江苏省洪泽中学高一年级第一次学情分析测试卷 -- 苏教版高一必修一

江苏省洪泽中学高一年级第一次学情分析测试卷

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江苏省洪泽中学高一年级第一次学情分析测试卷(高一必修一苏教版)

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江苏省洪泽中学高一年级第一次学情分析测试语文试卷（10/14/10）注意事项：1.本试卷共6页，满分为160分，考试用时为150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、学号、班级写在答题纸的密封线内。答题时，请将答案写在答题纸的相应位置。考试结束后，只上交答题纸。1.下列词语中加点的字，每组读音都不相同的的一组是（）（3

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江苏省洪泽中学高一年级第一次学情分析测试
       语  文  试  卷（10/14/10）
注意事项：
1.本试卷共6页，满分为160分，考试用时为150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、学号、班级写在答题纸的密封线内。答题时，请将答案写在答题纸的相应位置。考试结束后，只上交答题纸。

1. 下列词语中加点的字，每组读音都不相同的的一组是（   ）（3分）
A．暴力/一暴十寒    默契/锲而不舍    倔强/强词夺理    漫溯/横槊赋诗
B．满载/载歌载舞    心弦/扣舷而歌    宁静/宁死不屈    复辟/开天辟地学科网
C．便捷/大腹便便    惴栗/沧海一粟    枕藉/杯盘狼藉    须臾/阿谀奉承    科网
D．传说/六艺经传    浮藻/焦躁不安    隶属/举酒属客    朝鲜/鲜为人知

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ）（3分）
A．莫名其妙    正襟危座    驽马十驾    肆无忌惮
B．引觞满酌    苍然暮色    余音袅袅    直接了当
C．赏心悦目    星辉斑斓    激浊扬清    万籁俱寂
D．不绝如缕    聚精会神    泰然处之    鞠躬尽碎

3．依次填入下列横线上的成语，与句意最贴切的一项是
①对于传统文化，推陈出新才能跟上时代的步伐，         必然落后于社会的发展。
②取得成绩，千万不可骄傲自满，          。
③历来的开拓者、创造者、科学家，没有一个不是        的。
④他爱好现代文学，特别喜欢鲁迅杂文          的风格。
A．墨守成规    故步自封    独树一帜    标新立异
B．故步自封    墨守成规    标新立异    独树一帜
C．故步自封    墨守成规    独树一帜    标新立异
D．墨守成规    故步自封    标新立异    独树一帜

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ）（3分）

A.今年的运动会，你是参加呢？还是放弃，快拿定主意吧。
B.最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《人民日报》上刊登了一篇题为《诺贝尔和平奖的悲哀》的文章。
D.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。

5．下列各句中，没有语病的一项是（    ）
A．江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的，而最主要的是放养场地缩小了。
B．孙飞天同学的学习成绩在全校是很突出的，在我们班上也是拔尖的。
C．由于这次事故，大庆南路的交通为此封闭了近三小时。
D．对文学作品如何反映社会现实这个问题，人们的意见还不尽相同。

6.下列对文学、文化常识的表述，不正确的一组是（   ）（3分）
A．我国农历中，“朔”、“望”、“晦”分别指初一、十五、三十。
B.“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”一回目中“花和尚”指的是是鲁智深，“豹子头”指的是杨志。
C．中国古代“四书五经”中的“四书”指的《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四种著作；“五经”指的是《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》五部典籍
D. 海明威的《老人与海》塑造了人类中“硬汉子”代表——圣地亚哥这一不朽形象。他那捕鱼的不幸遭遇象征了人类总是与厄运不断斗争。

7.阅读《一片槐树叶》，选出分析不正确的一项是（       ）

一片槐树叶
纪　弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇、最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。

忘了是在江南、江北，
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。

蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土啊。
故国哟，呵呵，要到何年何月何日
才能让我回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？……
A．这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以诗人说它是“最可宝贵”的一片；又因为它离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的枝干，所以又说它是“最使人伤心”的一片。
B．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。
C．“忘了是在江南、江北／是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句采用设问的修辞手法，进一步拓展了作品思乡的广度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是无比值得怀念的。
D．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以 “呵呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。

