2011中考语文模拟试题（一） -- 部编人教版九年级下册

2011中考语文模拟试题（一）

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2011中考语文模拟试题（一）(九年级下册部编人教版)

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2011年中考语文模拟试题（一）一、积累和运用(共5小题，计l5分)1.下列词语中，加着重号的字读音和书写完全正确的一组是（）（2分）A.高亢(kàng)迄(qì)今憎(zèng)恶扑朔(shuò)迷离B.甜(tián)淡谬(miù)误绚(xuànq)丽鳞次栉(jié)比c.横亘(gèn)洗濯(zhuó)酿（liàng）造粘(niān)轻怕重D.蹒(pán)跚徘徊(huái)倔(jué

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2011年中考语文模拟试题（一）
一、积累和运用(共5小题，计l5分)
1.下列词语中，加着重号的字读音和书写完全正确的一组是（    ）（2分）
  A.高亢(kàng)    迄(qì)今    憎(zèng)恶        扑朔(shuò)迷离
  B.甜(tián)淡    谬(miù)误   绚(xuànq)丽       鳞次栉(jié)比
  c.横亘(gèn)    洗濯(zhuó)   酿（liàng）造    粘(niān)轻怕重
  D.蹒(pán)跚    徘徊(huái)    倔(jué)强        觥(gōng)筹交错
2、下列词语书写全部正确的一项是：（    ）（2分）
    A、窒息     阴霾    毛骨悚然     一尘不染
    B、繁衍     媲美    不可明状     抑扬顿挫
    C、簇新     骸骨    妇儒皆知     浑身解数
D、粲然     颓唐    吹毛求次     鼠目寸光
3．古诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。(6分)
A组：
（1）                    ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
(2)沉舟侧畔千帆过，                    。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
(3)                    ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
(4) 人有悲欢离合，                 。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
（5）一鼓作气，                    ，                    。（《左传-曹刿论战》）
B组：
(1)                   ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

(2)竹外桃花三两枝，                   。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
(3)                   ，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
(4) 海日生残夜，                   。（王湾《次北固山下》）
（5）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“＿＿＿＿＿  ,＿＿＿＿”。
4．根据提示，修改下面一段文字。(3分)
它是一片毫不起眼的叶子。整整一个夏天，它以自己的本色隐没于大树的盛装之中，给炎热的日子平添了①         绿意。可是，如今秋天到了。在瑟瑟风声中，它日渐干枯，模样却变得越来越难看了。
终于有一天，它从高高的枝头②          到了地上。那一刻，它不由得发出最后一声叹息：“唉，可悲的命呀，现在我一无用处了！”恰好有一只小虫子经过，看到面前的落叶，二话没说，就钻到了它的下面。
“多厚实的被子！”虫子发出由衷的赞叹，“______                           。”
(1)、文中的①②两处应该选用的词语是什么？（     ）（1分）
A、一抹   飘落       B、一片   飘落
C、一抹   吹落       D、一片   吹落
(2)、请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面。（1分）

(3)、联系上文，在文尾补写出表现虫子心理活动的语句。（1分）

5．根据要求写一段话简要介绍一部文学名著。（不超过100字）（2分）
要求：从《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁滨逊漂流记》中任选一部介绍，内容包括作者、作品主人公及其性格特征。

二、综合性学习(9分)
6．阅读下面有关“猪流感”的材料，回答问题。
初步研究检测出这种（猪流感）病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感3种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。美国和墨西哥的所有患者绝大多数并未接触过猪。这种病毒已经被证实经由人与人形式传播。在人际传播时，科学家指出，打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致这次新型猪流感病毒在人群间传播。墨西哥政府现阶段已经排除吃猪肉感染病毒的可能性。此次猪流感病毒呈现的一个特点是，对青壮年攻击性强。美联社报道，此前大多数流感的易患人群均为老年人和儿童，而这一次的流感主要攻击人群为青壮年。墨西哥政府说，确诊猪流感死者中大多数年龄都在25~45岁之间。
（1）请你用简要的语言，分条概括“猪流感”的特点。（3分）

