2010年武汉市初三年级五月供题 -- 鄂教版九年级下册

2010年武汉市初三年级五月供题

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2010年武汉市初三年级五月供题(九年级下册鄂教版)

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2010年武汉市初三年级五月供题（语文）第Ⅰ卷（选择题33分）一、（共15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，注音不正确的一组是A.宛然（wǎn）秀颀（xīn）潜滋暗长（qiǎn）B.轩敞（chǎng）冗杂（rǒng）尽态极妍（yán）C.狡黠（xiá）耷拉（dā）郑重其事（zhèng）D.栈桥（zhàn）蓦然（mò）大气磅礴（páng）

试题预览
2010年武汉市初三年级五月供题（语文）

第Ⅰ卷（选择题  33分）

一、（共15分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字，注音不正确的一组是
A. 宛然（wǎn）       秀颀（xīn）       潜滋暗长（qiǎn）
B. 轩敞（chǎng）      冗杂（rǒng）      尽态极妍（yán）
C. 狡黠（xiá）        耷拉（dā）        郑重其事（zhèng）
D. 栈桥（zhàn）       蓦然（mò）       大气磅礴（páng）
2．下面词语有错别字的一项是
A.  奠定       笼统         鸦雀无声
B.  销魂       陶冶         万贯家私
C.  恭维       博击         余音绕粱
D.  苛刻       思忖         稍纵即逝
3.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是
（1）独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重的担子        在肩头，再苦是没有的了。
（2）马头琴         悠扬，蒙古包星星点点，骏马低嘶，流水安详，牧者开始唱了。
（3）我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下       过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。
A. 压   凄惨    跑      B. 放   凄惨   钻
C. 压   凄婉    钻      D. 放   凄婉   跑
4．下列各句中，有语病的一句是
A. 为了避免清明祭扫出现交通拥堵，政府号召市民错峰出行以缓解交通压力。
B. 广州的特大暴雨严重影响了市民的生活，也牵动了政府的特别关注和关心。
C. 世博会的历史，就是科学理念更新和科学技术进步的历史。
D. 养宠物成为现代社会的一种时尚，也使宠物的管理成为小区物业管理的大难题。
5．与下面语段的空缺处衔接恰当的一项是
远古的时候，世界上没有文字，没有笔，没有纸，自然也就没有书。我们祖先采用堆小石头或者以绳打结的原始办法来记事。后来，人类创造了象形文字。公元前5 千年，中华民族已有文字可考的历史。在没有发明纸张之前，是把文字刻画在乌龟壳和牛骨头上边，这就是甲骨文。          。这样一来便有了中国最早的书——甲骨书、青铜器书、石碑书和竹简书等等，也有人把它们称为是我国最原始的书。

A. 春秋战国时期，人们把文字镌刻在石碑上、铸就在青铜器上、撰写在竹简上，于是就有了铭文、碑文和毛笔字。
B. 春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、镌刻在石碑上、撰写在竹简上，于是就有了铭文、碑文和毛笔字。
C. 春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、镌刻在石碑上、撰写在竹简上，于是就有了碑文、铭文和毛笔字。
D. 春秋战国时期，人们把文字铸就在青铜器上、撰写在竹简上、镌刻在石碑上，于是就有了碑文、铭文和毛笔字。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成第6～8题。
酸碱食品与健康
①如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？
②柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼。如果成酸元素过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。
⑥然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。
6．下面对本文的主要内容概括准确的一项是
A. 介绍酸性食品和碱性食品。
B. 酸碱食品和身体健康的关系。
C. 人体能维持自身的酸碱平衡。
D. 酸性体质会导致多种疾病。
7. 下面对文本内容的理解不正确的一项是
A. 人们吃的食品以酸味为多，可是人体的血液呈中性偏碱状态。
B. 柠檬虽然很酸，但是它是碱性食品。
C. 维持人体体液酸碱平衡主要靠人体的碱性元素备用库——骨骼。
D. 维持身体健康不能完全靠人体自身的平衡系统。
8．根据文本介绍的知识，下面说法或做法正确的一项是
A．你发现妈妈每天晚餐时都要吃一个西红柿，感到很奇怪，妈妈解释说：“因为妈妈想给自己的身体补充一些酸性食物。”
B．你发现晚餐餐桌上尽是鱼肉海鲜，奶奶解释说：“你正在长身体，一定要多吃这些食物。”
C．你因为牙疼去看病，医生诊断为龋齿，并指着你手上的一罐可乐说：“一定要少喝碳酸饮料。”
D．同学很奇怪你吃盒饭时只吃菜不吃饭，你说：“我只爱吃泰国香米煮的饭，因为那种精米特别香。”