8.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（     ）
                                        约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落地花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

阅读下面的文字，完成9～10题。
联合国教科文组织2000年设立了《人类口传和非物质文化遗产代表作名录》，2001年公布了世界19项非物质文化遗产，中国的昆曲入选。对非物质文化遗产的认识过程，同样付出了时间的代价。三十年前（1972年）形成了最早的世界遗产公约，当时主要指有固定空间形式的文化遗产，简称物质遗产或有形遗产。
　　工业文明的迅速发展、全球经济一体化的大趋势，逐渐形成强势文化对弱势边缘文化的侵蚀，当经济迅猛发展到每个地域后，相应而来的是物质消费方式和生存观念的急剧改变，导致许多民族的无形文化发生急剧消亡和流变。
　　在这样一种背景下，人们开始关注人类文化不同的精神存在，尤其是发展中国家的文化传统存在与可持续发展。世界开始把口传的民间文化遗产提到了一个新的历史日程上来。《人类口传和非物质文化遗产代表作名录》的申报规定指出：“列入《名录》的必须是代表性的传统杰出工艺，有代表性的非文字形式的艺术、文学，突出代表民族文化认同，又因种种原因濒于失传或正在失传的文化表现形式。”
围绕着口头文化传承下来的习俗生活，我们能列举出丰富的非物质文化遗产。像陕北春节习俗中的民间艺术，如古老的社火、民间剪纸、民间秧歌、皮影戏、面花等等，还有南方的傩戏，苗族刺绣，藏族的口传史诗《格萨尔》，蒙古长调，都蕴含着古老深厚的文化底蕴，充满了鲜活野性的生命风采。
口头文化传承是一个充满人性活力、有着独特思维的传统，是一个具有真正文化时空含量的传统。文化的大树总是在民间的土壤里埋藏着根系，埋藏着生命的古老基因，正像联合国教科文组织指出的那样，“对于许多民族，非物质文化遗产是本民族基本的识别标志，是维系生存的生命线，是民族发展的源泉”。
　　活态的非物质文化，一旦消失，是不可再生的。我们不仅要提倡生态环保，同时也应大力提倡文化环保。中国的物质遗产和非物质遗产，都是世界独一无二的。在民间，许多古老文化原型在不同时代通过积淀形成了不同文化形态的迭层和变体，我们应当去打破地下考古和地上活态文化、有形文化和无形文化之间的隔阂，打通汉民族和少数民族的文化血脉和深层关联。

9．下列对非物质文化遗产开始得到全世界关注的原因，分析最正确的一项是
　A．非物质文化遗产要取得全球一致的认识，需要付出时间的代价。
　B．非物质文化遗产是世界各国文化之根，也是一种无法再生的文化资源。
　C．经济的迅猛发展，导致了人类物质消费方式和生存观念的急剧改变。
　D．许多民族的无形文化迅速消亡流变，影响了人类文化的多元存在和持续发展。
10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
　A．全球工业现代化、经济一体化的趋势必将导致全球文化一元化的趋势。
　B．发达国家和发展中国家的文化交流实质是强势文化对弱势文化的侵蚀。
　C．加强各民族多元文化的沟通交融，应是中国搞好文化环保的重要方面。
　D．已公布的世界19项非物质文化遗产在联合国教科文组织的保护下定能免于失传。

11.下列各句中加点词语的解释正确的一项是（   ）（3分）
A.萦青缭白，外与天际                 际：天边。
B.是造物者之无尽藏也                 是：判断动词。
C.巫医乐师百工之人，不耻相师         耻：羞耻。
D.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。   疾：洪亮。

12.下列各句中加点虚词的用法和意义相同的一组是（   ）（3分）
A．其隙也，则施施而行/ 吾尝终日而思矣
B. 君子生非异也，善假于物也/ 苏子与客泛舟，游于赤壁之下
C. 道之所存，师之所存也/ 郯子之徒，其贤不及孔子
D. 日与其徒上高山，入深林/ 何为其然也

