2009年九（上）语文期末测试题（含答案） -- 部编人教版九年级上册

2009年九（上）语文期末测试题（含答案）

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2009年九（上）语文期末测试题（含答案）(九年级上册部编人教版)

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2007-2008学年度上学期期末考试九年级语文试题题号一二三四合计得分（一）（二）（三）（四）得分评卷人一、书写•积累•运用（20分）一、积累与运用（20分）1、下面一句话中有错别字，请改正后将句子写在田字格里，要求书写正确、规范、工整。（2分）同响知识，共健和谐。

试题预览
2007-2008学年度上学期期末考试
九年级语文试题

题号一二三四合计
得分（一）（二）（三）（四）

得分评卷人一、书写•积累•运用（20分）

一、积累与运用（20分）
1、下面一句话中有错别字，请改正后将句子写在田字格里，要求书写正确、规范、工整。（2分）
同响知识，共健和谐。

2、给下列句子中加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）
（1）读书足以yí（   ）情，足以傅（   ）彩，足以长才。
（2）做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪（   ）尽职守。
（3）一旦产生小的灵感，相信它的价值，并qiè（   ）而不舍地把它发展下去。
3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ）（2分）
A、长时间来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。
B、刚建成通车的襄荆高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
C、我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
D、今年“五•一”黄金周期间，隆中的美丽风光令国内外游人流连忘返。
4、仿照画线句子，写出你对“青春”的感悟。（3分）
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春，               ，                   。
5、概括下面语段的主要信息。（15字以内）（3分）
2007年5月25日，教育部体卫艺司副司长在新闻发布会上介绍，2005年一项针对38万多名学生的监测显示，7至18岁的城乡男生平均身高比2000年监测结果分别高出0.7厘米、1厘米。但是，学生的多项体能指标却呈下降趋势。如肺活量，2005年7至18岁城市男生和女生肺活量分别下降了285毫升、303毫升；乡村男生和女生肺活量分别下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小学生的立定跳远成绩也绝大多数下降，如7至18岁城市男生和女生立定跳远成绩分别下降了3.7厘米、3.9厘米。

6、古诗文默写（前3小题为必答题，4、5小题任选一题作答，若都答出按前4小题计分）。（6分）
（1）山舞银蛇，                 ，欲与天公试比高。
（2）浊酒一杯家万里，                     。
（3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“                       ，

                       ”的诗句表达了自己的雄心壮志，并借此与朋友互勉。
（4）《观刈麦》中，表现农夫矛盾心理的句子是：                 ，                  。
（5）在《出师表》中，诸葛亮用两汉“兴亡”的历史经验告诉后人：只有“           ，
             ”国家才能政治清明，兴旺发达。
7、名著导读。（2分）
《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功塑造了宋江、          等108位梁山好汉的形象（任意填写一个），讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、                 三打祝家庄、             等一个个生动传神的故事（任意填写一个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。
得分评卷人二、口语交际与综合性学习（10分）

4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
8、为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）

9、“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（2分）
材料一  现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。
（节选自茅盾《论“入迷”》）
材料二  那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
材料三  最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
（摘自3月8日《今日早报》）


10、4月22日下午，你去邀请教语文的王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分）


11、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）（3分）


得分评卷人三、阅读理解  （40分）

（一）阅读苏轼的《江城子•密州出猎》，完成12—13题。（4分）
江城子•密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12、本词上阕写景，描写了                的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人                的豪情壮志。（2分）
13、“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）


（二）阅读《陈涉世家》选段，完成14—18题。（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天
大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）或以为死，或以为亡     亡：
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中     之：
15、请用现代汉语翻译下列句子。（2分）
扶苏以数谏故，上使外将兵。

16、请用原文语句回答。（2分）
陈胜、吴广起义的直接原因是                               ，根本原因是                                                                  。
17、选段画线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？（2分）

18、陈胜为什么能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者？请根据选段内容作出回答。（2分）

（三）阅读《只是一个普通人》，完成19—24题。（14分）
只是一个普通人
⑴圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。
⑵一对年轻夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没有注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。
⑶如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。
⑷到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。
⑸公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
⑹一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑺所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑻这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人，给你买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座位，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑼到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。
⑽但当年轻人瞥见老妇人光着双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。
⑾汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。
⑿“他是谁？”一个人问道。
⒀“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一个人说。
⒁但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”
（选自《梦想的阳光早餐》）
19、选文的标题有什么含义？（2分）


