语文学科2008年中考模拟试题三 -- 苏教版九年级下册

语文学科2008年中考模拟试题三

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语文学科2008年中考模拟试题三(九年级下册苏教版)

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语文学科2008年中考模拟试题三考试时间：90分钟试卷分值：90分命题、审核人：张向峰刘长英一、积累•运用(30分)1.阅读下面一段文字，回答问题。(4分)2008年5月12日14点28分，一场突如其来的灾难cuī毁了汶川人民的家园。曾经山青水秀的汶川，如今却是满目创痍，曾经温馨和谐的家，而今却是一片瓦lì，曾经欢声笑语的校

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语文学科2008年中考模拟试题三
考试时间：90分钟  试卷分值：90分  命题、审核人：张向峰  刘长英
一、积累•运用(30分)
1. 阅读下面一段文字，回答问题。(4分)
2008年5月12日14点28分，一场突如其来的灾难cuī毁了汶川人民的家园。曾经山青水秀的汶川，如今却是满目创痍，曾经温馨和谐的家，而今却是一片瓦lì，曾经欢声笑语的校园，而今却是一片死寂。在这关健时刻，温家宝总理在灾后四小时亲临灾区指挥抗震救灾工作，全国人民和海外人士都向灾区伸出了援助之手。我们坚信，汶川同胞一定会信心百倍重建美好家园。
①给文段中的拼音写汉字。（1分）
②文段中有两个错别字，找出来并改正。（1分）
③为汶川灾区的重建拟一则宣传标语。（宣传标语要能够体现信心和勇气）（2分）
2.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
①　　　▲　　　，江枫渔火对愁眠。                            （张继《　　▲　》）
②　　　▲　　　，愁云惨淡万里凝。         （　　　▲　　　《白雪歌送武判官归京》）
③东风不与周郎便，　　　▲　　　。                              （杜牧《赤壁》）
④王湾的《次北固山下》中借景物变化表现表现时光飞逝的句子是“　　▲　，　　　▲　　　。
⑤平时留心生活，积累素材，写作文就会灵活自如，朱熹的《观书有感》有两句可以作证：“　　　▲　　　，　　　▲　　　。”
⑥王国维在《人间词话》中描绘了大学问者必须经过三种境界，他说：“　　　▲　　　，　　　独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。
3.下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是 (3分)
①如果要缩短工时,提高工作   ▲    ，应当抓烧开水这个环节。
②有些人忽略了这个时代发展中的有利因素，讲一些    ▲    的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。
③国务院要求地方政府采取有力措施，有效    ▲    住房价值增长过快的势头。
④我们不但需要学问，    ▲     更需要智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问。
A．效力  妄自菲薄   阻止   况且           B．效率   　妄自尊大   遏制   况且

C．效力  妄自尊大   阻止   而且           D．效率  　妄自菲薄   遏制   而且
4.下面语段中画线的句子有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。(3分)
    ① 正在四川省汶川县指挥抗震救灾工作的国务院总理温家宝,24日在映秀镇救灾现场与专程前来走访慰问中国地震灾区的联合国秘书长潘基文。②温家宝对潘基文说，我们是在汶川大地震的震中地区相遇邂逅，这是一次不同寻常的会面。③秘书长先生前来专程走访中国地震灾区，我代表中国政府和人民向你表示感谢。
5.语言运用（10分）
（1）名著阅读
一个不幸的人，贫穷、残疾、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语做说的——那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵箴言的：“用痛苦换来的欢乐。”
①选文中的“他”指的是　　　　　　，他是　　　　　　　　　　　　　　造就的伟人。（１分）
②通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质？（２分）
（2）在刚刚发生的汶川大地震中，许多的学生失去了亲人而成为孤儿、失去了健全的身躯而成了残疾人。现在，你作为一名心理辅导自愿者，你将如何利用所读名著中的人物故事去为这些孤残学生作心理疏导？(60字左右)（3分）
（3）面对突如其来的灾难，我们每个人都应该用一颗爱心去抚慰那些受伤的心灵，因为爱心如同一股股甘甜的泉水，可以使荒凉的沙漠变成绿洲；因为爱心　　  　，　     　　；因为爱心　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（４分）（仿照前面的句子再写两句，使之成为一个排比句）
二、理解•感悟（60分)

