人教版九年级语文上册周测试题 -- 部编人教版九年级上册

人教版九年级语文上册周测试题

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人教版九年级语文上册周测试题(九年级上册部编人教版)

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邯郸市第十九中学九年级语文周测练习题班级：姓名：第一部分基础知识（28分）1.给加点的字注音。（4分）妖娆（）禁锢（）襁褓（）栖息（）缟素（）崩殂（）帝室之胄（）2.原文填空。（10分）（1）望长城内外，，；，。，，欲与天公试比高。（2）陛下亦宜自谋，，，，臣不胜受恩感激。（3）宫中府中，俱为一体，，不宜异同。

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邯郸市第十九中学九年级语文周测练习题
班级：           姓名：
第一部分   基础知识（28分）
1.给加点的字注音。（4分）
妖娆（   ）  禁锢（   ）   襁褓（          ）栖息（   ）
缟素（   ）   崩殂（         ）帝室之胄（       ）
2.原文填空。（10分）
（1）望长城内外，            ，            ；           ，           。
           ，             ，欲与天公试比高。
（2）陛下亦宜自谋，           ，         ，           ，臣不胜受恩感激。
（3）宫中府中，俱为一体，              ，不宜异同。
3.按要求写句子。（2分）
写出连续的两句带“雨”字的古诗词：               ，              。
4. 按要求做题。（4分）
（1）现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。至少两条。（2分）
                                  。

（2）在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字(2分)
2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁关洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。

5. 用一句话概括你从材料中得到的启迪。（4分）
猫头鹰的样子不招人喜爱，叫声凄厉，被人认为是“不祥之鸟”，而它是益虫。蝴蝶美丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，而它是害虫。

6.下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(4分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
第二部分   文言文阅读（18分）
（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（乙）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。                      （选自《出师表》）
7、解释下列词语。（4分）
（1）布衣（       ）  （2）驱驰（       ）（3）驽钝（       ）（4）攘除（         ）
8、选出下列加点词意义相同的一组。（  ）（2分）
A   先帝不以臣卑鄙                  B   以伤先帝之明
属于作文以记之                       水陆草木之花，可爱者甚蕃
C   臣本布衣，躬耕于南阳            D   故五月渡泸
日扳仲永环谒于邑人                  孔子东游，见两小儿辩日，问其故
9、翻译句子。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

10、用横线划出（甲）段中陈述作者临危受命的千古名句。（1分）
11、（乙）段中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。（4分）
答：
12、作者在这两段文字中回顾了对自己人生有重大影响的哪三件往事（概括回答）？（3分）你从这些往事的字里行间体会到诸葛亮对刘备的什么情感？（2分）
答：


第三部分  现代文阅读：(14分)
你抓住我的手了吗？
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里那着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。
当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”
女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。
诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《                     》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”
女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，

                                                                                    。
13、默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）
答：
14、结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）
（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。

（2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。”

15、结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）
答：《                                》
16、你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3分）


17、小说的结尾巧妙引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）




参考答案：
1.ráo   gù   qiǎngbǎo     qī   gǎo   cú    zhòu
2.（1）惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象。
（2）以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。
（3）陟罚臧否。
3.如：好雨知时节，当春乃发生；夜来风雨声，花落知多少。
4.（1）例如：同坐一辆车，共献一片情。     车上几分钟，文明记心中。良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。
（2）奥运圣火传遍全球
5.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。美丽的东西并非是有价值的。
6  (1) “委”改为“萎”。
(2)“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
(3)“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
   (4)“而且”改为“以及”或“和”。
7、（1）平民（2）奔走效劳（3）比喻才能平庸（4）排除，铲除
8、B
9、只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做大官。（“苟”、“于”、“闻”、“达” 各0.5分）
10、受任于败军之际，奉命于危难之间。
11、北定中原，攘出奸凶，兴复汉室，还于旧都。
12.三件往事指(1)三顾茅庐（2）临危委重任（3）临崩寄大事
表达诸葛亮感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚情感。
13、女孩发现了诗人手臂的残疾
14、（1）表现诗人对女孩轻生的漠不关心
（2）、故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切
15、《我的手扼住了命运》
16、诗人   因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手（顽强的毅力、坚定的信念）扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题
17、略 (221.193.249.18)

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