湖南邵东四中人教版语文必修52009-2010年期中考试卷 -- 人教版高二必修五

湖南邵东四中人教版语文必修52009-2010年期中考试卷

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湖南邵东四中2009-2010年人教版语文必修5中考试卷语文基础知识及运用（共12分，每小题2分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.央浼miǎn拾掇chuò朔风sù得鱼忘筌quánB.傩送nuó陨首sǔn提防tí数见不鲜shùC.蹩脚ié熟稔rěn瓯越ōu强近之亲qiǎngD.出岫xiù捧袂jué窸窣sū摸棱两可líng2.下列选项字形完全正确的

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湖南邵东四中2009-2010年人教版语文必修5中考试卷

语文基础知识及运用（共12分，每小题2分）
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是                                    （   ）
A. 央浼miǎn      拾掇chuò      朔风sù       得鱼忘筌quán
B. 傩送nuó       陨首sǔn       提防tí       数见不鲜shù
C. 蹩脚bié       熟稔rěn       瓯越ōu       强近之亲qiǎng
D. 出岫xiù       捧袂jué       窸窣sū       摸棱两可líng

2. 下列选项字形完全正确的一项是                                        （   ）
A. 仓廒          迤逦           涎皮          皇天后土
B. 岑寂          尺读           讥俏          轻鸢剪略
C. 概叹          坍缩           付梓          河辙之鲋
D. 帷慕          糍粑           梳朗          高朋满坐

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是                        （   ）
（1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定        的细枝。

（2）它们像受了惊一样作出        ，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
（3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，       平地，       高墙，       巨石，去把食物搬回来。
A. 规格      反映      翻过      绕过      越过
B. 规范      反映      越过      绕过      翻过
C. 规格      反应      越过      翻过      绕过
D. 规范      反应      翻过      绕过      越过

4.下列加横线的成语使用不正确的一项是                                   （    ）
A．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光。这种人只能迷惑别人一时，最终会落得被人唾弃的下场。
B．有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就迎刃而解了。这是一种误解。
C．据《韩非子?喻老篇》记载，箕子从商纣王使用筷子的变化预见了商朝的灭亡，这确实称得上是见微知著了。
D．我们在做事的时候，想一蹴而就是可以理解的，但许多时候往往是欲速则不达。这就需要我们事前思考更周密些。

5. 选出填入横线处上下应衔接最顺畅的一项是                             （    ）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。        ，         ，         。         ，         。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
①文学借文字表现思想情感
②我们必须有一字不肯放松的谨严
③但是在文学，无论阅读或写作
④情感还没有凝炼
⑤文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻
A. ③①②④⑤  B.③②①⑤④  C. ⑤④③②①  D. ⑤④③①②

6. 下列文学常识表述无误的一项是                                         (   )
A.《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的文言章回体小说，它艺术地概括了历史上各次农民起义发生、发展甚至失败的过程。
B. 小说按篇幅，可分为长篇、中篇和短篇。德国的契诃夫和法国的莫泊桑、美国的马克?吐温并称为世界文学史上 “三大短篇小说大师”。
C.《陈情表》出自萧统编订的《文选》。“表”，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。文中李密陈述了自己作为“亡国贱俘”不宜供事新朝的苦衷。
D.《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，文章阐述了庄子无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由，是一首苦闷心灵的追求之歌。

二、阅读下面的文字，完成6～8题。（共6分，每小题2分）
多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。起初，它们是一个个阿米巴状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触、融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。
    鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此协调，以至于整个群体从功能上似乎是一个多头鱼组成的巨大生物。成群的飞鸟，特别是那些在纽芬兰近海岛屿的山坡上做窝的海鸟，同样是互相依存、互相联系、同步活动。
    虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。然而，我们也许是被联在一些电路里，以便贮存、处理、取出信息，因为这似乎是所有人类事务中最基本、最普遍的活动。我们的生物功能，或许就是建筑某种丘。我们能够得到整个生物圈中所有的信息，那是以太阳光子流作为基本单位来到我们这儿的。当我们知道这些东西是怎样克服了随机性而重新安排成各种东西，比如，弹器、量子力学、后期四重唱，我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念。电路好像还在，即使并不总是通着电。
    科学中使用的通讯系统应能为研究人类社会信息积累机制提供简洁而易操作的模型。齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件”。