（2）结合以上材料，请你就日常生活中如何预防“猪流感”提出三点建议。（3分）


（3）你们学校要举办一次预防“猪流感”的活动，请你拟一句宣传词。（3分）


三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读下面的文字，完成7—10题。(13分)
一杯牛奶，国人身体力行
据统计，1997年，法国、英国等发达国家人均每年奶类消费量为258千克—431千克，墨西哥、印度等发展中国家及若干亚洲国家也达到了36千克—90千克，而我国仅为5千克。在我国的城市里，中小学生只有20%能吃到奶及奶制品，农村则仅有2%左右；全国平均每人每天喝的牛奶只相当于两瓶眼药水的量！在市场上，牛奶的价格虽低于汽水、碳酸饮料和矿泉水，但销路不畅，甚至还不如白酒销路好。牛奶如此受到冷落，究竟是什么原因呢？
很多人认为，牛奶是婴儿的“饭”，一旦孩子会吃真正意义上的饭了，即可断奶。由此推论，成人更不需要喝奶。这种认识显然是错误的。儿童、青少年时期，是生长发育的重要阶段。成年人的身体虽然不再增长，但组织细胞需要不断更新，并且担负着社会与家庭的双重责任。人进入老年后，对营养物质的吸收利用能力下降。所有这一切均说明，生命中的每一天，都需要充足合理的营养来满足生命活动的各种需要。牛奶营养全面，对儿童时期的生长，青少年时期的发育，成人健康的维护和老年人的防病保健均有举足轻重的作用。因此，人们应当从小养成每天喝奶的习惯，并终身坚持，充分悦纳大自然对人类的恩赐。
有些人不愿意喝奶，是因为喝奶后会出现不同程度的消化道症状，如腹胀、腹鸣、产气甚至腹痛或腹泻等。这是由于体内缺乏乳糖酶，使牛奶中的乳糖在小肠中不能充分分解，进入大肠后发酵而导致的消化不良，称乳糖不耐受。乳糖酶的缺乏随种族而异，国人的乳糖酶缺乏在3岁以前比较少见，以后随年龄增长而增加，多半发生在七八岁时，也有到了老年才变得明显起来。有研究表明，如果长期坚持每天喝奶，则有可能阻止或延迟乳糖不耐受的发生。目前，国际市场上已有添加乳糖酶的奶制品，或随包装附加一份乳糖酶，彻底解除了乳糖不耐受对消费者的困扰，不久我国市场上也有望供应。
除此之外，有些人怕牛奶的膻味，也有些人嫌麻烦，因而很少喝奶。其实，只要认识到喝奶的重要性，这些问题应该不难解决。
虽然牛奶在城市不算是一种昂贵的食品，但在广大农村，特别是一些较贫困的农村，多数人恐怕还难以承受这笔费用。因而，应该提倡因地制宜地发展多种奶源，如江南农村的水牛奶，西北地区的山羊奶等。还可以在农村发展大豆的生产和利用，用豆奶暂时代替动物奶，以解决农村和贫困地区的营养不足问题。大豆营养丰富，含有40%左右的蛋白质，还有比较丰富的钙、B族维生素。大豆的卵磷脂、寡糖、异黄酮等，对人体具有多种抗病及保健功能。可以说，大豆“浑身是宝”。
“一生不断奶”，这在欧洲发达国家及若干发展中国家已是人们成功的生活实践，而在我国，还需付出巨大努力。为了个人健康和民族强盛，我们每个人都应当身体力行。为父母者，更应培养子女从小养成喝奶的习惯，“一生不断奶”。
（节选自《中国科普佳作百年选•感悟科学》）