(一)诗歌鉴赏(4分)
钱塘湖春行（白居易）
　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　　　  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6. 这首诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？（2分）
7．请根据诗的具体内容说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二)阅读下面的文言文语段，完成8～12题。(15分)
秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之。见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死③，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公④以归。此德出而福反也。
                                                （选自《说苑》卷六《复恩》）
「注释」①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③出死：出力（为国君）拼死作战。④惠公：晋国国君
8．解释下列加点的字。（2分）
（1）方共食其肉（2）是吾骏马也  （3）遂溃围    （4）穆公卒得以解难
9．翻译下列句子。4分
①秦穆公尝出而亡其骏马，自往求之。
②即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。
10、下列各项加点词的用法相同的一组3分
A诸人皆惧而起  /  投诸渤海之尾         B 意将隧入以攻其后 /  醉翁之意不在酒
C恐前后受其敌  /  盖以诱敌              D吾妻之美我者   /     不耻下问
11．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）
A 方共食其肉 / 方七百里             B  必以分人  /   以俟夫观人风者得焉
C此德出而福反也  /  登轼而望之      D何陋之有 /  即以次饮之酒
12．文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（3分）
(三)阅读下面的文段，完成13～16题。(11分)
      在赞扬中成长             （江一顺）
每个人对赞扬都怀有一份特殊的感情，渴望赞扬乃人性使然。黑格尔在他的《生活的哲学》里讲述了一则故事：一个被执行绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人！”那个行将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站的方向深深鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像您这样的人，我也许不会有今天。”
生活离不开赞扬，赞扬伴我们成长。忧郁的人有了赞扬，眼里的天空会突然蔚蓝起来，继而发现周围的一切并非都是想像中的不尽如人意，有些事物甚至是那么美好，枯燥的生活一天天滋润；自卑的人有了赞扬，信心和勇气陡增，困难和挫折变得渺小起来，胆怯抛到了脑后，更拥有一份自信。有人总结：赞扬，是人生前行路上的“助推器”，一次不经意的赞扬，有时能改变人的一生。
要赢得赞扬，首先要学会赞扬。当别人取得成绩、赢来收获时，哪怕是一点点，都要及时予以肯定；当朋友和家人因为缺陷或受失败的困扰，准备自暴自弃、消沉退却时，要即刻送上一份真诚的赞扬，帮助他树立起战胜困难的信心。须知，赞扬别人，凝固了相互间的感情，找到了正确看人的定位点。更重要的是，从别人的闪光处，看到了自身的不足，增强了学习他人、完善自己的紧迫感。
生活中有这么一些人：有的因为长期被赞扬声包围，飘飘然起来，只听得溢美之词，听不得半句逆耳之言，渐渐失去了自我；有的为了得到赞扬，弄虚作假，欺上瞒下，而他受赞扬的背后，是一片埋怨甚至不齿的骂声；有的为了私利，曲意逢迎媚悦上级，用廉价的好话糊弄下级，恣意玷污赞扬。须知，赞扬是肯定更是鞭策；赢得赞扬靠踏踏实实的劳动，需要实实在在的成绩；赞扬，拒绝虚伪庸俗。透过赞扬，能看出一个人的人品官德；善待赞扬者，赞扬助其进步，玩弄赞扬者，迟早要受到生活的惩罚。
我们常常遇到这样的情形，应该受到赞扬而未被赞扬，甚至还被误解。尤其在是非曲直模糊或者颠倒的地方，这种现象更突出。比如：救人者被误认为肇事者，清廉反被认为死板或没有魄力，做好事反而受嘲弄，等等。这个时候，不妨自己赞扬自己，自己给自己喝彩，用自己的掌声为心灵留住一片洁净的绿地，在人生中书写无悔的诗章。
让我们都在赞扬中成长！                              （摘自《妙语人生》第一辑）13。本文从哪些方面阐述了如何在赞扬中成长的道理？（3分）
14．文章开头写黑格尔在《生活的哲学》里讲述的故事，有什么作用？（3分）
15．为什么说“善待赞扬者，赞扬助其进步，玩弄赞扬者，迟早要受到生活的惩罚”？请结合文中有关语句简要说说你的理解。（2分）
16．以下是一位自称“郁闷的‘快乐星’”的内心表白，请结合你阅读《在赞扬中成长》一文的感受和体会，写一段话，帮助他分析自身的原因，回答他心中的困惑。注意语言得体，简洁，有说服力。（3分）
我是一位初中学生。记得我上小学时，各方面经常受到老师、同学及周围人们的夸奖，尤其学习上，每次考试都是名列前茅。所以，特别乐意上学，总是乐呵呵的，与同学们谈天说地，对学校的一切活动都很感兴趣，大家都愿意与我相处，他们给我起了个绰号“快乐星”。但打从我上初中后，这种感觉再也没有了。记得开学后的第一次语文考试，成绩很不理想。从此，每天满脸愁容，神情沮丧，总打不起精神，觉得同学都在耻笑我，老师也时常批评我，对我没有信心。我真的很想回到从前，我很着急，请告诉我这是怎么回事？
——郁闷的“快乐星”
(四)阅读下面文字，完成17～20题（11分）
①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
17．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了哪两方面的原因？（2分）
18．第③段中画线的部分有什么作用？（3分）
19．第②段加横线的这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？（3分）
20．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（请简要回答）（3分）
（五）阅读下面一篇文章，完成21～25题（19分）
请允许我满含泪水地回来（戚祥浩）
  学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次
再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。
得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在法专在线的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累了……辜负了父母的期望。
很多人意识到这是一个绝笔帖，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走……一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。
网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。
之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。
她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。
警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。
晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。
短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。
3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安眠药扔到河里了……
发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。
她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。
她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！
此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去法专在线，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍……　
偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。
（摘自《读者》2007年第13期）
21．你觉得作者为什么以“请允许我满含泪水地回来”作为文章的标题？（3分）
22．文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化，依照提示逐项填写（3分）
①考试失利时：
②网友不断跟帖时：
③放弃轻生后：
23．文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4分）
24．品析下面黑体字的深刻含义（6分，每题3分）
①之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身
②她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。
25．面对女主人公的“绝笔帖”，假如你就是众多善良网友中的一员，你会有如下跟帖（3分）