阅读下面文言文，完成13—15题
齐大旱，逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人卜，云祟在高山广水，寡人欲少赋敛以祠灵山，可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固以石为身，以草木为发，天久不雨，发将焦，身将热，彼独不欲雨乎？祠之何益！”公曰：“不然，吾祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，水泉将下，百川将竭，国将亡，民将灭矣，彼独不欲雨乎？祠之何益！”景公曰：“公为之奈何？”晏子曰：“君诚避宫殿暴露，与灵山河伯共忧，其幸而雨乎？”
于是景公出，野居暴露。三日，天果大雨，民尽得种时。
13．对下列四句中加点的词语的解释，错误的一项是（    ）
A．齐大旱，逾时逾时：错过农时
B．寡人欲少赋敛以祠灵山赋敛：征收赋税
C．群臣莫对莫对：没人回答
D．君诚避宫殿暴露暴露：日晒雨露
14．比较下列句子中加点字的意思，判断正确的一项是（    ）
     天不雨久矣                            寡人欲少赋敛以祠灵山
     彼独不欲雨乎？                        河伯以水为国
A．两个“雨”字相同，两个“以”字不同。
B．两个“雨”字不同，两个“以”字相同。
C．两个“雨”字相同，两个“以”字也相同。
D．两个“雨”字不同，两个“以”字也不相同
15．下列对本文的短评，正确的一项是（    ）
A．处高位者要了解民情，与民同甘共苦，这样才能克服困难，渡过难关。
B．处高位者要虚心听取正确意见，并身体力行，才能克服困难，渡过难关。
C．处高位者要破除迷信，深入民众，这才能克服困难，渡过难关。
D．处高位者要廉洁自律，关心民间疾苦，这样才能克服困难，渡过难关。

16.文言文翻译（12分）
①云祟在高山广水（3分）。
译
②不然，吾祠河伯，可乎？（3分）。
译
③以为凡是州之山水有异态者，皆有我也。(3分)
译

④句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。(3分)
译

17.名句名篇默写（11分）
○1舞幽壑之潜蛟，                             。（苏轼《赤壁赋》）
○2驾一叶之扁舟，           。寄蜉蝣于天地，_____________。（苏轼《赤壁赋》）
○3彼童子之师，                ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）
○4                 ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
○5君子博学而日参省乎己，                             。（荀子《劝学》）
○6                 ，                ；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）
○7                          ，好之者不如乐之者。（《论语》）
○8子曰：“_                        ,思而不学则殆。”（《论语》）
○9子曰：“                         。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）

