“华安、连城、永安、漳平、泉港一中，龙海二中”六校联考 -- 人教版高一必修一

“华安、连城、永安、漳平、泉港一中，龙海二中”六校联考

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“华安、连城、永安、漳平、泉港一中，龙海二中”六校联考2010-2011学年上学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟总分：150分）一古诗文阅读（31分）(一)默写常见的名句名篇（8分）1、补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）看万山红遍，层林尽染；，。（毛泽东《沁园春·长沙》）（2），问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽

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“华安、连城、永安、漳平、泉港一中，龙海二中”六校联考
2010-2011学年上学期第一次月考
高一语文试题
（考试时间：150分钟   总分：150分）
一  古诗文阅读（31分）
(一)默写常见的名句名篇（8分）
    1、补写下列名句名篇中的空缺部分。
    （1）看万山红遍，层林尽染；        ，       。（毛泽东《沁园春·长沙》）
    （2）           ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
    （3）           油油地在水底招摇。（徐志摩《再别康桥》）
    （4）她静默地远了，远了，           ，走尽这雨巷。（戴望舒《雨巷》）
    （5）往事越千年，           ，           。（毛泽东《浪淘沙·北戴河》）
    （6）风萧萧兮易水寒，          。（《荆轲刺秦王》）
（二）文言文阅读（15分）
    王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷。常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章尽当与之。”
    年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱①，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通侻②，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉殇贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯③可规。士之避乱荆州者皆俊杰，表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王④之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
    初，粲与人共行，读道边碑。人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。
    （节选《三国志.魏志.王粲传》）

    【注】①扰乱：指董卓乱长安朝政的情况。②通侻：随随便便，不拘小节。侻，同“脱”。③西伯：周文王原来的封号。④三王：指夏、商、周三代开国之君。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（     ）
    A.司徒辟，诏除黄门侍郎          除：授予官职
    B.兴造制度，粲恒典之            典：主持
    C.善属文，举笔便成              属：连缀
    D.著诗、赋、论、议垂六十篇      垂：流传
3.下列句子中，全部表现王粲才华出众的一组是（3分）（     ）
    ①常车骑填巷，宾客盈坐  ②闻粲在门，倒屣迎之   ③容状短小，一坐尽惊  ④博物多识，问无不对  ⑤文武并用，英雄毕力  ⑥使背而诵之，不失一字
    A.①②④      B.②④⑥      C.③⑤⑥      D.①③⑤
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
    （1）时邕才学显著，贵重朝廷。（4分）
    （2）士之避乱荆州者皆俊杰，表不知所任，故国危而无辅。（5分）
（三）古代诗歌阅读（8分）
5、阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
春中田园作
王维
  屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬①，荷锄觇②泉脉③。
归燕识旧巢，旧人看新历。临觞④忽不御，惆怅远行客。
    [注] ①远扬：高处和长的枝条。②觇：观察。③泉脉：地层下伏流的水源。④觞：酒杯
    （1）诗人在诗歌前六句中借助哪些意象，描绘了一幅怎样的景象？（4分）
    （2）在写法上结尾两句与前六句有何不同？请用散文化的语言写出尾联的意思。（4分）
二  文学名著、文化经典阅读（24分）
（一）文学名著阅读（15分）
6、下列各项中，叙述有误的两项是（）（）（5分）
    A．关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操，曹操设法挽留他，但关羽去意已定，反将曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的官印一并送还。这就是“封金挂印”的故事。
    B．各路诸侯联合进军京师，讨伐董卓，董卓派华雄率兵迎战，华雄连斩联军数将，各路诸侯惊慌，关羽请求上阵，袁绍起初不同意，但袁术和曹操赞同关羽出战，袁绍才同意。曹操令人斟上一杯热酒为关羽壮行。关羽提刀上马，说道：“酒且斟下，某去便来。”只听得鼓声大震，喊声大作，片刻，关羽已跃马归来，提华雄头颅掷于地上，而酒还是温的。
