4分；9～11题每题5分）
林  肯  的  鼻  子       （汪曾祺）
我们到伊利诺伊州斯泼凌菲尔德市参观林肯故居。林肯居住过的房子正在修复。街道和几家邻居的住宅倒都已经修好了。街道上铺的是木板。几家邻居的房子也是木结构，样子差不多。一位穿了林肯时代服装（白洋布印黑色小碎花的膨起的长裙，同样颜色短袄，戴无指手套，手上还套一个线结的钱袋）的中年女士给我们作介绍。她的声音有点尖利，话说得比较快，说得很多，滔滔不绝。也许林肯时代的妇女就是这样说话的。她说了一些与林肯无关的话，老是说她们姊妹的事。有一个林肯旧邻的后代也出来作了介绍。他也穿了林肯时代的服装，本色毛布的长过膝盖的外套，皮靴也是牛皮本色的，不上油。领口系了一条绿色的丝带。此人的话也很多，一边说，一边老是向右侧扬起脑袋，有点兴奋，又像有点愤世嫉俗。他说了一气，最后说：“我是学过心理学的，我一看你的眼睛，就知道你说的是不是真话！——日安！”用一句北京话来说：这是哪儿跟哪儿呀？此人道罢日安，翩然而去，由印花布女士继续介绍。她最后说：“林肯是伟大的政治家，但在生活上是个无赖。”我真有点怀疑我的耳朵。
第二天上午，参观林肯墓，墓的地点很好，很空旷，墓前是一片草坪，跟前是很多高大的树。
这天步兵114旅特地给国际写作计划的作家们表演了升旗仪式。两个穿了当年的蓝色薄呢制服的队长模样的军人在旗杆前等着。其中一个挎了红缎子的值星带，佩指挥刀。在军鼓和小号声中走来一队士兵，也都穿蓝呢子制服。所谓一队，其实只有七个人。前面两个，一个打着美国国旗，一个打着州旗。当中三个背着长枪。最后两个，一个打鼓，一个吹号。走的很有节拍，但是轻轻松松的。立定之后，向左转，架好长枪。喊口令的就是那个吹小号的，他的军帽后边露着雪白的头发，大概岁数不小了。口令声音很轻，并不大声怒喝。——中国军队大声喊口令，大概是受了日本或德国的影响。口令是要练的。我在昆明时，每天清晨听见第五军校的学生练口令，那么多人一同怒吼，真是惊天动地。一声“升旗”后，老兵自己吹了号，号音有点像中国的“三环号”。那两个队长举手敬礼，国旗和州旗升上去。一会儿工夫，仪式就完了，士兵列队走去，小号吹起来，吹的是“光荣光荣哈里鲁亚”。打鼓的这回不是打的鼓面，只是用两根鼓棒敲着鼓边。这个升旗仪式既不威武雄壮，也并不怎么庄严肃穆。说是形同儿戏，那倒也不是。只能说这是美国式的仪式，比较随便。
林肯墓是一座白花岗石的方塔形的建筑，墓前有林肯的立像。两侧各有一组内战英雄的群像。一组在举旗挺进；一组有扬蹄的战马。墓基前数步，石座上还有一个很大的铜铸的林肯的头像。
我觉得林肯墓是好看的，清清爽爽，干干净净。一位法国作家说他到过南京，看过中山陵，说林肯墓和中山陵不能相比。——中山陵有气魄。我说：“不同的风格。”——“对，完全不同的风格！”他不知道林肯墓是“墓”，中山陵是“陵”呀。
我们到墓里看一圈。这里葬着林肯、林肯的夫人、还有他的三个儿子。正中还有一个林肯坐在椅子里的铜像。他的三个儿子都有一个铜像，但较小。林肯的儿子极像林肯。纪念林肯，同时纪念他的家属，这也是一种美国式的思想。——这里倒没有林肯的“亲密战友”的任何名字和形象。
走出墓道，看到好些人去摸林肯的鼻子——头像的鼻子。有带着孩子的，把孩子举起来，孩子就高高兴兴地去摸。林肯的头像外面原来是镀了一层黑颜色的，他的鼻子被摸得多了，露出里面的黄铜，锃亮锃亮的。为什么要去摸林肯的鼻子？我想原来只是因为林肯的鼻子很突出，后来就成了一种迷信，说是摸了会有好运气。好几位作家摸着林肯的鼻子照了相。他们叫我也照一张，我笑了笑，摇摇头。
归途中路过诗人艾德加•李•马斯特的故居。马斯特对林肯的一些观点是不同意的。我问接待我们的一位女士：马斯特究竟不同意林肯的哪些观点，她说她也不清楚，只知道他们关系不好。我说：“你们不管他们观点有什么分歧，都一样地纪念，是不是？”她说：“只要是对人类文化有过贡献的，我们都纪念，不管他们的关系好不好。”我说：“这大概就是美国的民主。”她说：“你说的很好。”我说：“我不赞成大家去摸林肯的鼻子。”她说：“我也不赞成！”
途次又经桑德堡故居。对桑德堡，中国的读者比较熟悉，他的短诗《雾》是传诵很广的。桑德堡写过长诗《林肯——在战争年代》。他是赞成林肯观点的。
回到住处，我想：摸林肯的鼻子，到底要得要不得？最后的结论是：这还是要得的。谁的鼻子都可以摸，林肯的鼻子也可以摸。没有一个人的鼻子是神圣的。林肯有一句名言：“所有的人生来都是平等的”。我还想到，自由、平等、博爱，是不可分割的概念。自由，是以平等为前提的。在中国，现在，很需要倡导这种“生而平等”的精神。
让我们平等地摸别人的鼻子，也让别人摸。
1987．10．1 爱荷华
7、第四段中作者所说的“墓”和“陵”各是什么意思？

