必修一三四单元全国联考

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 必修一三四单元全国联考(高一必修一 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2011届语文学科大联考必修Ⅰ三、四单元试题山东省曲阜师大附中语文教研室刘洪涛电话：13235376966邮箱：liuhongtao1969@163.com分值：150分时间：150分钟第Ⅰ卷一、（21分，每小题3分）1．选出下列加点字读音有误的一项是（）A．寥（liáo）落兴（xìng）奋喋（dié）血长歌当（dāng）哭B．立仆（pū）惩创（chuāng）隔（

试题预览 2011届语文学科大联考必修Ⅰ三、四单元试题 山东省曲阜师大附中语文教研室   刘洪涛 电话：13235376966  邮箱：liuhongtao1969@163.com 分值：150分     时间：150分钟 第Ⅰ卷 一、（21分，每小题3分）  1．选出下列加点字读音有误的一项是 （   ） A．寥（liáo）落   兴（xìng）奋   喋（dié）血   长歌当（dāng）哭 B．立仆（pū）    惩创（chuāng） 隔（gé）壁    殒（yǔn）身不恤 C．解剖（pōu）   屏（bǐng）息   拭（shì）泪   叱咤（zhà）风云 D．菲（fěi）薄    夹（jiā）克     鳏（guān）夫  熙（xī）熙攘攘 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（    ） A．婆娑  霄夜  响彻云宵  立竿见影 B．讴歌  呕气  风驰电擎  怨天尤人 C．噩梦  契约  沧海一粟  金榜题名 D．磕头  瞌睡  委曲求全  坐收鱼利 3．下列句子中标点符号的使用正确的一项是 （   ） A． 孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢。 B． 她不是“苟活到现在的我”的学生，是为中国而死的中国的青年。 C． 又听到讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……，”先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 D． 金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐，他养了一只很大的斗鸡。（云南出斗鸡） 4．依次填入下列句子中的词语最恰当的一项是（    ） ①在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模________、________和装修。 ②当然，最为________的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。 ③每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他________难忘。 A．改建  扩建  世人瞩目  终生   B．扩建  改建  令人瞩目  终生 C．扩建  改建  令人瞩目  终身   D．改建  扩建  世人瞩目  终身 5．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是 （   ） A．黄老师的书房就是一个小图书馆，那里的图书真可称得上是汗牛充栋，数不胜数了。 B．由于在春节前就已经做好防寒工作，因此那里的香蕉都能硕果仅存，蕉农也能安心过节。 C．小明看中了服装部那件新款的运动衣，可惜带的钱不够，因此只好忍痛割爱。 D．这所大学的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。 6．下列加点的虚词用得准确的一项是 （    ） A．大学时代，对于人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜。  B．祖国和人民的希望寄托以青年。 C．为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。 D．然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，即收到了强烈的艺术效果。 7.下列各句中，没有语病的一句是 A．作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。 B．可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非是人间。 C．神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为它骄傲。 D．在市场经济发展的初期，许多发达国家曾为此付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。 二、阅读下面的文字，完成8—10题。（9分） 道德的科学解读 刘永 道德也许是一个难以理解的概念，但我们却能很快领会它。一名学龄前儿童知道不该在教室吃东西，因为老师说过这样的话。但如果老师说，可以把另一个学生从椅子上推下来，这个孩子会犹豫，他会说：“不行，老师不该这么说！”孩子拒绝学坏，即便某个权威人士支持坏行为。这就是道德和社会习俗的区别。心理学家认为，孩子们天生就能察觉这种区别。 当然，事实上，这个孩子有时会打人，也不会觉得这样做很坏，除非他被发现。大开杀戒的暴君也是如此。哈佛大学心理学教授马克•豪泽说：“不同人的道德判断力是相同的，但道德行为各式各样。”我们明白规则，但我们并不是总会遵守那些规则。 道德最深厚的基础是同情，即明白伤害自身的事物也会令别人有同样的感受。其他物种也拥有这项品质。俄罗斯灵长类动物学家纳迪娅•科茨是最早研究人类以外物种的认知能力的人之一。她在家里养了一只年幼的黑猩猩。当黑猩猩爬到房顶上时，为了让它下来，通常采用的策略是呼喊、斥责和拿出食物，但很少起作用。