江苏省淮阴区开明中学高一年级语文月考试题


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江苏省淮阴区开明中学高一年级语文月考试题语文2010.10命题:周进审校:韩维佳本卷满分120分,考试时间120分钟一、语言文字运用(15分)1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.炫耀(xuàn)干瘪(iě)下载(zài)恪尽职守(kè)B.挫折(cuō)慰藉(jí)吮吸(shǔn)锲而不舍(qiè)C.憎厌(zèng)巷道(hàng)思忖(chǔ
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江苏省淮阴区开明中学高一年级语文月考试题 
语文2010.10
命题:周进   审校:韩维佳
本卷满分120分,考试时间120分钟
一、语言文字运用(15分) 
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 
A. 炫耀(xuàn)    干瘪(biě)      下载(zài)       恪尽职守(kè)
B. 挫折(cuō)     慰藉(jí)       吮吸(shǔn)      锲而不舍(qiè)
C. 憎厌(zèng)    巷道(hàng)     思忖(chǔn )       汗流浃背(jiā)
D.祈祷(qǐ)    懊悔 (ào)     桑梓(zǐ)        自怨自艾(yì)
2.下列各句中加点的成语使用恰当的是
 A.珠宝专卖店的柜台里,各种式样的名贵宝石俯抬皆是,吸引了许多顾客。
 B.雷锋一生很短暂,但所做的好事却极多,简直罄竹难书。
 C.仔细分析一下他的“宏论”,其实多是无稽之谈,其目的是挑起别人的矛盾。
 D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的一个指头,无关大局。
3.根据要求写一段话,这段话要包含下面三个词语(按词语顺序写),至少运用一种修辞手法,描绘一种情景,不超过60字。(4分)
树叶  土地  身影




4.①蚕蛹蜕茧时,要经过艰苦的挣扎,才能生出强有力的翅膀,变成蛾。②如果人们把茧剪开,它虽然可以毫不费力地爬出来,但身体十分臃肿,翅膀很小,并会很快死去。
(1)上述现象给你什么启示?(至少写出两条)。(4分)
A.                                                                      
B.                                                                      
(2)写出与上文含义相近的一个成语。(1分)
____________________
二、文言文阅读(19分) 
阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成6—9题
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《劝学》)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)
5.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是 (填在答题纸的第5题位置)
A.声非加疾也,而闻者彰          彰:清楚
B.而绝江河                  绝:横渡
C.非能水也                      水:游水
D.今之众人                      众人:许多人
6.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(填在答题纸的第6题位置)
A.师道之不传也久矣                蚓无爪牙之利
B.授之书而习其句读者              其皆出于此乎
C.吾尝终日而思矣                  登高而招,臂非加长也
D.于其身也,则耻师焉              而耻学于师
7.下列对选文的理解,有错误的一项是(填在答题纸的第7题位置)
A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐说,只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率。
B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。
C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。
D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
8.翻译下列句子。(10分)
(1)假舆马者,非利足也,而致千里
                                                                               
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也
                                                                                    
(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗
                                                                                
三、古诗鉴赏(5分)
9.阅读下面的一首诗,然后回答问题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
(1) 说说诗人刻画了“幽竹”怎样的形象。(2分) 
                                                                          
                                                                          
(2) 全诗运用了什么样的表现手法?表达了作者怎样的情感?(3分)
                                                                          