三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成第9～11题。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
　（《史记•李将军列传》）
9. 对下列语句中加点词语解释错误的一项是
A. 因复更射之            因：因此
B. 尝自射之              尝：曾经
C. 广亦竟射杀之          竟：终于
D. 莫能及广              及：比得上
10.下列句中加点的“为”与例句中的“为”的用法相同的一项是
例句：其射猛兽亦为所伤云
A. 为宫室之美
B. 行拂乱其所为
C. 茅屋为秋风所破歌
D. 古之为军也
11.下列对李广的评价不符合文意的一项是
A. 李广威名远播，令匈奴人不敢随意侵犯。
B. 李广善射，是他多年勤学苦练的结果。
C. 李广廉洁，赏赐均分给部下，没有家产。
D. 李广爱兵如子，水和食物让士兵先饮先吃。

第Ⅱ卷（非选择题  87分）

四、（14分）
12.将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）广为人长，猿臂，其善射亦天性也。（2分）
（2）其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。（4分）
13.在答题卷的相应位置填写古诗文句子。（共8分。每空2分。）
（1）             ，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》）
（2）后值倾覆，             ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（3）陆游的《卜算子•咏梅》赞美了梅花的品格，也表达了作者人生志向的句子是：“零落成泥碾作尘，              。”
（4）考场如战场，胜败乃兵家常事。人生是一次长跑，拥有健康心态面对未来更为重要。所以在失利时，我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：“          ，直挂云帆济沧海。”
五、（15分）
阅读下面的现代文，完成第14～17题。
目    送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好象在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好象抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
※我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。 ”
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
※我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
　　（龙应台/文，有删改。）
14．简要概括作者写了哪两种“目送”。（4分）
15．仔细品读下面句子，结合带点的词语说说这句话表达了华安怎样的心情。（4分）
     华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
16．文中带※号的段落重复出现，说说其间包含的不同感情。（4分）
17．读完这篇文章后，重新审视和父母的关系，你对父母的态度也许会有些改变。请结合文章内容说说你的想法。（3分）

六、（8分）
根据要求完成18～20题。
西南地区的持续干旱引起了大家对水资源的重视，学校决定组织同学们开展以“水资源的使用”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。
18. 如果某同学的选题为“中学生饮用水现状”，那么他选择的调查对象应该是      ；如果某同学的选题为“某小区夏季居民家庭用水状况”，那么他的调查对象应该是       。（2分）
19. 在调查过程中，有同学搜集到如下资料，请归纳随着天气逐渐变热学生的用水量呈现出怎样的趋势。（3分）
某中学学生宿舍月用水量统计表
       时间
    水量
人员 3月 4月 5月 6月
女生宿舍 20吨 20吨 30吨 35吨
男生宿舍 35吨 40吨 50吨 60吨

20.校园里，你发现一同学正准备将喝了一半的矿泉水扔进垃圾桶，这时你想到了西南地区的持续干旱，于是，你走上前对他说：“           。”那位同学不好意思地说：“谢谢提醒！” （3分）

七、（50分）
21．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
赤橙黄绿青蓝紫，多美的色彩呀！
放在桌上的颜料对立在桌上的镜子说：“老弟，让我们给你全身涂上七彩的颜色吧，那样你会变得更美。”
“不，谢谢你们的好意，我不需要用多余的色彩来打扮自己。”圆脸的镜子微笑着婉言谢绝。
“难道你觉得自己的外表够漂亮了吗？”颜料奇怪地问。
“那倒不是。”镜子回答。
“那就让我们给你带来一个美丽的包装吧，你会变得更吸引人的。”颜料说。
“不不不，美丽的包装只会让我失去作为镜子存在的价值。”镜子连声拒绝。
颜料的善意或镜子的拒绝会引发你哪些联想和思考？请自拟题目, 自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

2010年武汉市初三年级五月供题
参考答案及评分标准
第Ⅰ卷
一、（共15分，每小题3分）
1．A （颀qí   潜qián）
2．C （搏击   余音绕梁）
3．C
4．B （搭配不当、重复啰嗦）
5．B （文字照应得当）

二、（共9分，每小题3分）
6．B（ACD概括的都是局部内容）
7．C（骨骼是备用的，主要靠碳酸盐系统、蛋白质等分子、肾、肺等缓冲机制。）
8．C（Ａ西红柿是碱性食品。Ｂ鱼肉海鲜都是酸性食品，不能过多摄入。Ｄ精米白面是酸性食品。）