但如果科茨坐下来并假装在哭，黑猩猩会马上来到她身边。 豪泽认为，所有人都掌握了他所谓的道德语法，但正如不造句语法就毫无价值一样，除非有人教你如何运用是非观，否则它也毫无用处。 是我们周围的人教会了我们。不同群体的不同的道德规范，因文化而异。在何时应该帮助别人、何时不应该的问题上，各个群体的观念冲突很大。普遍原则是：帮助与家族关系密切的人、忽视与家族关系疏远的人。一部分原因在于，亲眼所见的困境比耳闻的更加真实。另一部分原因在于，从前，你所在部落的幸福安宁对你的生存而言是不可或缺的，而敌对部落的幸福安宁则不是，甚至是威胁。 然而，无须由国家制定道德规范，群体也能发挥这种作用。维护群体道德最有力的工具之一就是排斥某人。相对于食肉动物，人类是弱小、没有抵抗能力的，因此，免遭驱逐是很重要的。 迫使我们遵守道德规范的机制很多，为什么还会经常出现不道德行为呢？美国国家精神卫生研究所的研究人员对20位健康志愿者的脑部进行扫描，观察他们看到合法和违法场景时的反应。与关注虚拟犯罪场景关系最密切的脑部活动发生在杏仁核，这个位于脑部深处的结构帮助我们将错误的行为和惩罚联系起来，其活跃程度随着犯罪场景的严重程度上下波动。幸运的是，绝大多数人从未像连环杀手那样严重违背道德，但我们的确会在程度不那么严重的事情上违背道德。我们面临的最大挑战并非必须在家中、社区和工作场所行为规矩，而是必须对我们所属的群体以外的人予以同等的道德关怀。                                               （选自《百科知识》有删节） 8．下列关于“道德”的理解，不符合原文意思的一项是 A．作为一个概念，道德的含义很是抽象，也许难以进行简明扼要的清晰表述。 B．对人类而言，道德具有先天性，其是非观的运用能力是与生俱来的。 C．道德判断力并不是简单的转化为人的自觉行为，知与行常常是相互割裂的。 D．道德是一种社会性的规范，是作为协调人与人关系的准绳而发挥作用的。 9．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．任何人都具有大体相同的道德的判断力，但是日常道德表现却因人而异。 B．将心比心是人类乃至灵长类动物普遍拥有的品质，它构成了道德最为深厚的基础。 C．光凭道德自觉并不能约束个体行为，个体行为必须受到群体行为的制约。 D．道德规范具有强烈的社会性，不同的文化决定了不同群体之间难有共同的道德原则。 10．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．心理学家对孩子是非分辨能力的研究成果，可以证实“人之初，性本善”。 B．遵守公共道德规范，在某种意义上说事关所在群体乃至国家的幸福安宁。 C．既然道德具有先天性，那么在此基础上会很容易引导全体公民做好事，并蔚然成风。 D．道德建设上的最大难题，是跳出所属群体的小圈子，给予全人类以博爱。 三、阅读下面的文言文，完成问题（每小题3分，共12分） 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 11．下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（    ） 　　Ａ．沛公已去，间至军中   间：从小路      　　Ｂ．张良入谢             谢：道歉 　　Ｃ．再拜奉大将军足下     再：二次         Ｄ．闻大王有意督过之     督：监督 12．下列句中的“之”字，指代对象不同的一项是（   ） 　　Ａ．拔剑撞而破之               Ｂ．置之坐上 Ｃ．置之地                     Ｄ．吾属今为之虏矣 13．下列句中加点的词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（   ） 　　Ａ．先破秦入咸阳者王之　Ｂ．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 Ｃ.间至军中　　　       Ｄ．项伯杀人，臣活之 14.与例句“沛公安在？”句式相同的一项是（    ） Ａ．大王来何操？　      Ｂ．具告以事 Ｃ.亚父者，范增也　　   Ｄ．若属皆且为所虏 第Ⅱ卷 四．完成翻译和名句（18分） 15.翻译下列句子：（10分） （1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（4分） （2）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。（3分） （3）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。（3分） 16、默写名句（8分） （1）真的猛士，                         ，                            。 （2）惨象，                 ；流言，                    。我还有什么话可说呢？ （3）                    ，大礼不辞小让。 （4）                           ，问苍茫大地，谁主沉浮？ （5）携来百侣曾游，                         。 （6）又前而为歌曰：“_______           ________，壮士一去兮不复还！ 五．诗歌鉴赏（8分） 17．阅读下面的诗，回答问题。（10分） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（4分） （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分） 六．语言运用（8分） 18. 请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。（4分） 地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。 我们不能选择____________________________，但我们能够选择___________________。 