新课标人教版七年级语文上册期末测试题（二） -- 部编人教版七年级上册

新课标人教版七年级语文上册期末测试题（二）

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新课标人教版七年级语文上册期末测试题（二）(七年级上册部编人教版)

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新课标人教版七年级语文上册期末测试题（二）题号一二三四附加题总分得分说明：1、全卷满分为100分，100分钟完成。2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。第一部分：基础（16分）1．根据课文默写古诗词。（6分）（1）《西江月》表现丰收美景即将到来的句子是，

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新课标人教版七年级语文上册期末测试题（二）
题号
一二三四附加题总分
得分
说明：1、全卷满分为100分，100分钟完成。
2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。
第一部分：基础（16分）
1．根据课文默写古诗词。（6分）
（1）《西江月》表现丰收美景即将到来的句子是                                 ，
                      。（2分）
（2）《观沧海》写在萧瑟秋风中，大海汹涌澎湃，浩淼接天的句子是：                ，
                      。（2分）
（3）《题破山寺后禅院》描写诗人穿过竹丛小路，发现禅房在花丛深处的句子是：“                        ，                      。”（2分）
2．指出加点词语意思不相同的两项。（       ）（        ）（4分）
A、人不知而不愠/面露愠色          B、然数年恒不一见/持之以恒
C、俄而雪骤/骤雨初歇              D、相委而去/委以重任
3．根据拼音写出括号中的生字，并运用其中一个成语造句。（4分）
忍俊不jīn（        ）      huǎn （      ）然大悟
你造的句子是：

4．仿写下列句子。（2分）
爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥寒的人得到温暖；                         ，
                                      。

第二部分：口语交际与综合性学习（6分）
你班将举办“好一个中国大舞台”语文综合实践活动，以表达同学们爱国爱家乡的情感。请你帮助完成以下准备工作：
5．请你为这次活动设计一段开场白。（3分）



6．请你围绕这次活动主题，设计三个体现语文学习的活动项目。（3分）
（1）
（2）
（3）
第三部分：阅读（38分）
（一）阅读《童趣》，回答7-9题。（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞
虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，
鞭数十，驱之别院。
7．翻译下列句子。（2分）
心之所向，则或千或百，果然鹤也。

8．课文围绕一个“      ”字，生动地向我们描述了儿时的观蚊如鹤、              、
               三件趣事，表现了童年生活的乐趣。（3分）
9．作者为什么将虾蟆“鞭数十，驱之别院”？为什么不打死癞虾蟆？（3分）


（二）回答下列问题。（6分）
10．在《皇帝的新装》中，皇帝在穿两个骗子制作的新装时，明明没有穿衣服，为什么皇帝要在镜子面前转了转身子，扭了扭腰，又在镜子面前把身子转动了一下?（3分）


11．《济南的冬天》第三段写道：“那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”请问“绿的精神”指什么？（3分）



（三）阅读陈文文《“鸟巢”为何东西高南北低》，回答12-14题。（8分）
①国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作设计的巨型体育场。它就像是一个用树枝般的钢网，把一个可容10万人的体育场编织成一个温馨鸟巢，寄托着人类对未来的希望。“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上，场馆设计如同一个容器，高低起伏变化的外观可产生戏剧性和震撼性的视觉冲击力。“鸟巢”是建筑、体育、艺术完美的统一。
②美轮美奂的“鸟巢”，为什么东西两头高，南北两头低，远远看过去就像一个大元宝?
③这是因为运动赛场具有方向性的缘故。大凡比较正规的足球场，一般都是南北走向。因为地球自转的方向是自西向东的，故太阳总是东升西落。假设足球场是东西走向，如果在上午比赛，日出东方，则整个上午太阳都在偏东的方向，太阳光就会直射向东进攻的运动员，把运动员的眼睛照得眼花缭乱；如果在下午比赛，日落西山，则整个下午太阳都在偏西的方向，太阳光就会正对向西进攻的运动员，把运动员的眼睛晒得直冒火花，运动员就不敢往上看。这当然会影响运动员的比赛。
④因此，只有足球场是南北走向的时候，太阳光才是从运动员的侧面照射过来的，运动员才能避免受到太阳直射，不至于影响到运动员的比赛。同样的道理，田径运动场也应该是南北走向，这样南北向的跑道就长些，东西向的跑道就短些，尽量避免运动员在东西方向上受太阳光的影响。
⑤另一方面，如果运动赛场是南北走向，那么东西方向看台观众的视线是均衡的，因为观众可以均衡地看到两端的比赛情况，所以在东西方向应该布置更多的座席，而南北方向的座席应该相对布置少一些。这样一来，东西两个方向留出来的空间就肯定多些。南北两个方向自然留出来的空间就少些。“鸟巢”东西方向有6层看台，南北方向是5层看台，所以它东西两头就高起来(最高为68．5米)，南北两边就低了下去(最低点为42．8米)。另外，东西两头高还可以尽量遮挡一部分上午和下午的太阳，最大限度地减少太阳光对运动员的干扰。
⑥“鸟巢”人性化的设计和独特的外观造型，使它成为2008年北京奥运会一座独特的历史性的标志性建筑。它不论是近看还是远观，都将给人留下与众不同的、永不磨灭的形象。它完全符合国家体育场在功能和技术上的需求，又不同于一般体育场建筑中大跨度结构为主体的设计手法。体育场的空间效果既具有前所未有的独创性、艺术性和实用性，而又大度、简洁、典雅，成为世界奥运史上的经典之作。
（选自《青年文摘》2008年2月上半月）

