《我的“长生果”》同步练习 -- 部编人教版七年级上册

《我的“长生果”》同步练习

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《我的“长生果”》同步练习(七年级上册部编人教版)

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学习目标：1、理解写作必须依赖坚实的积累。2、品味课文生动形象的语言。一、积累整合。1、填空组词，并在其中选择五个以上，组成一段话。流光________________有味想入________________吞枣悲欢________牵肠________如饥________________一律别出________呕心________2、仿写句子。书是进步的阶梯，帮助人们登上理想的高峰

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学习目标：
1、理解写作必须依赖坚实的积累。
2、品味课文生动形象的语言。
一、          积累整合。
1、填空组词，并在其中选择五个以上，组成一段话。
流光________   ________有味  想入________   ________吞枣    悲欢________牵肠________   如饥________  ________一律   别出________     呕心________
2、仿写句子。
书是进步的阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
    ________________________________________________________________。
3、请写一条与“读书”有关的名言名句。
   ________________________________________________________________。
二、          思考与探究
1、题目“我的长生果”运用了什么修辞方法，长生果指什么？
   ________________________________________________________________。
2、根据课文内容，填空下表。
时间地点读哪些书

3、作者通过读书，对作文有什么心得？
   ________________________________________________________________。
4、你读过哪些书？你认为读书对你产生了怎样的影响？
   ________________________________________________________________。
三、          拓展阅读
读书和做人
(1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。
   (2)读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。
   (3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。
   (4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。
   (5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要
   读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道
   理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。

   (6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。
   (7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。
   (8)我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。
1、“读书破万卷”的意思是______________。这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是______________。
3、为什么说读书是“一件既简单又复杂的事儿”？
4、本文的中心论点是_______________________。本文运用的论证方法有___________。
5、第五段列举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是___________；第六段列举巴金读书的例子，是为了论证读书的又一个作用，即__________________。
6、“要在好书引导下，做一个大写的人”作者认为“一个大写的人”是什么样的人？
_____________________________。 (121.28.12.7)

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