语文学科2008年中考模拟试题三答题纸
班级              姓名              学号
一、积累•运用(30分)
1.（1分）(1)
（1分）(2)         改为                           改为
（2分）(3)
2.(10分)(1)                        《                 》
(2)                 　　       　作者：　　　　　　　　
(3)                 　　
(4)                 　　　     　，         　　
(5)                　　        ，
(6)                　　              ，
3.(3分)【       】
4.(3分)第        句，改为
第        句，改为
第        句，改为
5．（1）（1分）　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
     （２分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）（3分）       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　
（3）（４分）                              ，                                       ；
                                     ，
二、理解•感悟（60分)
(一) (4分)
6．(2分)
7．(2分)
（二）（15分）
8．（2分）方                 是                 溃                  卒
9．（4分）①
         ②
10．（3分）（    ）
11．（3分）（    ）
12．（3分）

(三) (11分)
13．（3分）

14．（3分）
15．（2分）

16．（3分）

(四)（11分）
17．（2分）

18．（3分）

19．（3分）
20．（3分）
                                                                                  （五）（19分）
21．（3分）
22．（3分）①考试失利时：
②网友不断跟帖时：
③放弃轻生后：
23．（4分）

24．（6分）①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25．（3分）

1. (1) 摧毁　瓦砾
（2）山清水秀　关键
(3)全国人民共携手,同建汶川好家园/坚强的汶川定能重建美好家园
2.（10分）略
3． D
4．第①句末尾处补充“会面”，第②句删掉“邂逅”第③处“前来”调到“专程”之后。
5．（10分）（3）贝多芬　痛苦和磨难造就的伟人。感受到他的身上具有在困境中顽强奋斗，不向命运低头的精神品质。
（2）（3分）要有称呼，联系名著中的人物事迹以及他们的精神，用语委婉尽量不触及他们的伤痛。
（3）（4分）爱心就像一缕缕和煦的春风，可以融化严冬的冰雪，带来无比的温暖；爱心如同一股股暖流，可以使孤独绝望的心灵从此有了安慰，有了希望。
二、理解•感悟(60分)
（一）
6．（4分）（1）颔联从动物的角度，描绘了早春的西湖是莺歌燕舞，一派生机勃勃的美丽景色。（2）“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句中“ 行不足”充分体现出诗人对早春西湖美景的喜爱之情。
（二）秦穆公曾在外出时走失了他的骏马，他亲自前去寻找它。发现有人已经把它杀死了，正在一起吃马肉。秦穆公对他们说：“这是我的骏马啊！”那些人都吓得站了起来。秦穆公却说：“我听说吃骏马的肉不饮酒的人会丧命。”马上依次赏给他们酒喝。杀马的人都感到羞愧而离去。过了三年，晋国攻打秦穆公并围困了他，从前吃马肉的那些人在一起说：“应该拼死报答吃马肉得酒的恩惠了。”于是他们突破了围困，秦穆公终于能够解除危难战胜晋军，擒获了晋惠公后回师。这就是给人恩惠而得到福佑的回报啊！
10D   11、C   12、骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（2分。施恩与回报各1分，大致意思对即可。）
（三）13、从三个方面加以阐述：学会赞扬别人；善待赞扬；尝试自我赞扬。每点1分，意对即可。
14、引用论证，主要证明人人都渴望赞扬，从反面揭示并论证了中心。
15、必须联系文中语句阐述“善待赞扬者”和“玩弄赞扬者”的表现，然后分别说出两者与“进步”、“惩罚”的关系。前一分句的分析能紧扣“赞扬是肯定更是鞭策”作答即得1分，后一分�

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