12．请你根据文章提供的相关信息，用简洁的语言介绍“鸟巢”。（3分）


13．“鸟巢”为什么东西高，南北低？（2分）


14．分析第①段画线句的表达效果。（3分）



（四）阅读嵇绍波的《追风筝的孩子》，回答15-18题。（10分）
①童年乡村的天空是寂寞单调的，除了喳喳叫着掠过的鸟影，就是农家屋舍上袅袅升起的淡淡炊烟了。偶尔从蓝天白云间轰鸣着一闪而过的飞机，能让我们追过几块田埂。然而忽然有一天，我们黑色的眼瞳里盘旋起一只大鸟，它展开的翅膀把我们波澜不兴的心湖搅动得风生水起。
　　②那是怎样的一只大鸟啊！翅翼展开足有1米长，被一根细长的绳子牵引着。绳子握在一个穿着体面的老人手里，老人领着他的孙儿在小学操场上奔跑。
　　③我们都愣住了，使劲地仰起头，呆立在操场中央。从那一刻起，我们才知道会在天上飞的，不仅仅有小鸟和飞机，还有风筝。
　　④那时的风筝远没有现在的风筝别致好看，大多是由厚塑料纸用竹片扎起来的。为了让风筝稳稳地飞在空中，还要用稻草系在尾部，因此风筝比较笨重，放的时候必须选择在东风劲吹的天气，还要不停地奔跑，风筝才能拖着长长的稻草尾巴低低地飞起来，就像院子里一只老母鸡，被一群调皮的孩子们追撵得无处藏身，扑棱着翅膀到处飞腾。
　　⑤但风筝还是比我们平时玩的纸飞机有趣多了，风筝发出的呼啦啦声响，在我们一群乡下孩子听来，仿佛是冲锋陷阵的号角。我们嗷嗷尖叫着，惊得周边人家的狗不安地绕着屋子狂奔乱窜“狺狺”（y n犬吠声）狂吠，吓得鸡们飞到高高的草垛上“咯咯”尖叫。
　　⑥操场上我们撒开脚丫，发了疯似的追赶着风筝来回奔跑，仿佛风筝有着一双无形的手，牵着我们的鼻子，一忽儿东，一忽儿西，一忽儿前，一忽儿后。矮个的小虎摔倒了，来不及喊一声疼就一骨碌爬了起来，肥胖的大牛身子一点也不嫌重，脚步异常灵活轻盈，小燕拖着小妹的手一步也不落下……
　　⑦上课的铃声早已响过了，我们却浑然没有听见一般，追着天上的风筝一刻不停地奔跑着。当身材瘦小的老师站到操场中间的时候，如同颠簸在惊涛骇浪间的小舟，仰着头追着风筝的我们却像一个接一个排山倒海的浪，生生地把老师推倒淹没了。只听那“哎哟”一声尖叫，我们才知道闯下了大祸，“轰”地四散逃开了。
　　⑧那一天我们在教室后面站了一节课，兴奋的心情也没有能平息下来。那是我们第一次放风筝呀，从此，平淡无味的童年生活多了一道亮丽的色彩。
15．第①段写了童年天空的哪些景物？为什么要写这些景物？（2分）