20、阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（2分）

21、选文第⑴段画线句子有什么作用？（2分）


22、选文第⑼段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？（3分）


23、请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。


24、选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。（3分）


（四）阅读《低头与昂首》，回答25—29题。（12分）
低头与昂首
⑴富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧！可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
⑵富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
⑶要取得成功，首先要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
⑷当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑸富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？
⑹不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
25、概括本文的中心论点。（2分）

26、第⑶段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）


27、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？（2分）


28、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（2分）


29、文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。（3分）


得分评卷人四、写作（50分）

30、请在下面两题中任选一题作文。（45分）
题一：约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。
时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和            有个约”为题，写一篇文章。
题二：岁月如歌，却没有永恒的调子。你不知道它何时会起，何时会落；生命如轮，却没有永远的方向，你不知道它何时会起，何时会停。面对起伏跌宕的岁月和这无从知晓的生命历程，总觉得应该为心灵寻个目标，总觉得应该有所追求，有所寄托。请以“追求”为话题，写一篇文章。
要求：①若选题一，请先补充完整题目再作文；若选题二，请自拟题目。②说真话，叙真事，抒发真情实感。③除诗歌外，文体不限。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实人名、校名。
31、作文完成后，请你从语言、结构、立意、选材、写法等任一方面进行评价（不少于50字）（5分）



参考答案
一、（20分）
1、“响”改为“享”    “健”改为“建”（2分）
2、（1）怡  fù   （2）kè   （3）锲（2分）
3、B（2分）
4、示例：青春，是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的琴弦。（要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似，3分）
5、近年我国学生身高长了，体质差了。（若答“近年我国学生身高长了”或“近年我国学生体质差了”得1.5分，共3分）
6、此题前3小题为必答题，4、5小题任选一题作答，若都答出按前4小题计分，每处1分，每处出现错字、别字、添字、漏字等任一情况该处即不得分，共6分。
（1）原驰蜡象（2）燕然未勒归无计（3）了却君王天下事，赢得生前身后名
（4）力尽不知热，但惜夏日长（5）亲贤臣，远小人
7、示例：鲁智深   拳打镇关西（2分）
二、
8、如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。（莎士比亚）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）（2分）
9、第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。（2分）
10、示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请你到场指导。（3分）
11、示例①：名称：新书速递。内容：推荐最新上市的、适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。   示例②：名称：心灵鸡汤。内容：展示古今中外名人关于读书的名言、语录，让人获得思想启迪。（栏目名称为4个字（2分）简要介绍栏目内容（1分））
三、（一）
12、密州出猎（或：出城打猎  出猎  打猎  狩猎）（1分）渴望报效国家（或：渴望建立功业）（1分）
13、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？（1分）运用典故使表达委婉含蓄。（1分）
（二）
14、（1）逃亡（1分）（2）去、往（1分）
15、扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。（2分）
16、直接原因：（会天大雨，道不通，度已失期。）失期，法皆斩。（1分）根本原因：天下苦秦久矣。（1分）
17、答案要点：（1）士兵对陈胜的敬畏（2）起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋（3）陈胜善于斗争和有组织领导才干（答两点可得全分）（2分）
18、答案要点：（1）陈胜对当前形势具有敏锐的洞察力（2）陈胜做事周密细致（3）他有很强的组织领导才能（答两点可得全分）（2分）
（三）
19、表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助（是每一个普通人都应该去做的）；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。（各1分）
20、（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。（2）年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。（各1分）
21、交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉的气氛。（各1分）
22、外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。（外貌描写、天气各1分；铺垫2分（缺少具体内容扣1分））
23、生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。（生动形象、震惊、善良各1分）
24、示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。（评价人物1分；结合内容2分）
25、我们应该低头处世，昂首做人。（2分）
26、比喻论证（1分）；生动形象地证明了要取得成功首先要学会低头的道理。（2分）
27、他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。（2分）
28、谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看低别人。（2分）
29、观点鲜明，理由恰当，表述清楚。（3分）观点鲜明，理由较恰当，表述一般（2分）有认识，表述不够清楚。（1分） (58.51.45.18)

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