    C．孙坚率军进入洛阳，在宫中发现传国玉玺，他的部将认为这是上天授意他档皇帝，建议他回江东，另图大事。于是孙坚决定离开洛阳。袁绍得知孙坚得了传国玉玺，当面问他，孙坚矢口否认。袁绍授意刘表在路上截击孙坚。从此，刘表与孙坚结怨。
    D．为了除掉董卓，司徒王允巧使连环计，让董卓和吕布为争夺歌姬貂蝉而发生冲突。他先是把貂蝉作为歌姬献给董卓，几天后，又把貂蝉作为义女许给吕布为妾。吕布在董卓府中见到貂蝉，以为董卓夺了自己所爱，心中顿生嫌怨。
    E．董卓带兵进入京城后，召集百官，提出废掉少帝，另立陈留王，遭到荆州刺史丁原的反对，董卓把剑欲斩杀丁原，这时李儒见吕布怒目而视，急忙出来劝解。在众人的劝说下，丁原离去。
7、填空题（5分）
    （1）孙策进兵江东，酣斗太史慈，大战严白虎，冲锋陷阵，勇冠三军，获得了“       ”的绰号。
    （2）        虽身在曹营，却终生不曾为曹操献一计。
    （3）刘备被任命为安喜县县尉，督邮逼勒县吏，欲害刘备，       得知，怒鞭督邮。
    （4）孙策死前交待，倘内事不决，可问       ，外事不决，可问          。
8、简答题。（任选一题，每题120字左右。5分）
    （1）简述曹操刺杀董卓的原因和过程
    （2）官渡之战，袁绍不听许攸分兵的建议，许攸转而来投靠曹操，请简述接下来发生什么事？
    选第（  ）题
（二）文化经典阅读（9分）
9、阅读下面《论语》的选段，回答问题。（9分）
    孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？子曰：“生，事之以礼；死葬之以礼，祭之以礼。”
    孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”
    子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生饌，曾是以为孝乎?”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以孝乎？”  --《论语·为政》
    子曰：“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”    《论语·里仁》
    （1）下列对上面选段的内容的理解不正确的一项是（  ）（3分）
    A．孔子认为“养”父母如果缺乏恭敬之心，那与“养”犬马就没有什么区别了。
    B．孔子认为孝顺的子女要为父母的疾病担忧。
    C．孔子认为，儿女孝敬父母最不容易做的事情就是对父母和颜悦色，“服其劳；有酒食，先生饌”是比较容易做到的。
    D．孔子认为，父母如果有不对的地方，儿女不要劝止，而且要对他们毕恭毕敬，毫无怨言。
    （2）用选文的词语填空。（3分）
    孔子极其重视孝，要求人们尽孝时要做到“         ”否则就不是真正的孝。可见，孝不是空泛的、随意的，必须受“       ”的约束，依“       ”而行就是孝。
    （3）结合上面语段，谈谈对孔子“孝”的理解。（3分）
三、文学类文本阅读（15分）
    阅读下面文字，完成10-12题。
海龟
张抗抗
    D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两个小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家，每次回家，女儿在晚上临睡前必定要让他讲个故事。一年过去了，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
    女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
    他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头亲自点名让他在一个学术会上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力和才华。
    爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休。
    讲什么呢，他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
    他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。
    从前在一个海岛上……他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟，海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车自行车也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子栓上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼命地往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利地到达了目的地……
    女儿不知什么时候睡着了。腮上挂着浅浅的酒涡。
    他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。
    转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘记给女儿准备故事。
    出乎他的意料，女儿临睡前忽然对他说：爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好！
    他松了一口气，却纳闷女儿何以对那个大海龟如此感兴趣。
    ……就这样，骑海龟的人顺利地到达了目的地。