                                                                          
四、名句名篇默写(8分)
10.补出下列名句名篇的空缺部分。
(1)恰同学少年,            ;书生意气,             。(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2)          ,              ;不积小流,无以成江海。(荀子《劝学》)
(3)              ,          ,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)
(4)师者,                         。(韩愈《师说》)
(5)劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。                  ,莫待无花空折枝 。(唐无名氏《金缕衣》)
五、文学类文本阅读(23分)
阅读下面一篇小说,完成11--14题。(23分)
一  步  棋      (许行)
绿冠擎天,清风徐来。树下,豪与一老者对弈,观者如堵,但鸦雀无声,无敢妄议者。忽一少年过此,无意间一搭眼便断言:“再一步便定局矣!”
众皆一惊,豪与老者亦愕然,抬头见少年面若敷粉,唇如涂朱,潇洒倜傥,甚是不俗。豪不为怪,且甚喜,遂与搭言:“敢问公子亦嗜此道?”
“偶尔消遣。”
“请问何谈一步定局?”
“老翁已走华容,是擒是纵,全凭先生之一步棋矣。”
豪是当地棋坛高手,艺高胆大,善走险着,每每出其不意,以一步棋而赢全局,人称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀,遂拱手揖坐,邀与对弈。
少年名杰,幼受祖传,棋多诡谲,擅破旧出新,以奇制胜。也有“一步棋”之称。
今日两强相遇,异着叠出,精彩纷呈。令围观者眼目一新,不断暗中叫好。杰看来已使尽全身招数,但最后终不敌豪,为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意,对杰连称:“高手,高手!”此时此刻,这与其是称赞他人,莫如说是炫耀自己。
杰少年老成,声色不动,连说:“惭愧,惭愧!”并问:“还能令小子再学一局乎?”
豪忙说:“当然奉陪。”
开局前杰有意无意中忽然提出:“能否下一赌注,以助棋兴?”说时颇有几分羞涩。
豪冷笑说:“君一过路之人,可身带重金?”
杰似被激怒,稍一沉吟,愤然从臂上脱下一镶金之玉镯,乃极难得之祖母绿,而以黄金衬里贴边。往棋盘上一放,金玉生辉,熠熠夺目。豪大吃一惊,观者亦眼前一亮,交头接耳,啧啧连声。
杰说:“重金虽无,但愿以此为注。”
豪对此玉镯万分喜欢,心想这真是天赐,遂指身后之豪华宅院,大声道:“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦!盖豪心怀必胜,实以此为幌子,得其玉镯而已。
杰见此似有几分惊讶之色,但略一踌躇,便说:“既然先生如此,小子再添一注。”
豪问:“何物?”
杰说:“现已无身外之物,惟以身为注。倘如败北,愿与君家终身为奴。”至此两人之赌注也算旗鼓相当,无可反悔也。
豪亦惊亦喜,不免对杰又多看几眼,他对杰这一美少年,早已满心喜欢,若得其为奴则给个神仙亦不换矣!
开局后,豪借上局之余威,求胜心切,运子不久,便思用其绝步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局,杰对豪逼人之凶棋,虽神色紧张,却能在侥幸中一一化解。其运子则以守为攻,以缓待急。有时竟似无心走些漏步,先是舍弃一炮,豪未敢轻取;后又放一马,豪仍未敢动。观众未明理路,都替豪惋惜,而为杰捏一把汗。最后杰车入虎口,亦有悔色,但已落子,只好认了。至此豪已有轻蔑之意,前后左右精察细算一番,觉此车不能放过,吃它之后便有一步致胜之棋,孰料车甫入口,忽生巨变,仅只一步便被杰双马逼宫,踹老帅于蹄下,他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰,汗如雨下,仰天长啸:“我‘一步棋’栽了!”声入云空,悲惨动人。
豪的宅院和财产杰均收了,惟妻妾杰作为奉送,请其带走。
豪走时杰掏出玉镯,双手相赠:“棋上为敌,棋下为友,既然君家喜欢,权以此留念吧!”
观者都一惊愕,甚感杰少年豪爽,赢个精湛,赠个义气。
豪稍一迟疑,接过玉镯熟视良久,猛然把它摔碎在对弈的石桌之上,大呼:“这劳什子害我苦矣!还欲令我以此相欺他人乎?”
盖玉镯乃一赝品也。
11.标题“一步棋”的表层含义与深层含义各是什么?(6分)
                                                                             
                                                                            
                                                                              
12.小说的主要人物是豪还是杰?为什么?试作简要分析。(6分)
                                                                               
                                                                             
                                                                              
