温州瑞安市七校联考九年级语文试卷 -- 部编人教版九年级上册

温州瑞安市七校联考九年级语文试卷

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温州瑞安市七校联考九年级语文试卷(九年级上册部编人教版)

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温州瑞安市2010学年第一学期七校联考期中考试语文测试卷一、语文知识积累与运用（27分）1、读下面这段文字，根据拼音写汉字（4分）轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu，欣shǎng落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng_______受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì——阅读改变人生。2、下列选项中，前后意思不对应的

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温州瑞安市2010学年第一学期七校联考期中考试语文测试卷
一、语文知识积累与运用（27分）
1、读下面这段文字，根据拼音写汉字（4分）
      轻轻地翻动书页，聆听阳光的问hòu       ，欣shǎng      落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，xiǎng _______受真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的真dì    ——阅读改变人生。
2、下列选项中，前后意思不对应的一项是（  ）（2分）
  A、恪尽职守 —— 鞠躬尽瘁，死而后已       B、断章取义 —— 只知其一，不知其二
  C、精卫填海 —— 只要功夫深，铁杵磨成针   D、重蹈覆辙 —— 柳暗花明又一村
3、填入横线的句子排列顺序恰当的一项是（    ）。（2分）
   竹是上苍赏赐给青山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，                         。
   ①泻进山脚下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的静湖
④跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉
A、①③④②  B、②④①③ C、④③①② D、②③④①
4、古诗词名句默写（8分)
诗人有意，则草木含情。“野火烧不尽，          ”歌颂了小草顽强的生命力；“天街小雨润如酥，              ”报告了春天早来的消息；“                ，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；“国破山河在，            ”写出了国家衰败的景象。
诗人有情，则饮酒抒怀。李白的：“抽刀断水水更流，                ”，多么寂寞愁苦；苏轼的：“                 。鬓微霜，又何妨”，多么豪放开朗；范仲淹的：“浊酒一杯家万里，                   ”，是思乡情切；辛弃疾的“                    ，梦回吹角连营”，是英雄失意。
5、某同学做读书卡片时，遇到了困难，请你帮助他把表格补充完整（4分）
   作品作者精彩情节

《水浒传》施耐庵
《三国演义》刘备三顾茅庐请诸葛亮出山
《我的叔叔于勒》菲利普夫妇不认亲兄弟
高尔基与外祖母相依为命，经历痛苦与磨难
6、综合性学习（7分）
   今年5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……
(1) 请你为这次微笑主题活动设计一条宣传标语。（2分）

(2) 班级准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，为之再设计出两个。（2分）
示例：微笑妙语集锦　　微笑脸谱展示

(3) 请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中含有“微笑”一词，并运用一种修辞手法，50字以内。（3分）

二、现代文阅读(30分)
中国能占领多少“知识领土”（14分）
    ①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”.一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
    ②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们做他的“国防军”。
    ③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
    ④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
    ⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻他千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人?如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。
⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富!
7、浏览全文，在文中找出作者写作此文要表达的主要观点。（3分）

8、根据第①段文字的内容，说说什么是“知识领土”，并从第③段中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。(4分)


9、第④段画线文字运用的论证方法是什么？有什么作用？（3分）

10、结合选文内容和链接材料，谈谈你的想法。（4分）
链接材料
材料一：中国是中药大国，但是，全球中药产业产值最大的国家却不是中国。日、韩及欧洲的一些国家的中成药汉方占据了中药领域大片的知识领土。在中国的西南地区，日本人要买酿酒剩下的酒糟。这些东西在当地或用来喂猪，或当作垃圾处理掉。日本人买了酒糟，运回国去做什么呢？当地的中国人都不知道，只有日本人知道。以酒糟为原料进行深加工的技术我们不掌握，这片知识领土不属于我们，被日本的知识拥有者占有了。
材料二：聪明的美国人也并没有停止知识领土的扩张，他们利用数字音乐压缩技术做成了Ipod，挂在越来越多人的胸前。这个会唱歌的苹果，以及成千上万的变形果们，让美国人奇迹般占领了数字压缩音乐技术广袤而肥沃的疆土。
材料三：知识领土可以在太空、在海底、在原子核；可以广阔到无尽的银河系，微小到纳米；可以在文学抒情的字句里，在油画传神的笔触中，在小提琴G弦的颤音上，在芭蕾舞足尖的跳跃中，在三D动漫人物的一个眼神里，在手机短信段子万千次的流传中。这些富有想象力和创造力的科学知识的发现，人文智慧的积累，社会经验的总结，都可以构成知识领土上的山川河流、春花秋月。


