七年级第一学期《露》一课一练


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名称		七年级第一学期《露》一课一练(七年级上册 部编人教版)
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学习目标：1、反复朗读，感知诗词主旨。2、了解作者采用托物言志的手法抒发内心情感的写法。3、体会诗人的情感。一、积累整合1、给下列加点字注音。嫩绿（）惺忪（）璀璨（）妩媚（）（）升华（）2根据情景提示，以“风”为重点，把下面情景扩成一段话，不少于40字。情景：冬天——早晨——风———————————————
试题预览
学习目标：
1、  反复朗读，感知诗词主旨。
2、  了解作者采用托物言志的手法抒发内心情感的写法。
3、  体会诗人的情感。
一、积累整合
1、给下列加点字注音。
     嫩绿（    ）   惺忪（    ） 璀璨（   ） 妩媚（   ）（   ）
升华（      ）
2根据情景提示，以“风”为重点，把下面情景扩成一段话，不少于40字。
    情景： 冬天——早晨——风
  ————————————————————————————
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4、         根据你的特长或主要缺点，写一句座右铭鞭策自己。
——————————————————————
二、思考与探究
1、诗中第一节写的是我的—————————————第二节写我的——————————————第三节写我的——————————
2、诗中写道“我没有向人们说：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自灭”表达了作者怎样的心情？
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3、怎样理解“我就是我/一滴纯洁的甘露”？
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4.最能概括露珠品质的词语是什么？
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      5.作者以“露珠”自比，表达了怎样的生活态度？
      ———————————————————————————————————                     
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三.课外拓展
   阅读短文，回答问题
时间是一把剪刀，
　　生命是一匹锦绮；
　　一节一节地剪去，
　　等到剪完的时候，
把一堆破布付之一炬！
 
　　时间是一根铁鞭，
　　生命是一树繁花；
　　一朵一朵地击落，
　　等到击完的时候，
　                           　把满地残红踏入泥沙
1、      这首诗共两节，诗人分别运用两组不同的比喻，来表达同一个主题。
（1）第一节把时间比作————————，生命比作——————————-，裁剪的结果实————————————
（ 2）第二节又把时间比作————————，生命比作——————————-，击落后的结果是————————————
2、诗人运用鲜明比喻，为了说明什么？
  ——————————————————————
3、这时一首比较工整的现代诗，诗的用韵比较严格。
  （1）第一节是_____________句押韵，韵脚是————
  （2）第二节是_____________句押韵，韵脚是————
    4、反复朗读这首诗，体会诗人赋予“时间”的含义。
     ———————————————————————————————————
     —————— (121.28.12.7)

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