18.阅读下面的作品，完成文后的题目（22分）。
将  军  泪
刘建超
将军不流泪。
将军十二岁那年，揣着两块烤红薯，翻了三十里山路，参军报仇。他牙齿咬破了嘴唇，鲜血直流。村口的老槐树下，白匪肆虐，树上还吊着他父母的尸首。
队伍上很苦，大人都受不了。年少的他受得了，餐凤宿露，酷暑严寒，他从不叫苦。在队伍里长大的他，听到枪声就振奋，托起枪杆手就痒，打仗就知道往前冲。
暮秋。他带领的一个连，在岐山山坳中与日本鬼子一个中队遭遇。两天两夜，枪炮震聋了山谷，硝烟熏黑了黄土。
硝烟散尽，活下来九个人——他和被他俘虏的八个鬼子。一身伤的他，脸上已经没有任何表情，依然精神抖擞，大声吆喝着俘虏前行。在一个山包前，俘虏开始叽里呱啦地大声说话，显得有些兴奋，前边的一个鬼子也越走越快。如果前边的鬼子拐过山包，就不在他的监视范围了。他急了，端起枪，大声喊：“站住，我命令你们站住!”鬼子依然往前走，前面的一个鬼子还跑了起来。他沉不住气了，手中的枪响了，跑在前面的鬼子趴下不动了。后来从鬼子口中得知，鬼子是看到前面的岐水河了，想去洗一洗。
他受了处分，被降了职。他不后悔，拿了一瓶酒，坐在烈士坟墓前，喝得酩酊大醉。
战火硝烟中，他成长为一名师长。因为他总是把“我命令你”挂在嘴边，大家都叫他将军。这时的他早已过了谈婚论嫁的年龄，还是孤身一人。在一次恶战中，将军负伤住进医院，肩膀上还镶嵌着一块炸弹皮。
医院没有了麻药，伤情又不容拖延。
将军对院长说：“别罗嗦了，我命令你，挖!”将军嘴里咬了块毛巾，汗水小溪一般顺将军脸颊流淌。被疼痛扭曲面庞的将军，顺着为他擦汗的小手，看到了白口罩上面的那双美丽的大眼睛，心中竟涌动一丝柔情。
窝在医院的将军脾气越发暴躁：可每次大眼睛给他换药的时候，将军就会温顺得像只猫。大眼睛手中的棉球在将军的伤口处仔细地抹擦，鼻中的气息缓缓地抚摸着将军的脖颈，将军就恍惚。
那次大眼睛给将军换完药，将军对大眼睛说：“我命令你，嫁给我。”
大眼睛的眼神中瞬间有些慌乱，脸涨得通红，说：“你、你不讲理。干嘛嫁给你?”
将军怔了，说：“那好，我命令你一个月内爱上我。”
大眼睛有些恼怒：“你!你霸道!”
大眼睛找到院长诉说，院长笑了，和大眼睛讲了将军的许多故事。
大眼睛不再去给将军换药。将军也耍脾气，大眼睛不来就不换药。院长讲道理下命令，大眼睛才撅着嘴去给将军换药，但就是不和将军说一句话。将军在大眼睛走出房门前说：“还有28天。”大眼睛被气笑了——老大不小的人了，还跟孩子似的。
敌机又来轰炸，好像是有备而来，一发炮弹已经在医院旁边轰然炸响。人心慌乱，形势危急，医院必须立即转移。
大眼睛焦急地说，院长开会去了，怎么办哪?
将军一把扯掉针头，疾步走向院子中间，大声吼道：“现在听我的命令，先把重伤员往后山转移，快!”指挥着大家有条不紊地快速撤离。
最后一个离开的将军，竟然快步走到院角的一棵树下，小心翼翼地捧起一只被炸弹震落到地上的雏鸟。将军轻抚着惊恐万状的小生灵，喃喃地说：“它应该有美好的明天，带着它离开吧。”轻轻地把雏鸟放在大眼睛的手里。
小院顷刻间笼罩在了炮火之中。刚才好险啊，大眼睛充满敬佩地望着从容不迫的将军。
将军伤愈，要归队。大眼睛给将军收拾行装。
大眼睛说：“沟上的桃花开得正艳，好看呢。”
将军说：“大男人看什么花花草草啊。明天我就归队了。你能不能再给我换一次药?”
大眼睛笑了：“你伤都好了，还换什么药啊。”
将军说：“你甭问。给不给换嘛?”
大眼睛不笑了，拿过棉纱轻柔地给将军“换药”。
将军一走，再无音讯。
大眼睛从自前线回来的伤员口中得知，将军下了江南。
疗养所建在风光旖旎的南国海滨。将军坐在轮椅上，面朝大海，手里攥着一团泛黄的棉纱。海风吹来，将军的一条裤管随风舞动。
将军身边传来抽泣声，将军怔了，是年轻漂亮的大眼睛。
“你来干什么?我命令你走开，走开!“
大眼睛笑了：“我转业了，你的命令我可以不执行。我是来给你当拐杖的。”
将军沉吟许久，最后冷冷地说：“你来迟了。”将军用有力的手改变了轮椅移动的方向，缓缓离去，给大眼睛留下岩石一样的背影。大眼睛呆呆地站在海边，海风吹散了她的一头秀发。
此时的将军，胸前正落下大滴的泪珠。
(选自《芒种》2007年第7期)
⑴小说的开头部分对将军进医院前的经历的叙说，写出了将军哪些性格特点？在全文中起什么作用？（6分）
答：