8、美国人为什么把林肯墓叫“墓”，中国人为什么把孙中山的墓地叫“陵”？

9、第三段用了不少文字写步兵114旅表演升旗仪式，作者这样写的用意何在？

10、文中为何不止一次写到人们对林肯的评价、对林肯的观点的赞同与否定？

11、文章的题目是“林肯的鼻子”。第6段中说好几位作家摸着林肯的鼻子照了相，“他们叫我也照一张，我笑了笑，摇摇头”；文末又说“让我们平等地摸别人的鼻子，也让别人摸”。造成这种转变的原因是什么？

古诗文阅读
三、阅读下面的文言文，完成12——16题（18分）
后赤壁赋
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！
予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。
12、对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（   ）（3分）
A．披蒙茸，踞虎豹      披：分开         B．攀栖鹘之危巢        危：危险
C．翅如车轮，玄裳缟衣缟：白           D．道士顾笑，予亦惊寤寤：醒
13、选出下列加点的词的用法不同类的一项（   ）（3分）
A．予乃摄衣而上 B．履巉岩，披蒙茸  C．适有孤鹤，横江东来 D．掠予舟而西也
14、对下列两组句中加点字的意义和用法判断正确的一项是（   ）（3分）
凛乎其不可留也                      时夜将半，四顾寂寥
反而登舟，放乎中流                  顾安所得酒乎
A．两个“乎”字相同，两个“顾”字也相同 B．两个“乎”字不同，两个“顾”字也不同
C．两个“乎”字相同，两个“顾”字不同   D．两个“乎”字不同，两个“顾”字相同
15、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分）
A．《后赤壁赋》以道士化鹤做结，表现了作者怀才不遇的苦闷。
B．文章主要描写初冬天月夜的景色及山川草木，气愤峭拔冷峻。
C．本文以记叙、描写为主，写奇景以抒怀，很象一篇游记。
D．文章以浪漫的梦境结尾：“玄裳缟衣”的“孤鹤”象征了作者幻想超脱人世而不得的思想。
16、把下列句子译成现代汉语（6分）
（1）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”