    他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有和女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有机会希望分到一套两居室的住房，工资也可以增长几十块钱，这可是不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关W理论的200页的著作，三个月编出一部新的辞典，六个月内与人合作写一部有关W理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。
    那骑海龟的人到了地方以后到底怎么样了呢？女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
    他说，骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来。翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻过来骑它回家。
    女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。
    为了不受干扰地在规定的时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不起自己，也对不住领导对自己的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
    半年后，他第一次疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀？临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：我记起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢？
    他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给，他茫然……
    星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……
    不知怎么他想起那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了。他不忍心。
10、下列对小说理解正确的两项是（）（）（5分）
    A．小说选材看似一般，其实独特，结构安排也有新意，可谓匠心独运。
    B．“海龟”是小说的线索，小说情节都是顺着这根线索发展的。
    C．作者反映现实生活的手法是冷静的超然的，叙述平实，不带作者感情，这给读者留下了思考的空间。
    D.小说中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女儿”的纯真正是体现了这一点。
    E．小说中的D是一个不负责任的父亲，他总在周末才回家，给女儿讲故事总采取敷衍了事的态度，根本没有和女儿亲近的情绪。女儿似还要问什么，他却不耐烦，他心里实际上只在惦记着自己的职称。
11、小说以形象的手法反映出什么主题？D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿？（4分）
12、这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展情况，有人认为这样叙述的内容很乱，也有人认为这样安排很好，对此，你有什么看法？（6分）
四、  语言文字运用（10分）
13、在文中横线处填上恰当的关联词，使上下文连贯起来。（3分）
    头渡小镇精巧①   秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。 ②   处于两个巨人的脚下，③    让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板，④   风吹雨打，⑤       世事变迁，⑥     在大山的怀抱中酣然高卧。
14、阅读以下的新闻材料，完成后面的题目。（7分）
    材料一   在小学四年级的时候，小燕所在的班级中“酷毙”、“哇噻”等词流行起来，她也觉得喊得很“爽”。不久，班级里的同学开始使用“酱紫”、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍马屁）等词语，起先她听得一头雾水，不知同学是从何处学会这种语言的，但很快就能娴熟运用这些词语。小学生们说他们不喜欢“一本正经”的话语交流。认为使用一些有趣的Q言Q语可以缓解紧张的学习压力，而且简单明了，表达直接。
    材料二    多年从事小学教育工作的陈老师告诉记者，一次，一个学生通过QQ给她发了条信息：“酱紫，偶要稀饭，陈老师，88”。看到天书一样的网络语言，陈老师上网有意识地去接触网络语言。通过对网络语言的了解，她感觉到，在小学阶段，网络语言应加以控制，不然，对传统正规语言的学习会产生负面影响。
    （1）用一句话概括上述材料的内容。（2分）
    （2）请结合材料谈谈你对陈老师的观点的看法并说明理由（5分）
六  写作（70分）
15、面对一个生动的场景、一句真情的话语，一个善意的微笑……只要我们的心灵不麻木，就会有所触动，把下面题目补充完整，写一篇记叙文：
    最难忘那
    要求：1. 把题目补充完整2.必须写成记叙文 3.不少于800字
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2010-2011学年上学期第一次月考
高一语文试题参考答案及评分标准
    1、（6分）
    (1)漫江碧透  百舸争流
    （2）怅寥廓
    （3）软泥上的青荇
    （4）到了颓圮的篱墙
    （5）魏武挥鞭，东临碣石有遗篇
    （6）壮士一去兮不复还
    2、（3分）D
    3、（3分） B
    4、（1）（4分）当时蔡邕才学突出著名，在朝廷受到尊敬重视。（“显著”、“贵重”各2分）
    （2）（5分）在荆州躲避战乱的人，都是天下才能出众的人，刘表不知重用他们，所以国家危急却没有辅佐的人（“任”、定语后置各2分，句子通顺１分）