⑵简述大眼睛对将军的感情逐渐起变化的过程（6分）
答：

⑶请分析文中加线的一段对话所刻画的人物心理。（4分）
答：

⑷本文题目为《将军泪》，开头却说“将军不流泪”，结尾才点明“此时的将军，胸前正落下大滴的泪珠”，请联系全文，探究“将军泪”的含义。（6分）
答：

19.作文（70分）

自信是发自内心的自我肯定与相信。只有自己相信自己,他人才会相信你。自信无论在人际交往、事业、学习、工作上都非常重要，它常常与人们相依相伴。
请以“与自信一起飞翔”为题写一篇记叙文，立意自定，不少于800字。

（命题：王定军  审校：顾树文）

参考答案
1.答案：A  ( A bào/ pù   qì/ qiè  jiàng/qiǎng  sù/shuò   B zài/ zài   xián/ xián  níng/ nìng  bì/ pìC biàn/ pián  lì/sù  jiè/jí  yú/yú     Dchuán/zhuàn  zǎo/ zào  shǔ/zhǔ  xiǎn/xiǎn)
2.答案：C( A座-坐B接—截D碎—瘁)
3.答案：D（墨守成规：战国时期墨子善于守城，后来用“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。故步自封：比喻安于现状，不求进步。独树一帜：单独树立一面旗帜，比喻自成一家。）
4答案：B
5.答案：D(A鸭子后面加上饲养量；B不合逻辑C由于和为此重复)
6.答案：B“豹子头”指的是林冲。
7.答案：C不是设问句
8.答案：C不是闲适恬淡的心情，应为怅惘的心情
9.答案：D（根据3、4段文意可得A不是原因是条件，B是实质，C是文化消亡流变的原因）
10.答案：C (A错在“必将导致全球文化与元化的趋势”，B错在“文化交流往往是前者强势文化对后者弱势边缘文化的侵蚀”，D错在“定能免于失传”)
11. 答案：D(A际:交会;B是：此，这C耻:意动用法，以……为羞耻)
12. 答案：A
13. 答案：D（暴露：到野外露宿）
14. 答案：A （雨都为动词：下雨；“寡人欲少赋敛以祠灵山”的以：用来，表示目的；河伯以水为国：以……为，把……作为 15. 答案：B
16. ①说是山神在高山上作怪，河伯在大河里作怪。
②不这样，我祭祀河伯，可以吗？
③自以为凡是这一州山水有点不同常态的，都为我所享有了。
④不理解断句停顿，向老师学习，不能解决疑惑，却不向老师请教。
17. ○1泣孤舟之嫠妇  ○2举匏尊以相属   渺沧海之一粟  ○3授之书而习其句读者
○4吾尝跂而望矣  ○5则知明而行无过矣  ○6故不积跬步，无以至千里  ○7知之者不如好之者  ○8学而不思则罔  ○9三人行，必有我师焉
18.答案（1）他苦大仇深，爱憎分明，坚强勇敢但又有简单冒失的缺点。（2分）交代由于特殊的环境和经历才形成了将军特殊的性格，（2分）为下文情节的展开作了铺垫。（2分）
(2)①通过医院院长对将军革命故事的介绍，使大眼睛对将军产生了敬佩之情。②亲眼见到将军在紧急关头不顾个人安危，指挥大家脱险使大眼睛对将军有了真切的了解。③炮火硝烟中将军没有忘记救助一只“惊恐万状的小生灵”的细节，使大眼睛看到了将军的美好心灵。（6分，每一点2分）
(3)大眼睛借桃花盛开为名，隐含着希望将军能一同去看，以便表达爱慕之情的深意；而将军毕竟是武将出身，不懂得女孩儿的心思，对花儿也没有兴趣，但却也以他特有的方式——伤愈了还要求大眼睛换药，以此向大眼睛示爱。（4分，各2分）
(4)①在父母被害、队伍上很苦以及受处分降职时都不流泪，表现的是将军“有泪不轻弹”的男儿本色；②在没有麻药就开刀疗伤时，仍然流汗不流泪，显示的是将军铁骨铮铮的英雄气概；③最后，因为怕拖累大眼睛而违心拒绝迟到的爱情而流泪，这时是到了真正伤心处：无情未必真豪杰，他用拒绝来表达对大眼睛的真爱，这是独具特色的“将军之爱”。（6分，每一点2分；意对即可） (61.160.24.43)

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