13.请分析该小说在情节安排上的特点及作用。(5分)
                                                                             
                                                                             
                                                                              
14.这篇小说揭示了人性的哪些弱点?试结合文本作简要分析。(6分)
                                                                                
                                                                                 
                                                                                
                                                                               
六、作文(50分)
15.阅读下面的文字,按要求作文。
蝴蝶在即将破茧而出之前,在茧中剧烈地折腾着、挣扎着,蝴蝶挣扎的过程正是它积蓄能量,增强体质,结实翅膀,获取飞行力量的过程。人生的过程跟蝴蝶一样,也是与挫折交锋,与失败抗争,与磨难打拼,不断“挣扎”的过程,只有蓄积内在的特质和张扬生命的力量,将人生的底蕴积累、沉淀得厚实而凝重,在“挣扎”中领悟飞翔的真谛,才能使自己从平凡走向成功。
请以“在挣扎中飞翔”为题写一篇作文。
要求:①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。
淮州中学中学高一年级综合练习五答案
1.A(B项cuō应为cuõ   jí应为jiè  C项zèng应为zēng chǔn应为 cǔn  D项qî应为qí āo应为òo )   
2.C (A项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到。B项“罄竹难书”比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完。D项句意思本是对小错误不重视,认为是小事,现在说成对错误不以为然,意思恰恰相反了。)  
3.示例:寂静的乡村,或黄或绿的树叶如羽毛般飘落在甜润的土地上,偶尔间你也许会发现:有田野的地方就有农民勤劳的身影!(按顺序包含三个词语1分;修辞2分;描写情景1分)
4.①A.苦难往往是人生的财富;B.要尊重客观规律;C.矛盾双方在一定的情况下可以互相转化。(意思对即可,写对一条得2分,写对两条即可得4分。)
②A.欲速则不达B.揠苗助长(答案不唯一,共1分,意思对即可。)
5D   6.C  7.B  8.略  
三、古诗鉴赏(5分)
9.(1)刻画了“幽竹”不改初衷、不屈流俗、忠诚质朴的形象。2分,写出两点即可)
(2)全诗运用对比的手法,形象地表达了诗人对幽竹不畏春残,不畏俗屈的高尚精神品质的赞美之情。(3分,手法1分,情感2分)
10. 略  
11. (6分)  表层含义有二:①从人物看,两位高手都被称为“一步棋”;(2分)②从情节看,全文以一步棋为线索,多次点到一步棋,关键处都在“一步棋”。(2分)  深层含义:人生关键的一步棋,常在诱惑中走错。(2分)
12.(6分)各有道理。
杰是主要人物,主要从情节立论。从情节看,小说中杰对豪用尽心机,多方诱惑,诱使豪步步上钩,杰始终处于主动。全文塑造了一个狡黠的少年形象。
    豪是主要人物,主要从主题与寓意立论。小说的主旨不是告诉人们怎样骗人,不是塑造骗子的形象,而是通过塑造“豪”这一棋坛高手因禁受不住诱惑致一步棋走错而落败的形象,告戒人们,人生一步棋,常在诱惑中走错。
13.(5分)特点:悬念叠生,环环相扣(或自然的开头、曲折的发展、出乎意料的结尾)   作用:吸引读者(或表现人物,突现主题)
14.(6分)本文表现的人性弱点:
   (1)贪婪(豪贪杰的玉镯,想贪少年为奴);
   (2)过于自负(豪第一局结束后的自得,第二局中的轻蔑,都是致其失败之因);
   (3)受不住诱惑(文中杰先以物诱,次以身诱,最后以棋诱,故意败第一局,故意弃马、丢炮、送车,终使豪受不住诱惑而落败);
   (4)易被表面现象迷惑(杰之美貌、诈败,玉镯之金玉生辉,熠熠夺目、第二局之弃马、丢炮、送车,都是表面现象,而豪却为其所惑)
   (答对一点且分析正确得2分。)
15.作文(参照高考评分标准) (114.238.143.232)

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