《金鸟》一课一练

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《金鸟》一课一练(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 学习目标：1、了解童话的文体特点，理解想象和夸张的作用2、把掌故事情节，领悟作者的意图3、训练分角色朗读能力，提升复述能力一、积累整合1、给下列加点的字读音。打鼾（　）饶赦（　）赎罪（　）斫下（　）恐吓（　）刹那（　）喧哗（　）2、解释下列词语并造句。（1）忘恩负义：———————————————————

试题预览 学习目标： 1、了解童话的文体特点，理解想象和夸张的作用 2、把掌故事情节，领悟作者的意图 3、训练分角色朗读能力，提升复述能力 一、积累整合 1、给下列加点的字读音。 打鼾（　）饶赦（　）赎罪（　）斫下（　） 恐吓（　）刹那（　）喧哗（　） 2、解释下列词语并造句。 （1）忘恩负义：—————————————————————— （2）毫不犹豫：___________________________________________ 二、思考与探究 1、为什么只有小儿子才会发现丢失金苹果的秘密？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、小狐狸为什么要帮小王子呢？那小狐狸在文中起什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、两个哥哥和小王子形成鲜明对比，更加突出出小王子的什么性格？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、       狐狸的愿望是王子将自己身射死，割下头和爪子，好破除施在自己身上的魔法，这个愿望在它遇见小王子甚至遇见大王子，就可以实现，但狐狸在那时缺央求他们别杀死自己。这是不是矛盾？为什么？ ____________________________________________________ ５、       读了这个故事，你有什么样的启示？ _________________________________________________ 三、课外拓展 阅读下面一段文字，回答文后的问题。 （一）狐狸听了鸽子的话，诧异地问道：“是谁教你说的这些话，你可以 告诉我么？” 　　鸽子说道：“白鹤先生刚才到这里来过。这些话，就是它教我说的。 现在，它到河畔消遣去了。” 　　狡猾的狐狸沉默了片刻，计上心来，立刻跑到河畔，会见了白鹤。 它笑容满面地对白鹤说：“白鹤先生早安！我请问你，当暴风由左面吹 来的时候，你的头放在什么地方？” 　　白鹤答道：“我把头转到右边去。” 　　狐狸问道：“倘若暴风雨由右面吹来呢？” 白鹤答道：“那自然是转到左边去了。” 　　狐狸问道：“倘若暴风雨由四面八方吹来的时候，你又怎么办呢？” 　　白鹤答道：“我可以把头藏在翅膀底下。” 　　狐狸说道：“把头躲在翅膀底下，那不是容易的事吧？” 　　白鹤说道：“那是最容易不过的。” 　　狐狸赞扬白鹤道：“你真算是得天独厚了。你立刻可以懂的事，尽 够我们去学一年；你所能做的，我们却不能做啊！把头藏在翅膀底下， 躲避风雨，这是何等的幸福！真值得羡慕了！现在，请你做一次给我看 看吧！” 　　这时，白鹤被它捧得飘飘然，立刻把头伸到翅膀里面，心想能使狐 狸更加羡慕不已。狐狸趁此机会，用力扑过去，正抓住白鹤的咽喉。狐 狸高声喊道：“白鹤先生！你自己害了自己，你还不知道。你能够做鸽 子的参谋，去计划一切事情，为什么你却死在敌人的手里？” 于是，狐狸饱餐一顿，得意洋洋地归去了。 1、“狡猾的狐狸沉默了片刻，计上心来”，从这段文字来看，狐狸的“计”是什么？    ———————————————————————— 2、“狐狸赞扬白鹤道：“你真是得天独厚了。”“得天独厚”的愿意是什么？狐狸在这里说白鹤得天独厚是指什么而言的？用的是怎样的口气？   ———————————————————————— 3、狐狸最后说：“你能够做鸽子的参谋，去计划一切事情。为什么你自己却死在敌人的手里？”你能够回答这个问题吗？   ———————————————————————— 4.白鹤的死，说明一个什么道理？ —————————————————— 5.这里对白鹤和狐狸主要采用的是什么描写？（A.语言　B.心理　C.动作） 　对白鹤是＿＿＿描写，对狐狸是＿＿＿＿描写。 (119.22.37.63) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『人教版七年级下学期语文第五单元检测.』  下一个『《牛郎织女》一课一练』

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