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人教版必修一第一二单元月考卷

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三门峡外国语高级中学高一月考语文试卷命题人：班艳艳第Ⅰ卷本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分）1．下列加点词语中，注音有误的一项是()A．寥廓(liáo)漫溯(sù)颓圮(pĭ)峥嵘(zhēng)B．斑斓(lán)慰藉(jiè)破绽(zhàn)沉淀(diàn)C．彳亍(ch

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三门峡外国语高级中学高一月考
语文试卷
                           命题人：班艳艳
第Ⅰ卷
本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）
1．下列加点词语中，注音有误的一项是    (    )
    A．寥廓(liáo)      漫溯(sù)     颓圮(pĭ)      峥嵘(zhēng)
    B．斑斓(lán)      慰藉(jiè)     破绽(zhàn)    沉淀(diàn)
    C．彳亍(chì chù)   瓦菲(fēi)     装载(zǎi)     遒劲(jìn)
    D．碣石(jié)       扁舟(piān)   忸怩(ní)      巷道(hàng)
2．下列字形全对的一项是    (    )
    A．苍茫    万户候    脉博    风华正茂
    B．凄婉    挖墙角    座落    天伦之乐
    C．纽扣    做月子    九洲    兰天白云
    D．荆棘    明信片    凑合    再接再厉
3．下列加点的词语使用正确的一句是    (    )
A．当前美国总统竞选愈演愈烈，形式各异，措辞激烈的小道刊物不断出现，真有风起云涌之势。
B．21世纪的中国，各项经济指标完成情况良好，但是一些年轻的大学毕业生却看不到中国经济强劲的发展势头，仍然书生意气，到国外谋求就业。
C．在2008年上半年的旅游路线火热程度统计中，“闯关东路线”和曾遭受暴雪侵害的 “南方路线”的火热程度有口皆碑。
D．每次回忆起那段战火纷飞的峥嵘岁月，这位解放战争时期扛过枪、打过仗的老战士总会显得非常激动。
4．下面句子中，没有语病、句意明确的一项是    (    )
A．自从巴勒斯坦前总理贝布托遭到暗杀后，国际某些国家和媒体便不断暗示是与拉登有联系的基地组织极端分子所为。
B．中国乒乓球队的小将李晓霞在参加完2008广州世乒赛后表示，能够参加2008年北京奥运会是长期以来的夙愿。

C．在2008年的NBA季后赛上，火箭主帅一度动了让海德、杰克逊、阿尔斯通首发组成后场三叉戟的念头，但能否达到好的效果，他心里也没底。
D．在2008北京奥运会上，当对手通过反击偷袭阿根廷队的球门时，被阿根廷队反击得手，攻入制胜1球。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面这首诗，完成6—7题。
老    马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
5．选出语句分析不当的一项(      )
A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。
B．老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。
C．表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。
D．作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都浓重地烙上了作者深深的感情。
6．选出赏析不恰当的一项 (      )
A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B．诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。
C．这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。
D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
7.下列句子在文中的意思正确的一项是（     ）
A．晋军函陵。——晋国的军队在函陵。
B．臣之壮也，犹不如人。——我壮年的时候，尚且赶不上别人。
C．然郑亡，子亦有不利焉。——然而郑国要是灭亡了，对您的儿子也会有不利啊！
D．夫晋，何厌之有？——晋国，有什么讨厌的呢？
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
注：①檥（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A．项王军壁垓下                   壁：筑壁垒
B．持短兵接战                     兵：兵器
C．项王身亦被十余创               被：受
D．吾闻汉购我头千金               购：购买
9．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（    ）
A．①今人有大功而击之，不义也      ②且籍与江东子弟八千人渡江而西
B．①汉军至，无以渡                ②军中无以为乐，请以剑舞
C．①骓不逝兮可奈何                ②沛公大惊，曰：“为之奈何？”
D．①乃令骑皆下马步行              ②乃自刎而死
10．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是（    ）
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）
③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）
④至今思项羽，不肯过江东。       （李清照）
A．①②         B．③④        C．①③           D．②④

第Ⅱ卷

四、（23分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)
（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？(5分)
（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（5分）

12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江汉    杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（4分）