16．第⑥⑦段通过哪些主要动作具体写出了追风筝孩子的疯狂。（3分）


17．第⑦段画线句写得很精彩，分析其原因。（3分）


18．本文写了追风筝的孩子被老师罚站了一节课，鲁迅的《风筝》写了“我”踏扁了弟弟做的风筝，这二者有相似之处吗？谈谈你的看法。（2分）


（五）名著阅读。（6分）
嫩绿的芽儿
　　和青年说
　　“发展你自己!”
　　淡白的花儿
　　和青年说
　　“贡献你自己!”
　　深红的果儿
　　和青年说
“牺牲你自己!”
19．诗中“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“深红的果儿”本身具有怎样的特点？（3分）


20．作者假借这些自然之物来表达自己对青年怎样的希望？（3分）



第四部分：写作（40分）
21．题目：作文题：我与             有个约会
  要求：1、将题目补充完整。2、必须填入表现自然风景的词语，如日、月、星、云、高山、江河等。3、要写出自然风景的特征。4、写出自己对自然风景的感悟5、不少于450字。

200

400

600

附加题（10分）
阅读《并驾》，回答问题。
有驾羸牛入市者，朝发而暮至。比至，市已散矣，乃扣牛角而歌之曰：“驾彼青牛兮，行路摇摇。羸牛力尽兮，白杨萧萧。市廛人散兮，嗟我徒劳。”
　　或劝其以牛易马，对曰：“多年力田，何忍弃之。虽然，愿以千金市良骥。”翌日，并驾而归。骥速而牛迟骥右而牛左之至家夜过半矣。乃笞骥曰：“徒费千金，亦复尔尔，孰谓汝疾于牛哉！”
1、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
骥速而牛迟骥右而牛左之至家夜过半矣。
2、翻译下列句子。（4分）
（1）比至，市已散矣。

（2）虽然，愿以千金市良骥。

3、用原文回答“至家夜过半矣”的原因是什么？（2分）

4、请联系生活，说说这个故事的寓意。（2分）


参考答案
第一部分：基础（16分）
1、（6分）
（1）（2分）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（此题由于新版教材删除此课文，因此此题不算分，2分加在2、3题里）
（2）（3分）秋风萧瑟，洪波涌起。
（3）（3分）竹径通幽处，禅房花木深。
（以上每小题，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
2、（4分） B   D   （A、都是生气、发怒的意思。B、经常/持久，永久。   C、都是迅疾,猛快的意思。D、丢下，舍弃/任，派，把事交给人办。）
3、（4分）生字2分  禁  即   恍(有错字不给分)    造句3分，答案略，评分标准：词语运用准确1分，句子连贯1 分。
4、（2分）示例一：爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；示例二：爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使远在他乡的游子思念自己的故乡；示例三：爱心是一泓清澈的甘泉，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
第二部分：口语交际与综合性学习（6分）
5、（3分）示例：好一个中国大舞台，万里长城多豪迈，黄河长江如金色的绸带，舞得那神州如画、壮志满怀。中国是个幅员辽阔、富饶美丽的大舞台。让我们在这个大舞台上施展才华，大展宏图吧！
6、（3分）示例：（1）搜集表现全国著名景点的古诗词。（2）朗诵赞美中华民族的诗文。（3）为自己最喜欢的一处名胜或少数民族聚集地写导游词。