    5、（1）（4分）诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人（的活动）等意象，表现了浓郁的春天气息，诗中无论是人还是物，似乎都满怀憧憬，展望和追求美好的春天。
    （2）（4分）前六句是描写诗人看到的春天景象，结尾两句则抒发自己内心的情感。诗人觉得这春天田园的景象太美好了，很想开怀畅饮，可是对着酒又停住了想到那些离开家园作客在外的人，无缘享受这与领略这种生活，不由得为之惋惜，惆怅。
    6、（5分）B D （全对得5分，只选一项且正确的给2分）
    7、（5分）（1）小霸王（2）徐庶（3）张飞（4）张昭  周瑜
    8、（1）董卓进京后专权朝野，捏造罪名杀死废帝，满朝文武敢怒不敢言（1分）。司徒王允借口生日宴请众臣，席上哭诉社稷不幸，众官只垂泪叹息，唯有曹操大笑，自告奋勇去刺杀董卓，并向王允借七宝刀（2分）。曹操佩刀到了相府，趁吕布出去挑马，董卓侧身向内卧床之机，正欲行刺，不料被董卓从穿衣镜看到，曹操便以献刀为名瞒过，后又以试马为由逃跑（2分）。
    （2）曹操知道许攸来投奔，高兴得连鞋都不穿，赤足出迎（1分）。许攸问他军粮还有多少，曹操没有以实情相告，许攸生气欲走，曹操挽留，许攸揭穿他军粮已尽，并提出对策（2分）。曹操毅然采用许攸的计策，亲自带兵夜袭乌巢，烧毁了袁军的粮草。袁绍全面溃败，只带着八百单骑，回到冀州（2分）。
    9、（1）（3分）D(孔子认为，父母如果有不对的地方，子女应委婉地指出)
    （2）（3分）“无违”、“礼”  “礼”
    （3）（3分）孔子认为孝不仅要在形式上侍奉赡养父母，更要从内心深处真正地尊重父母；而且，孝还要遵循“礼”的原则，不能超出“礼”的规定。
    10、（5分）AC（全对得5分，只选一项且正确的给2分）
    11、（4分）小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象（2分）。D不把海龟的真实结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。
    12、（6分）小说明线写D给女儿讲海龟的故事，，暗线写D评职称的进展情况，这样安排有几方面的好处：①明暗线交替进行，明为虚，暗为实，给人新鲜与新奇的感觉，有能引起读者的兴趣；②虚实结合使小说内容更丰富，不单调；③D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；④能含蓄地反映现实生活，表现主题。（以上①表达效果②丰富内容③塑造形象④表现主题4点各1.5分。如果只从内容和主题角度分析，不涉及小说的情节线索、结构安排的技巧，应酌情扣分）
    13、（3分）① 而 ② 尽管 ③ 但 ④ 无论 ⑤ 还是 ⑥ 总
    14、（1）（2分）在小学生使用网络语言的问题上，老师和学生各执一词
    （2）（5分）参考提示：我赞成陈老师的观点：小学生使用网络语言应加以控制。理由如下：①小学是基础阶段，打好扎实的语言基础很重要，面对五花八门的网络语言，小学生缺乏判断力。②网络语言频繁使用，会影响学生的写作能力，经常使用网络语言符号，在写作中就不知道该如何使用一些词语、成语去表达自己的真情实感。③网络语言爱使用一些怪字，替代字，让学生错
    误地以为语言就是如此简单，不会用心地去揣摩语言的表达。
    17、（70分）略
    【附文言文参考译文】
    王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他不同常人。当时蔡邕才学非常有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，宾客满座。听说王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲进来，年龄很小，身材又矮，满座的宾客都很吃惊。蔡邕说：“这是王公的孙子，有非凡的才学，我比不上他。我家里的书籍文章，全部都要送给他。”十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏任命为黄门侍郎，由于长安局势动乱，都没有到任。后来王粲就到荆州去依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬，身体瘦弱，行为又不拘小节，不很看重他。刘表死后，王粲劝说刘表的儿子刘琮归顺太祖。太祖任命王粲为丞相掾，赐予关内侯的爵位；大祖在汉水边摆设酒宴。王粲举杯祝贺说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数众多，立志兼并天下，不过袁绍喜欢招纳贤人却不能重用，因此有奇才的人离开了他。刘表在荆州从容不迫，静观时局变化，等待时机，自己认为可以效法周文王，伺机夺取天下。来荆州避乱的士子，都是海内的豪杰；刘表不懂得任用他们，所以国家危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿军队，收纳那里的豪杰任用他们，来驰骋天下；到了平定江汉地区之后，又使用那里的贤人豪杰并分别安置职位。使天下归心，希望您的到来使社会安定，文治武功一并使用，英雄能够全部施展才能，这是三王（指夏禹、商；周文王或武王）的作法阿！”后来王粲被提升为军谋祭酒。魏国建立之后，被任命为侍中。王粲学识渊博，询问他没有不能回答的。当时原有的礼仪荒废松驰，举建制定各种制度，经常是王粲主持的。
    先前，王粲跟人一起走，阅读路边的碑文。别人问他说：“你能够背诵出来吗？”王粲说：“能。”于是大家让他背对着碑文背诵，一字不差。看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较，一道也没错。他的记忆力就是这样的好。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不用修改，当时的人常常以为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不能超过了。王粲写作的诗赋论议将近六十篇。 (121.11.255.168)

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