（2）此非孟德之困于周郎者乎

四、（16分）
17．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（8分）
春  思   贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
     注释：贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，这首诗就作于此时。
（1）诗题为“春思”，诗中也句句就春立意。前两句营造了怎样的氛围？它们在全诗中起什么作用？试作简要说明。
答：__________________________________________________________________（4分）
_________________________________________________________________
（2）三、四两句从表达方式上看属于抒情，但抒情的角度很特别。那么，这两句是从什么角度来抒情的？选择这样的角度有什么好处？（4分）
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
18．默写（8分）
①渔父曰：                        ，而能与时推移。
②且夫水之积也不厚，                       。
③青山隔送行，疏林不做美，_____________________。
④外无期功强近之亲，_____________      _ ，茕茕独立，_________________。
⑤此情可待成追忆， _____________________。
⑥三五之夜，明月半墙，              ，风移影动，                。
19、在横线处仿写两个句子，使之和上文构成一组整句。（5分）
良好的个人修养不仅是一个人的立身之本，也是现代社会职场竞争不可或缺的“软实力”。古人云“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”被列在首位。细微之处见精神，个人修养也往往体现于细小之事中。修养，就是在面对别人的求问时，你不是借故拒绝或冷漠敷衍，而是热情耐心地予以帮助；修养，就是在遭到别人的误会及责备时，你不是起而驳之怒而斥之，而是心平气和地跟他解释；修养，                                          ；修养，                                           。
作文：（40分）
20．以“学会欣赏           （提示：某个人、某篇美文、某个艺术品、某处风景等）”为题写一篇文章。
要求：立意自定，文体不限，字数不少于８００字。

　　

群星学校高二语文9月份月考参考答案
语言文字应用
1、C    2 、B(凄惶)
3．B。目无全牛：比喻技艺到了极其纯熟的地步，达到得心应手的境界，不是没有全局观点的意思。满面春风：形容喜悦和善的面容。开诚相见：敞开心怀，表露诚意，指真诚坦率地与人接触。不期而遇：没有约定而意外地相遇，此处与语境不合。
4．D。A项双起单承，照应不周；B项“掌握……习惯”搭配不当；C项“他的助手”语意不明，句中的“他”指代不明，不知是“经理”还是“副经理”。
5。B    6。B
现代文阅读
7、墓：是普通人葬身之处的称谓。陵：是帝王葬身之处的称谓。
8、美国人尊重伟人,但把伟人当成人看待；中国人尊重伟人,但把伟人当成帝王或神来供奉。
9、详细描述仪式的过程，表现美国仪式的随便（2分），意在为后文进一步阐发对平等、自由（或民主）的看法服务（3分）。
10、不为尊者讳，不将这位伟大的政治家加以神化，而是将其作为一个平等的人来看待。（2分）人们无须一致同意伟人林肯的观点，一个人只要对人类文化作出过贡献，就一样能受到人们尊敬。（3分）
11、作者的原有认识为：林肯是伟人，摸着伟人的头像拍照，有失恭敬与礼貌。后来在人人“生而平等”的自由、平等精神面前，作者转变了认识，认为可以互相摸鼻子。（或：在作者的旧有观念中，林肯是伟人，伟人的头像不可以随便摸，否则，有失恭敬。后来认识到人人生而平等的要义，就想通了。意思对即可）
古诗文阅读
12。B   13.C    14.B    15。A
16、（1）苏子容色有些改变，整理好衣襟端正地坐着，问客人道：“为什么奏出这样（悲凉的声音）呢？”
（2）这不是曹操被周瑜围困的地方吗？
17．（1）前两句用通过对春草丛生、柳丝飘拂、花枝披离、花气氤氲的描写，营造了春色明媚、生机盎然的热闹气氛（2分）。这两句写足了春景，与下两句形成鲜明的对比，从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨（2分，答以乐景写哀情对，写反面烘托也对）。
（2）不是从自己被贬后愁闷、无聊和度日如年心理感受的角度直接抒情，而是从指责东风不能为他吹走忧愁、春日偏偏越来越长把愁苦都拉长了的角度抒情（2分）；这样写一是紧紧扣住题目中的“春”，二是借对东风、春日的指责，形象地展示了诗人被贬后心烦意乱、无法排遣愁苦的情态（2分）。
18．①日薄西山，气息奄奄，人命危浅   ②长安回望绣成堆，山顶千门次第开   ③疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽  ④内无应门五尺之僮，形影相吊  ⑤只是当时已惘然    ⑥晓来谁染霜林醉？总是离人泪
19．（略）写出一个空给2分，两空全写对给5分。
作文：按照高考作文评分标准批阅。 (218.75.93.76)

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