7．下列各项解说与以上材料不相符合的一项是                             （    ）
A. 本文最主要的说明方法是作比较，例如，粘菌与鲱鱼的比较，人类与蜜蜂的比较。
B. 这段文字中“一个个独往独来，雄心勃勃”等描写，体现了作者平实、朴素的语言风格。
C. 作者在文中赞成群体之间的融合，批判过分强调个体的行为，是对人类的警示。
D. 作为一个生物学家，作者在文中的见解不是想当然的空论，而是蕴含了科学思想。

8．下列各项中对第一段划线句的理解有误的一项是                          （    ）
A. 划线句是对选文第一段首句中“多个单独的动物”的对应解说。
B. “选举着清一色的保守党”这句话体现出科普文形象的语言风格。
C. “保守”的意思可以理解为粘菌的细胞起初彼此疏远，互不接触。
D. 划线句是对“粘菌……做着这样的事”中“这样”的完整诠释。

9．下列各种对选文材料理解表述中错误的一项是                            （　  ）
    A.因人类“不经常感到我们的联合智慧”，作者于是对于人类的前进抱着悲观的态度。
    B. 从列举的事例中，我们可以推断：作者不赞成传统生物学过分强调个体行为的观点。
    C.选文以粘菌、鲱鱼以及飞鸟为例，说明了集群在种群生存中发挥着不可替代的作用。
    D.引用齐曼的话，是为了说明人类应该要像生物一样加强社会合作，发挥集体的力量。

三、阅读下面文段，完成文后各题。（共6分，每小题2分）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

10.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是                              （    ）
A.怒而飞，其翼若垂天之云              怒：愤怒
B.北冥有鱼，其名为鲲                  名：命名
C.是鸟也，海运则将徙于南冥            是：这只
D.三餐而反，腹犹果然                  犹：如同

11.比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是                 （    ）
① 鹏之背，不知其几千里也             ② 则其负大翼也无力
③ 天之苍苍，其正色邪                 ④ 其视下也，亦若是则已矣
A.①②句相同，③④句相同              B.①②句相同，③④句不同
C.①②句不同，③④句相同              D.①②句不同，③④句不同

12.下面对选文中的语言文字的理解不当的一项是                           （    ）
A. “南冥者，天池也。”是一句典型的被动句。
B. “奚以之九万里而南为？”是宾语前置句。
C. “鹏之徙于南冥也”的“之”可视为“取独”。
D. “适莽苍者，三餐而反”的“反”通“返”。

四、文言翻译、古诗鉴赏和默写。（共18分）
13.翻译上述材料中画横线的句子。（6分）
(1) 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
译文：
(2) 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
译文：
14. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
答柳恽①
吴均
清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴②。君去欲何之？参差间原陆③。一见终无缘，怀悲空满目。
注：①吴均的朋友柳恽将有远行，便作了《赠吴均诗三首》。吴均这首诗就是答他的赠诗而作。②催轴：即催车上路。这两句也是说晓行露宿，饱尝风霜之苦。③原陆：高原和平陆。这两句是说，你这一去远隔高原和平陆，究竟会去到哪里呢？
⑴这首诗中“秋月照层岭，寒风扫高木”两句景物描写有什么作用？请简要分析。
答：