7．国人冷落牛奶的原因是什么？（4分）


8．为什么人们应从小养成喝奶的习惯？（3分）


9．说说你对“为了个人健康和民族强盛，我们每个人都应当身体力行”这句话的理解。（3分）


10．选文第一段中运用了哪些说明方法？其表达效果如何？（3分）


(二)阅读下面的文字。完成ll—15题。(17分)
悲情蝴蝶
⑴这年七月，我去秦岭山中寻访友人的途中，亲眼目睹了成千上万只蝴蝶，投向溪水集体自尽的那悲壮惨烈的一幕，惊心动魄的一幕：成千上万只蝴蝶如飞蛾扑火般投入秦岭山间一条清澈的溪流，溪流如宣纸般被蝴蝶点染得五彩缤纷，凄美动人。
⑵面对如此惨烈的场面，我惊呆了。茫然不知所措，脑子里一片空白。
⑶这种大场面的蝴蝶集体自杀，无疑是大自然的一场罕见的大悲剧，它如一幅凄美而弥漫着悲剧色调的油画，给人强烈的震憾力和巨大的冲击波，让人看之不忍又无可奈何，走之不能又束手无策。
⑷秦岭的夏日，密密的山林遮天蔽日，芊芊芳草连着野径，无数山花点缀在山崖密林间，溪水潺潺，山风习习，日照充足，是蝴蝶生息繁衍的理想王国。苍茫的大山，母亲般的养育了100多种蝴蝶。其中的王后当然首推秦岭凤蝶。它墨中滴蓝，翼展在10厘米以上，宛若蝶中凤凰，倾国倾城，风华绝代。这些蝴蝶们曾经美丽过大自然，也倾倒过整座秦岭，更取悦过万物之灵的人类。它们是无数化蝶的绝代佳人，是羽化的翩翩飞天，是绚丽无比的花雨。它们活着，是大自然的一景，亦是人类的幸事，它们常常降落在花朵上，又常常在警觉中过日子，谁曾料到，这些迷人的尤物竟然要在生命最美丽的时刻扑向幻灭？
⑸走近看时，蝴蝶铺满了半条小溪。蓝天之下，溪水之上，仍有大片大片的蝴蝶飘然而下，它们或撞在石头上气绝而亡，或坠入水中挣扎扑腾。成群成片的蝴蝶如飞蛾扑火，若落叶翻飞，似凤凰自焚，朝着溪水撞去，显出大勇者的大从容，如瀑布般飞流直下，其勇也令人惊奇，其死也令人悲叹！
⑹尽管满天的蝴蝶，万众一心，慷慨赴死，前仆后继，但我却不忍心再看下去了，就拼命地朝着成群的蝴蝶大喊大叫，乱吼乱嚷，甚至挥舞着树枝跳跃着四处驱赶，无论我何等焦急，何等卖命，也无能为力，驱也驱不散，赶也赶不开。我想，这些蝴蝶是抱定了一死的决心的，任何外力阻挡于它们也无济于事了。
⑺我看见，一只墨蓝色的大蝴蝶从空中坠落在溪水边的大石上，翅膀直扑腾，翻滚到石头下，又扑腾着坠入了溪水之中，像一滴水进入了蝴蝶汇成的彩色的溪水中，随水漂流而去。
    ⑻百米长的溪流，半是蝴蝶半是溪水。蝴蝶不会哭泣，托溪水声代之，蝴蝶不会悲歌，托松涛声替之。这时，日已黄昏，苍山如海，残阳如血，溪水如花，水声如泣。
  　⑼看到这个悲壮惨烈的场面很容易使人想起凤凰涅槃，黛玉葬花，想起二十四史中的烈女，想起八女投江或梁山伯与祝英台的殉情故事。
⑽再听，再看，水声带血，鸟声带血，风声带血，花草带血，山峦带血，荒林带血：一切的一切，都被血色黄昏所笼罩。
  　⑾这些天使般的精灵，大自然会飞的花朵，秦岭山中的花魂，为什么要将自己美丽的生命毁灭了给人看？是这些美丽的生命不拒绝悲剧才显出了悲壮么，是悲剧毁灭了这些美丽的生命才显出了惨烈么？
⑿秦岭无言，夕阳无言，溪流无言。
    ⒀山下愈来愈多的烟囱亦无言。
    ⒁有位诗人说过：“每一个蝴蝶都是从前的一个花魂，回来寻找它自己。”那么，空留下的满山野花是蝴蝶幻化成的魂灵么？
    ⒂倘若有那么一天，连大自然的花魂都没了，那么，蝴蝶又将在何处找，花儿又将在何处寻？
11．从文中找出能揭示蝴蝶集体投溪原因的句子。（3分）

12．蝴蝶的悲情，其实是作者的悲情，结合文章内容，说说你对悲情的理解。（3分）

                                                                           13．试从语言角度对文中划线句子进行赏析。（4分）

                                                                           14．联系文章内容，说说第⑼段中列举许多悲情故事的用意。（3分）


15．作者认为蝴蝶是花之魂，假如蝴蝶在乎，请写一段话告慰“花魂”。（4分）



【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三)阅读下面的文字。完成16—19题。(12分)
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗①之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
    世言晋王②之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁③，吾仇也；燕王④，吾所立；契丹⑤，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
    方其系燕父子以组⑥，函⑦梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠⑧已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自欧阳修《五代史•伶官⑨传序》）
【注释】①庄宗：后唐庄宗李存勖。②晋王：李克用，李存勖的父亲。③梁：梁王朱温，晋王仇敌。④燕王：刘仁恭，晋王曾拥立他。⑤契丹：指首领耶律，曾跟晋王违背盟约。⑥组：绳索。⑦函：用木匣装。⑧雠：同“仇”。⑨伶官：后唐庄宗宠信伶人，许多伶人做了官。伶人，古代指戏曲演员。
16. 下面加点词意思相同的一项是（  ）（3分）
A．可以知之矣        人不知而不愠               （《〈论语〉十则》）
B．岂非人事哉        非士之怒也                 （《唐雎不辱使命》）
C．而皆背晋以归梁    云归而岩穴暝                （《醉翁亭记》
D．负而前驱          负势竞上                    （《与朱元思书》）
17. 下列加点词意义和用法不相同的一项是（  ）（3分）
A．世言晋王之将终也     仲永之通悟               （《伤仲永》）
B．以三矢赐庄宗         以衾拥覆                 （《送东阳马生序》）
C．庄宗受而藏之于庙     鸣之而不能通其意         （《马说》
D．入于太庙             饮于河、渭               （《夸父逐日》）
18.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）
（1）岂得之难而失之易欤？