三、（共9分，每小题3分）
9． A（于是）
10． C（被。A为了；B行为；D治理）
11．B（此文本没有提到勤学苦练。）

第Ⅱ卷
四、（14分）
12．（1）李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋。（共2分。“猿臂”1分，句子通顺1分。）
（2）李广射箭的方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。（共4分。“度”、“发”各1分，“应弦而倒”1分，通顺1分。）
13．（1）江流宛转绕芳甸（2）受任于败军之际  （3）只有香如故（4）长风破浪会有时（共8分。每空2分，错一字则该空不得分。）

五、（15分）
14．目送儿子逐渐长大独立  目送父亲渐渐衰老离去（意思对即可。共4分。每点 2分。如果只答“目送儿子”、“目送父亲”，每点只得1分。）
15．此题围绕华安“对未来生活的惶恐无助”和“对母亲的依恋”两点谈即可。共4分，每点2分。
【示例】“无边无际”写出了华安面对不可知的未来的惶恐无助，“隔空交汇”指的是母亲和儿子的感情交流，其中包含华安因为惶恐而产生的对母亲的深深依恋。
16．此题抓住“落寞”和“感伤”两个要点即可。共4分，每点2分。
【示例】前者是母亲在面对孩子渴望独立逐渐远离父母时的落寞，后者则表达了在面对衰老死亡的自然规律时的感伤。
17．此题围绕着“珍惜和父母在今生相遇的缘分”，“懂得体会父母对我们的关心和牵挂”，“懂得回报父母的这份无私的爱”等内容即可。共3分。扣住文章内容的相关部分1分，自己的领悟2分。
【示例】读了这篇文章，我才领悟到有时父母的罗嗦、关注背后隐藏的是一份深深的爱，我要懂得珍惜和回报，不能用自己的冷漠和自私去伤害他们。

六、（8分）
18．中学生   某小区居民  （共2分，每空1分。）
19．学生的用水量呈现逐月上升趋势。（3分）
20．内容上围绕节约用水和干旱，形式上注意说话的对象和方式，得体即可。共3分。内容2分，形式1分。
【示例】同学，喝了一半的矿泉水扔掉，多可惜呀！想想干旱地区滴水如金，即使不想喝还可以有别的用处嘛！

七、（50分）
21．评分标准
分项／分等一等二等三等四等
内容
30分 30~26 25~21 20~16 15~0
切合题意
主旨突出
感情真挚
内容充实符合题意
主旨明确
感情真实
内容较充实基本符合题意
主旨较明确
有感情
内容较空泛不符合题意
主旨不明确
感情虚假
内容空洞
表达
20分 20~16 15~11 10~6 5~0
文脉畅通
语言有文采
有文体特点
书写规范正确文脉清楚
语言通顺
有文体特点
书写清楚文脉较清楚
语言较通顺
有文体意识
书写能看清文脉不清
语言不通顺
没有文体意识
书写混乱不堪
【题目解说】
此题继续保持一贯的导向，希望学生能够关注生活现象，挖掘生活现象背后隐藏的生活哲理。通过这道作文题考查学生的思维能力和表达能力。此题的审题重点放在对材料的解读。材料是一则寓言，包含深邃的哲理，很容易让人联想到生活现象或者领悟生活哲理。材料可以从颜料和镜子两方面进行解读。颜料方面：善意的帮助不一定能带来善的结果；帮助别人要站在别人的角度考虑问题才能起到良好作用；……镜子方面：坚守自身的价值是最重要的；抗拒诱惑才能坚守原则；抗拒诱惑才能实现自我价值；盲目追从会迷失人生方向；过分注重形式会使人忽略事物的本质……这些都可以作为文章的立意。此题的命题放得很开，评价过程中，不要限制学生的思维，不要在立意上过多纠缠，将注意力放在学生创作的文本上。

【参考译文】
李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。
李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广驻守过各郡，听说有老虎，也曾亲自去射杀。到驻守右北平时，一次射虎，老虎跳起来伤了李广，李广也终于射死了老虎。
李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广身材高大，两臂如猿，他善于射箭也是天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。李广语言迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵，然后比射箭，按射中较密集的行列还是较宽疏的行列来定罚谁喝酒。他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广射箭的方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。因此他领兵有几次被困受辱，射猛兽也曾被猛兽所伤。 (111.173.216.241)

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