第三部分：阅读（38分）
（一）阅读《童趣》，回答7-9题。（8分）
7、（3分）心里这么一想，成百上千的蚊子,果真就像鹤和一样（译错1处扣0.5分，扣完该小题分值为止）
8、（3分）趣   神游山林   鞭打蛤蟆
9、（2分）“鞭数十，驱之别院”主要原因是因为癞虾蟆破坏了自己观虫相斗的兴致和
情趣。不打死癞虾蟆是因为作者虽然恼恨癞虾蟆，但并不想伤害它，仅以鞭打表示惩罚，
作者处置有度，富有同情之心。
（二）回答下列问题。（6分）
10、（3分）意在表明他在端详那“新装”是否合身、好看，以向旁人证明他确实看到了、穿上了“新装”。揭示了皇帝自欺欺人、装模作样的丑态。
11、（3分）绿的精神是指济南带给人们的欢乐和温暖．将水人格化，使水富有了灵气，说明水是可爱、美丽的，是富有生机的，突出了济南的冬天温睛的这一特点。
（三）阅读陈文文《“鸟巢”为何东西高南北低》，回答12-14题。（8分）
12、（3分）“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，形态如同“巢”，它用巨大的钢网围合，能容纳10万人。
13、（2分）一是避免运动员受到太阳光直射影响比赛；二是方便更多的观众均衡地看到两端比赛的情况。
14、（3分）把钢网比喻成树枝，把体育场比喻成鸟巢，形象生动地说明了体育场的建筑材料和形状，增强了文章的生动性，表达了人类的美好愿望。
（四）阅读嵇绍波的《追风筝的孩子》，回答15-18题。（10分）
15、（3分）景物有鸟影、炊烟、飞机。原因是衬托童年天空的寂寞单调，为下文写风筝作铺垫。
16、（2分）撒开脚丫、一骨碌爬了起来、脚步异常灵活轻盈、一步也不落下、一刻不停地奔跑着、把老师推倒淹没。
17、（3分）比喻用得好，把身材瘦小的老师比喻成只舟，把追风筝的我们比喻成排山倒海的浪，形象地写出了我们追风筝的疯狂、忘情和宏大声势，渲染了天真快乐亮丽的童年生活。
18、（2分）有相似之处。原因是二者都表现了成人不理解游戏是孩子的天性，不懂得游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使的道理，只知道用惩罚的手段对待孩子的玩风筝行为。（意对即可）
（五）名著阅读。（6分）
19、（3分）“嫩绿的芽儿”，蓬勃旺盛、具有不可遏制的生命力；“淡白的花儿”，以其娇美的姿态供人欣赏，使人愉悦；“深红的果儿”，甜美可口，给人以享受。
20、（3分）少年的时候，要不失时机地发展自己；青年的时候，要责无旁贷地贡献自己；老年的时候，要义无返顾地牺牲自己。
第四部分：写作（40分）
21、
作文等级评分标准
一类卷
(40-35分） 1．中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(34-30分） 1．中心突出，材料具体，有情感。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(29-25分） 1．中心较突出，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言通顺，有少数错别字。
四类卷
（24-20分） 1．中心不够突出，材料基本能表现中心。
2．结构不够完整，条理不够清楚。
3．语言基本通顺，错别字不多。
五类卷
(19-15分） 1．中心不突出，材料不能表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
六类卷
(14-10分） 1．中心不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字多。
七类卷
(9-0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1．中心突出，立意深刻。
2．构思独特，叙写生动。
3．语言优美，富有特色。
4．文面整洁，书写优美。
扣分 1．无标题扣2分。
2．不足规定字数者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1-3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。

附加题（10分）
1、 (2分)骥速而牛迟|右而牛左之|至家|夜过半矣。（错、漏、多1处均扣0.5分，扣完该小题分值为止）
2、（4分）（1）等他到了集市，市已散去。（2）虽然这样，我愿意用很多钱买一匹好马。（译错1处扣0.5分，扣完该小题分值为止）
3、（2分）骥速而牛迟，骥右而牛左之。
4、（2分）文中的车主不但不检讨自己的过错，反而归咎于良马。讽刺了那些对人才使用不当却不自知的人。
参考译文：
有一个人赶着瘦弱的牛去集市，早上出发，傍晚才到。等他到了集市，市已散去，他就拍着牛角长叹道：“青牛拉车，路途遥远。弱牛疲劳，白杨萧萧。市场已散，可惜我白来一次。”
有人劝他用牛换马。他回答说：“这牛多年来给我耕田出力，不忍心抛弃它。虽然这样，我愿意用很多钱买一匹好马。”第二天，让瘦马与好马一起拉车回家。好马的速度快，瘦牛的速度慢，好马和瘦牛方向不一，到了家，已近半夜。他就鞭打好马说：“白白地花了钱，也不过这样，谁说你比牛快呢？” (221.179.73.75)

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