（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（4分）

13．请将下列名句补充完整。（5分）
至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，      ，      。又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！      ，      ，       。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
五、（22分）
阅读下面文字，完成14－17题。
我经验过向一切生命意识表达同等敬畏的不可遏止的冲动，如同尊敬自身一样。通过这种经验形成了我的伦理观。一个人遵从这种冲动，去帮助所有他能够帮助的生命，并且畏惧伤害任何活着的生灵，这个人才是符合伦理的。如果我把一个昆虫从泥坑里救出来，我的生命对另一个生命做出贡献，那么对立于生命自身的生命分隔现象就消失了。不论何时不论何种方式，我的生命对另一个生命贡献出他自身，我的生命意思就经历了一个从有限到无限的融合的愿望，在这个愿望中，所有的生命是一个整体。
绝对伦理要求在生命中创造完美。她不可能完全实现；这一点倒无所谓。对生命敬畏的感觉是绝对的伦理。它使生命序列的保持和提升顺利运作。不论在什么情况下，毁灭和伤害生命都如同恶魔一样有罪。在实践中，我们真的被迫选择。我们经常必须武断地决定何种形式的生命，甚至何种特殊的人，我们应该挽救，何种我们应该毁灭。尽管如此，敬畏生命的原则仍然是完整的和无庸置疑的。
这种伦理并不因为人们的伦理观抵触现象而失效，只是迫使他在各种情况下，对自身的行为保持高度的警觉。农民在牧场割草喂牛割下了一千颗花，可是他必须注意，在回家的路上，不要因为沉浸在消遣心情里而划掉路旁的花朵，因为这样做是不必要，是对生命犯下了罪行。
14．解释下列三个词语（共6分，每题2分）：
（1）敬畏
（2）遏止
（3）武断
15．作者说：“通过这种经验形成了我的伦理观。”请依据这段文字简要归纳“我的伦理观”。（6分）
16．作者说“对生命敬畏的感觉是绝对的伦理”。他这样说的原因是什么？（5分）
17．文末叙述农民割草喂牛这一事例有什么作用？（5分）

六、（15分）
18．把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。(5分)
    原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊!

19．在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据这个故事引出甲乙两人的观点。(每个观点不超过15字) (5分)
        两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。
        甲说：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功!我是人，难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!
        乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下方向，就可以成功，我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向!
    甲的观点：

乙的观点：

20．下面是一首小诗，依据第二、第五小节，补写出另两小节。 (5分)
                              四季是什么?
                              四季是首多彩的诗。
                              春，是翠绿的诗，
                              萌动着活力和生机。
                              夏，是火红的诗，
__________________。
__________________，
__________________。
                              冬，是雪白的诗，
                              袒露着纯洁和无私。
七、 (60分)
21．阅读下面材料，按照要求作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……
请认真阅读上面材料，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体要求写记叙类的作文（以记叙描写为主要表达方式，可以记叙自己经历，也可以编述故事）。

【参考答案】

1．[解析]选C。“载”应读zài，“劲”应读jìng。
2．[解析]选D。A．候—侯，博—搏；B．角—脚，座—坐；C．做—坐，洲—州，兰—蓝。
3．[解析]选D。A项“风起云涌”比喻事物迅速发展，声势强大，是褒义词。A项的语境是贬义的，故错。B项错将“意气”理解为“意气用事”。C项“有口皆碑”比喻人人称赞，与句中的“火热程度”不能搭配。
4．[解析]选C。A．成分赘余，“自”和“后”去其一。B．语意重复，“夙愿”的意思是一向怀着的愿望，“长期以来的”多余。D．暗换主语，“被阿根廷队反击得手”的主语是“对手”，但是“攻入制胜1球”的主语只能是阿根廷，暗换了主语。
5．B       6．B      7.B
8．D       9.A       10.D
11．（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢？
   （2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！
12．（1）“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
（2）开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。
13．（略）
14．（1）敬畏：敬重畏惧
   （2）遏止：用力阻止
   （3）武断：凭主观作判断
15．（1）帮助一切能够帮助的生命，畏惧伤害任何生灵；
（2）所有的生命是一个整体，为另一个生命而献身，是生命意识的扩展；
（3）对生命敬畏的感觉是绝对伦理；
（4）敬畏生命的原则是完整的
16．因为敬畏生命的感觉能够使生命序列得以保持和顺利发展
17．作者叙述这一事例是为了说明人们对自己的行为应保持高度的警觉，不要随意伤害无辜的生命，也就是说要敬畏生命。
18．[解析]本题考查排比和反问修辞手法的使用。先找出可以构成排比的词语“激昂、欢乐、忧愁、深思”，然后借用原句结构“使你”组合成4个小句子，把最后一句话改成反问句即可。
    参考答案：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这不是诗又是什么呢?
19．[解析]本题实际考查的是学生对言外之意的理解能力。
    答案：甲：面对挫折(失败、困难)要坚持不懈 (振作起来、执著)。
    乙：面对挫折要学会重新选择。 (观点正确，言之成理即可)
20．[解析]本题考查句式的仿写，除结构一致外，更要精心选择恰当的词语，按照春、夏、秋、冬的顺序补充诗句内容。
    参考答案：散发着激情和热烈
              秋，是金黄的诗
              收获着成熟和希望
21．[写作提示] 这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
素材集粹
（一）校园的声音。
1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。
4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。
（二）家庭的声音。
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）与自己兴趣爱好有关的声音。
1.听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。
2.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。
3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
4.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
（四）自然界的声音。
1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
（五）与某些话题有关的声音（呼声）。
1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类较量，对人类进行报复，从而唤起人们的环保意识。
2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。 (218.29.162.110)

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