《送董邵南序》一课一练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《送董邵南序》一课一练(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 学习目标：1、背诵课文。2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法。3、理解全文内容及关键句子的含义；理解作者的“物外之趣”。一、积累整合1、给下列加点字注音。童稚()土砾()丘壑()藐小()鹤唳云端()怡然()癞虾蟆()（）2、解释下列句中加点的词(1)、故时有物外之趣。(2)、项为之强。(3)、又留蚊于素账中。(4)、徐喷以烟

试题预览 学习目标： 1、背诵课文，识记文中重要词语。 2、体会作者的思想感情，领会文章的寓意。 3、感受文章语气的委婉美。 一、积累整合 1、  给下列加点字注音。 燕赵（  ）强仁（   ）  矧（   ） 吾恶知（  ）   郁郁（  ） 苟（   ） 感慨（  ） 2、  解释下列加横线的词。 (1)、郁郁适兹土 (2)、董生举进士 (3)、矧燕赵之土出于其性者哉 (4)、为我谢曰 3、  翻译下列句子。 1)        燕赵古称多感慨悲歌之士。 _______________________________________________________________。   2)        苟慕义强，仁者皆爱惜焉，失引燕赵之士出于其性者哉 _______________________________________________________________。   3)        然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今石异于古所云邪 _______________________________________________________________。   二、思考与探究 1、“燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么？ _______________________________________________________________。   2、董生想去燕赵谋职的原因是什么？ _____________________________________________________________ 3、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？ _______________________________________________________________。 4、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？ _____________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。 送董邵南序    燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！    夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！    吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” 1、  本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。 2、  标出下面句子的节奏。     苟慕义强仁者，皆爱惜焉。 3、  解释加点词 怀抱利器  利器--------        必有合也  有合--------   皆爱惜焉  爱惜--------- 4、  翻译下列句子 为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” _______________________________________________________________。 聊以吾子之行卜之也。 _______________________________________________________________。   5、  猜测一下当时董生读了这篇序之后，还会去燕赵之地吗？ _______________________________________________________________。 (121.28.12.7) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『《童稚记趣》一课一练』  下一个『《父亲的谜语》一课一练』

本页手机版