“标点符号”课时作业2 -- 苏教版高二选择性必修

“标点符号”课时作业2

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“标点符号”课时作业2(高二选择性必修苏教版)

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“标点符号”课时作业（二）作业提示：掌握引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号等七种标号的用法。作业精选ABC：一、选择题1．选出下列属于省略号的常见用法的项。()A．表示文中省略的部分。B．表示说话断续。C．表示话未说完或语意未尽。D.表示较长停顿。2．下列各项中那些属于引号的用途。()A．表示引用。

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“标点符号”课时作业（二）
作业提示：
掌握引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号等七种标号的用法。
作业精选ABC：
一、选择题
1．选出下列属于省略号的常见用法的项。(   )
A．表示文中省略的部分。B．表示说话断续。C．表示话未说完或语意未尽。D.表示较长停顿。
2．下列各项中那些属于引号的用途。(   )
A．表示引用。B.表示特定称谓。C.表示着重指出或强调的内容。D.表示讽刺和反语。
3．下列各项中那些属于破折号的用途。(   )
A．表示解释或补充说明的话。B.表示后面是跳跃或转折的话。
C.表示语音的中断、延长。D.表示递进。
4．下面关于几种标点符号说法有错误的一项是（  ）
A．括号：表示括起来的语句是对前面或后面的词语或句子的注释或补充说明。例如：一个东洋婆（日本女人）走过来了。
B．着重号：标出需要读者注意的重要词语。例如：高度的愉悦性是审美的、基本的、主要的特征。
C．间隔号：第一种表示文字间的间隔。例如：《孟子•告子上》，第二种表示外国人名字和姓氏的音界。例如：马克•吐温。
D．书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。注意：（1）书名号里面还有书名号时，里面的书名号要用单书名号。例如：《读<最后一课>有感》这篇文章写得很好。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（   ）　
A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。　
B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。　
C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。　
D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
6．标点符号正确的一句是（   ）
A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。
B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。
D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处?
二、按要求完成下列7—11题。
7、下面材料中画横线的四处，有一处有错误，找出来，并加以改正。
萧伯纳曾经被一个记者问到他成功的秘诀是什么A，是他很有钱，是他很努力地工作，还是他很有天分B? 萧伯纳的回答是C  ：你能告诉我D，你要想让一个车子往前走，它的哪一个轮子最重要吗？

错误之处：                    改正：
8、请在括号里给下面句子补上正确的标点。
（1）他问老人的儿子是干什么的，住在哪里（    ）
（2）鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶（     ）也正是松树风格的写照。
（3）“这不是我们的狗，”普洛诃夫说（     ） “这是将军的哥哥的狗。”
（4）奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断（     ）
9、请给下面句子的空格处填写正确的标点。
“长安自古帝王州□这座黄土高原上的历史名城，浓缩了人类在这方土地上几千年的风风雨雨□凝聚着华夏民族在世界之林中出类拔萃的智慧□兵马俑之气势，大雁塔之风雅，碑林之隽永，法门寺之深邃□无不令人在历史的时空交错中感慨万千。
10、请给下面句子的空格处填写正确的标点。
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”□这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容□它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇□促织，让我们来看看这个评价是否恰当□
11．请给下面句子的空格处填写正确的标点。
贺斯认为□不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致□为此，他替戏剧制定了一些“规则” □例如每个剧本“应该包括五幕，不多也不少”；每场里“不宜有第四个角色出来说话”；在第四□五幕间原有的停顿应取消□这些“法则”大半来自戏剧实践，不过贺斯却把它们变成了戏剧发展的一种束缚。
三、课外训练
12．给下列一段文字，加上适当的标点符号。
我的家乡是水乡出鸭  高邮大麻鸭是著名的鸭种  鸭多  鸭蛋也多  高邮人也善于腌鸭蛋  高邮咸鸭蛋于是出了名  我在苏南浙江每逢有人问起我的籍贯回答之后对方就会肃然起敬  哦  你们那里出咸鸭蛋上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋必用纸条特别标明  高邮咸蛋  高邮还出双黄鸭蛋别处鸭蛋有偶有双黄的但不如高邮的多可以成批输出双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋只是切开之后里面圆圆的两个黄使人惊奇不已我对异乡人称道高邮鸭蛋  是不大高兴的好像我们那穷地方就出鸭蛋似的不过高邮的咸鸭蛋确实是好我走的地方不少所食鸭蛋多矣但和我家乡的完全不能相比曾经沧海难为水他乡咸鸭蛋我实在瞧不上袁枚的随园食单小菜单有腌蛋一条袁子才这个人我不喜欢他的食单好些菜的做法是听来的他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切而且与有荣焉
（节选自汪曾祺《端午的鸭蛋》,选自《汪曾祺全集》第4卷。）

（编者：张志强）

1．ABC
2．ABCD
3．ABCD
4.A
5．答案A【解析】A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项中的问号用错了，因为问号之前的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。
6．答案：C [解析]本题考查了引号与问号的用法。A项引的原文，句号应在引号内。B项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。
7、B改正：把“？”改为“。”
8、（1）。（2）”，（3），（4）？
9、。”    ，     ：     ……
10．答案：     ，       ，     《》      。①处加逗号还是句号，一时不好把握，似乎各有道理，可暂且放下，选择另一个突破口。文段中间用一个完整的句子从三个方面分析了对联的内涵，②应该用逗号；③处是一篇名，应选书名号，另外，④处显不表疑问和感叹，所以应为句号。从整个文段看，①处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。
11．， ”。，、。  [解析]综合考查应用能力。第②处的引用文字是句子的一个部分，所以句号应在引号之外。第③处貌似用冒号，但“例如”限制住了，倘若删“例如”还可以。第⑤处应用句号，因为“规则”介绍完了。
答案：C
我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。 (61.155.62.50)

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