⑵这首诗中“扫” “侵”“催”等字眼都极具锤炼之功。请任选一个赏析其妙处。（1分）
答：

15. 根据原文，在横线上补写句子。（8分）
（1）                   ，风飘飘而吹衣。
（2）悟已往之而不谏，                   。
（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；                   ，                   。
（4）老当益壮，宁移白首之心；                   ，                   。
（5）外无期功强近之亲，                   ；                  ，形影相吊。
五、阅读下面文字，完成 16—19题。（共12分）
汉字的断想
张佐香
汉字是一株历经沧桑的参天大树，①即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派春意盎然的生命风景。
回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月，终于繁衍成恢宏璀璨阵容强大史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂飘逸的舞姿，精神的形象写真。
逆流而溯，汉字是君子好逑的《诗经》，魂兮归来的《楚辞》；汉字是庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流漓；汉子是珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟；汉字是太白的杯中酒，雪芹的梦中泪；汉字还是推敲不定的月下门，②但求一字数根须。汉字是千古绝唱的诗词歌赋，是功垂青史的史书传记；汉字是笔走龙蛇的书法写意，梅兰竹菊的纸身墨影；汉字亦是似字非字的仙风道骨、人生变数的篆隶楷草。
汉字能载道。汉字有妩媚有温婉，有激烈有颓废，有儒家之理有佛家之善有道家之空。灵澈浑阔的汉字既是参禅之壁，亦是入世之门；既是普渡众生之舟，亦是叩问天国之磬。智者、仁者、寿者，皆缘能精文悟道。悟出人生玄机者成为先贤至圣，悟出升迁之道者立时锦袍加身。字是门楼书为屋。以文求道，可建精神圣殿；以文求官，可砌黄金之屋；以文求爱，可垒藏娇之穴。
我所读到的汉字皆以纸张为巢居，如同古老的鱼群在纸面呼吸。③纪实与虚构、抒情与叙事、比喻与对白，通过语法与修辞的手段，人类诸多建筑师在纸上用汉字建构精神的华殿。促使我亲近汉字的原因，纯粹是为了获得乐趣。汉字把我包围起来，并在现实世界面前拉起一道帷幕。背对人间、背对尘嚣、背对世事的浮尘，我获得了前所未有的解放，思索我乐于思索的，阅读我乐于阅读的。我的灵魂彻底裸裎，想像全部释放，汉字的精灵在书中召唤着我、引领着我。阅读汉字是一种幻象、一种飞翔。汉字给予我的是一个真实的世界，甚至比汉字以外的尘世还来得真实。
我的灵魂在汉字里沐浴，被汉字熏香。我在汉字砌成的心灵的殿堂里静静地梳理爱与美的羽毛。（选自《张佐香文集》）
16．读文中画线句①，根据第二段回答“历经沧桑”的内涵。（2分）
_________________________________________________________________________17．读文中画线句②，指出句中运用的典故及其作用。（3分）
_________________________________________________________________________18．读文中画线句③，指出其所用修辞手法及其作用。（4分）
_________________________________________________________________________19．理解文章最后一段话的含意。（3分）
_________________________________________________________________________
六、语言运用题。（共6分）

20. 潜台词：按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。生活中，人们经常用“潜台词”表达自己内心的不便明说的想法，颇具意味。请推敲下面的话，在横线上填出你领悟的言外之意：（4分）
（1）某报载：“郑州铁路局规定接收职工子女须出具亲子鉴定”
潜台词：
（2）张明对李欣说：“这件事我已经告诉你了喔——”
潜台词：

21. 下面语句存在着表意不明之处，请找出来（画线）并修改。（2分）
病句：现在刮着一股急功近利、浮躁之风，甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多，他则是其中的一个代表。
改正部分：

七、作文（40分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
   女儿、儿子、妈妈、爸爸一家四口谈到了“亲情”问题。女儿最先发言，她说：世间最美的是亲情。儿子接着说：亲情是把双刃剑。妈妈想了想说：亲情常常创造奇迹。爸爸最后说：理智比亲情更重要。
要求：以上述某一个人的话为话题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。不要套作，不得抄袭。