（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

19.一般而言，赢得天下艰难而失去天下容易，作者却说“岂得之难而失之易欤？”意在强调             （用文章的语句作回答）（2分）
(四)阅读下面的诗歌，完成20—21题。(4分)
渡汉江
     宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
     近乡情更怯，不敢问来人。。
20．首句中“断”字有什么表达效果？（3分）

21．“近乡情更怯，不敢问来人”似乎悖人之常情，你如何理解？（3分）


四、作文(50分)
22．请你从下面两题中任选一题作文。
（1）台湾歌手梁静茹在歌曲《向左转向右转》中唱到“向左转向右转都有新的答案，世界很宽……向左转向右转总有片天空蔚蓝，世界很宽，越释然越勇敢……”你在生活中有这样的感受和经历吗？请根据你的这种经历或感受写一篇作文。
要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（2）阅读优美的文章会令我们怦然心动，为之倾心赞叹；阅读神秘的作者会让我们读出高傲孤洁的个性，清风明月般的情愫，我们的生活、自然、四季以及父母、严师、诤友，甚至我们自己，不都是一本内涵丰富的书吗？不都需要我们用心去阅读吗？
请以读你为题，写一篇文章。
要求：600字以上，除诗歌外，文体不限，文中不得透露个人信息。

答案
一、（15分）
1、D (2分)
2、D (2分)
3、（6分）
A（1）山重水复疑无路(2) 病树前头万木春(3) 问渠哪得清如许(4) 月有阴晴圆缺（5）再而衰，三而竭
B (1) 会当凌绝顶(2) 春江水暖鸭先知(3) 不畏浮云遮望眼(4) 江春入旧年（5）苔痕上阶绿，草色入帘青
4 （3分）
(1)A（1分）
(2)它日渐干枯，模样变得越来越难看了。（1分）
(3)示例：太暖和了，感谢大树，感谢上帝！（1分）
5、略（2分）
二（9分）
6（1）（3分特点：a具有杂交性（多种流感病毒综合体）b可以人际传播（传播形式为人与人）c攻击青壮年（易感染人群为青壮年）
（2）（1分）如：a避免接触呼吸道（感冒）病人；b避免去人群拥挤场所；c咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻；d经常用肥皂洗手。（只写出一点不给分，意思对即可）
（3）．略（3分）
三（46分）
（一）（13分）
7．（4分）
①错误地认为：牛奶是婴儿的“饭“，成人不需要喝奶。②有些人喝牛奶后会出现不同程度的消化道症状，因而不愿喝奶。③有些人怕牛奶的膻味，也有些人嫌麻烦，因而很少喝奶。④一些较贫困的农村难以承受喝奶的费用，喝不起牛奶。
（答出一点得1分，共4分）
8．（3分）
牛奶营养全面，对儿童时期的生长，青少年时期的发育，成人健康的维护和老年人的防病保健均有举足轻重的作用。因此，人们应当从小养成每天喝奶的习惯。
（意思对即可）
9．（2分）
示例：每个人应该从自我做起，坚持每天喝牛奶，使自身体魄强健起来，进而使我们的民族也强盛起来。
（意思对即可）
10．（3分）
举例子、列数字、作比较；（答出两种得1分，答出一种不得分）具体准确地说明了国人对奶类食品消费水平还非常低的状况。（2分，意思对即可）
（二）（17分）
11．山下愈来愈多的烟囱（亦无言）。（3分）
12．曾经美丽过大自然，取悦过人类的秦岭蝴蝶，却在最美的时毅然赴死，香销玉陨。或“这些迷人的蝴蝶竟在生命最美丽的时刻扑向幻灭”。或“这些天使般的精灵将自己美丽的生命毁灭给人看”（3分。意对即可）
13．运用反复、排比的修辞手法，极力渲染了蝴蝶集体投溪带给作者强烈震撼和悲痛。（3分。修辞1分，内容3分）
14．作者将人世间的慧情故事与悲情的蝴蝶联系在一起，更能引起读者情感上的共鸣，更增加了蝴蝶投溪的悲剧色彩。（3分。意对即可）
15．不设统一答案。参考要点：你们毅然决然地投溪，是在控诉环境急剧恶化，你们化做缕缕香魂，是在用你们的壮烈捍卫地球母亲的贞洁，愿你们的悲情，能永远蛰痛人类无视环保的神经。（4分。人称正确得1分；中心突出，语言流畅，符合题意即可得3分）
（三）（12分）
16.（3分）B
17.（3分）C
18.（4分）
（1）难道说是因为取得天下艰难，而失去天下容易（才像这样的吗）？
（2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。
19.（2分）“皆自于人欤”（“岂非人事哉”）
（四）（4分）
20．答案：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。
   评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
21．答案：诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。
四（50分） (124.115.124.66)

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