(二)（16分）
母亲的来信      [苏]克拉夫琴科
      母亲来信了。
      在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡•沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡•乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘•罗什金，而嫁给了科利卡•扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。……
文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，l天2卢布——8，剩余——10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的,村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上…
11、文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程?请在括号里填上恰当的词语。(4分)
  (               ) ————(            )————(看过就扔，并且不写回信)
12、作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，从记叙的顺序来看属于哪一种？其用意是什么?(4分)
                                                                                      13、说说文卡的性格特点。(4分)

14、关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么?试结合文本加以探讨说明。(4分)

三、古诗文阅读（28分）
（一）（4分）
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）-谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭①。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
15、诗中哪些景象照应了题目中的“望”?（2分）

16、简析诗中“带”字的妙处。（2分）

（二）（13分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
17、解释下列句中加点的词。（4分）
⑴会天大雨                                   ⑵上使外将兵
⑶楚人怜之                                ⑷皆指目陈胜
18、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（         ）（3分）
A、士卒多为用者  /  是以众议举宠为督
B、广起，夺而杀尉  /  为坛而盟
C、又间令吴广之次所旁丛祠中 /  欲报之于陛下也
D、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 /  或以为死，或以为亡
19、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
句子：乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中
译文：
20、选文中，你可以看出陈胜是一个怎样的人?请结合语段分析(3分)
答：
（三）（11分）
    赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。  ②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。
21、解释下列句中加点的词。（4分）
⑴简子不说曰                        ⑵孔子犹江海
⑶赐不能识也                        ⑷赐则奚足以识之
22、翻译下列句子。（3分）
夫子事孔子数十年，终业而去之

23、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，请结合学过的《论语》谈谈对孔子思想的认识。（4分）


四、写作（60分）
24、充满            的时光

参考答案：
1、候   赏  享  谛  2、D  3、B  4、野火烧不尽、草色遥看近却无、北风卷地白草折、城春草木深、举杯浇愁愁更愁、酒酣胸胆尚开张、燕然未勒归无计、醉里挑灯看剑
5、例：鲁提辖拳打镇关西  罗贯中、莫泊桑、《童年》
6、（1）例：你的微笑让我们温暖（2）微笑祝福语录　　微笑健康常识（3）例：面对失望，以笑容来填补；面对伤心，以笑容来忘却；面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少（运用一种修辞得1分，达到字数、语言通顺2分）
7、应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富。（或：创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富。）（3分）
8、知识领土是知识创造占领的市场范围。（表达与此相近即可。）巩固和维护其领土。（各2分）
9、比喻论证。形象地论述了如果不占领知识领土我们将无法长期生存的惨状。（表达与此相近即可。）（1分+2分）
10、例如：知识领土是广阔的，日本、美国等国家已经在知识领土的占领上抢占了先机，我们也应该赶快行动起来，发展创新能力，占领知识领土，给子孙后代留下最宝贵的财富。（酌情给分，共4分）
11、情感变化(关键词)：热切盼望（或焦急等待）到不屑一顾(或漠然视之)(4分，每点2分) 或“初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情”
12．插叙。(1分)这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。（3分）
13．自私、怠惰、爱面子、良知未泯、不知图报（感恩）。(4分，每点2分，概括出2点即得满分) (1)；
14．第一种观点：小说主人公是母亲。①（从情节设计上看)儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②(从人物塑造上看）作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反衬“母亲”形象的作用；③(从主题表现上看)全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题，主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。（能说出两点即给满分）
第二种观点：小说主人公是文卡。①(从情节设计上看)小说以文卡收阅母亲的信件为主线，结构全篇；②(从人物塑造上看)小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；③(从主题表现上看)全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。（能说出两点即给满分）
15、望：江、青山、远帆、老鹤16、、“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。
17、 ⑴适逢，恰巧遇到    ⑵带领，率领    ⑶爱戴    ⑷指指点点，互相以目示意
18、 B  19、略
20、.陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(答出要点2分，结合语段1分)
21、高兴，好像，了解，为什么、怎么
22、先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他23、略（可以谈学习或做人方面的思想，言之有理即可） (60.180.51.128)

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