语文科期中考试试卷参考答案
1 C (A浼měi、掇duō、朔shuò；B陨yǔn、提防dī、数shuò；D袂mèi、棱léng)
2 A（ B读—牍、俏-诮、略-掠；C概—慨、河-涸；D 慕-幕、梳-疏、坐—座）
3 C（此题考查近义词动辨析。一是根据词的组合揣测辨析词义，二是联系语境纵横比较选择词语。 “规格”意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等”；“规范”意为“约定俗成或明文规定的标准”。“反映”意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来”；“反应”意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动”。后三个依据逻辑断定。）
4.A（冠冕堂皇）
5.B③②①⑤④（本题着重考查语句的连贯衔接。按内容归类，遵循事理逻辑，才能正确作答。）
6.D ( A 《水浒传》应为古代白话章回体小说/各次；B契诃夫--俄国/马克?吐温—欧?亨利，C“陈述了自己作为‘亡国贱俘’不宜供事新朝的苦衷”有误。 )
7.B（平实、朴素—生动、幽默）
8. D（以偏概全。“粘菌……做着这样的事”中的“这样”应代指“多个单独的动物合并成一个生物的现象”，而划线句只解说了其中的“多个单独的动物”，“合并”的解说则在“然后”领出的内容。本项错在“完整”。）
9.A（曲解文意。第三段在指出人类“不经常感到我们的联合智慧”后，用“然而”一转，以“电路”为喻，说明“我们或许对于如何前进会有个更清楚的概念”而并非“对于人类的前进抱着悲观的态度”。）
10.C（怒：奋发，鼓起翅膀；名：名字；犹：还是）
11. B（①②均是指代鹏的代词“它”；③是表选择关系的连词，④则是指代鹏鸟的代词。）
12.A（判断句）
13.略
14. ⑴通过想象再现了一种“落木千山”的空阔景象，渲染了柳恽旅途的凄清而幽冷，突出了他将会经历的风霜雾露之苦。为后面的抒情作铺垫。（答对两点即给满分）
⑵“扫”字下得极有力，使人想见寒风阵阵，木叶尽脱的景象，渲染出了边地秋天的萧杀气氛。“侵”“催”二字则将人点缀其中，“侵”道出了夜的寒凉逼人，力透纸背；“催”道出了行程的遥远和旅人的匆遽无息。一幅“关山行旅图”宛然在目，柳恽旅途的艰险与辽远于此可见。
15. 一句一分，错一字该句不给分。（1）舟遥遥以轻飏（2）知来者之可追（3）雁阵惊寒,声断衡阳之浦（4）穷且益坚，不坠青云之志（5）内无应门五尺之僮   茕茕独立；茕茕独立
16．汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月；在历史的长河中遭遇过秦朝的“焚书坑儒”、清代的“文字狱”等惨剧。（2分）
17．第一问：①援引唐代诗人贾岛“推敲”的典故。第二问：①说明汉字是千锤百炼之物；②用典也使文章意蕴更加丰富；③使语言有一种耐人寻味的含蓄美。（答对两点即给3分）
18．运用了比拟、比喻修辞手法。（2分）首先，作者写“汉字皆以纸张为巢居”赋予了从生物学角度上讲没有生命的“汉字”以动物的特点，这就是比拟；其次，作者说汉字“如同古老的鱼群”，又是比喻。作者运用这两种修辞手法，赋予了汉字生命的特点，也使语言变得生动、充满灵气。（2分，酌情给，意思对即可）
19．这段话形象、生动地道出了汉字给“我”带来的独特妙处和“我”对汉字的无比喜爱之情。汉字陶冶着“我”的灵魂，使“我”心旷神怡，使“我”更加明白“爱”与“美”的真谛；同时也使“我”更加热爱它，并不停地用它传达“爱与美”。（3分）
20.（1）铁路开始严格子女顶替制度（有传言说，铁路出现过冒牌子女顶替现象）；铁路竟然还能“子承父业”。（言之成理即可）
（2）你可别说我没告诉你；你可别忘记啦！办不办你看着办！（言之成理即可）
21.“他则是前者的一个代表。” 或“他则是后者的一个代表。” （“其中”指代不明。）
22. 略 (222.243.91.12)

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