19.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分） 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。  （1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；  （3）将__________改为__________；（4）将__________改为__________。 七．现代文阅读（10分） 阅读下文完成20—23题。(14分) 戴套袖的孙犁先生 我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。有一次徐光耀老师对我说，在中国作家里你应该读一读孙犁。我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过。他又问：你读过《铁木前传》吗? 我说，我差不多可以背诵。     一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志做小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传菁两位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。     一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”      他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。     其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，拿给省内几位老师看，不料有长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。     我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老? 我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，这样的状态，是不能被称作衰老的。     我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就座。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。     多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过了戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行，是人生的质朴和美丽。                                                 (铁凝《从梦想出发》) 20、这是一篇写人记事的散文。写的人是：大作家孙犁；记的事是：                                                           。(用一句话概括)(2分)。 21、文章开头部分“我立即大言不惭地答曰：孙犁的书我都读过”、“我差不多可以背诵”等句子想表达什么意思? 从全文看有怎样的作用? (4分)                                                                                22、文章末段写道“多年以后”的一件小事，这件事与孙犁“带袖套”有怎样的联系? 表达了作者怎样的用意?(4分)                                                                                23、请从选材和立意的关系上，阐述本文的写作特色。(4分)                                                                                八．写作（60分） 24.阅读下面材料，根据要求作文。 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。 你同意这种观点吗？写一篇不少于800字的文章。 要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 2011届语文学科大联考必修Ⅰ三、四单元试题参考答案 一、 1.A（兴奋，xīng；长歌当哭，dàng） 2. C（A宵夜、响彻云霄；B怄气、风驰电掣；D坐收渔利） 3. B（A为反问句，用问号；C引号内的逗号在引号外面；D括号放到句号前面） 4. A（第二句“最为”后不能跟“令人瞩目”；第三句用“终生”，“终身”一词用于个人大事。） 5.A（硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下来的稀少可贵的人或物。忍痛割爱：忍受痛苦，放弃自己喜爱的东西。贻笑大方：让内行耻笑。） 6. C（A应用“对”；B应用“于”；D的“即”删去） 7． D（A“自勉诗”是对“于谦”的写照；B“并非”即“并不是”，后面不能再用“是”；C“这”指代的应为“神舟5号宇宙飞船”，而不是“神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球”这件事，主语混乱） 二、 8. B（错在“其是非观的运用能力是与生俱来的”的表述，原文是说“除非有人教你如何运用是非观，否则它也毫无用处。） 9．D（错在“不同的文化决定了群体之间难有共同的道德原则”的表述，根据文章，人类的不同群体具有普遍的道德原则） 10．C（错在“会很容易”的表述，根据文意，人们对道德是“知易行难”） 三、 11. D（督：责备） 12. D（之，代词，代指刘邦；其它选项均指代物，即玉斗或玉璧） 13. D（使动用法） 14. A（例句为宾语前置，A项为宾语前置） 四． 15.  （1）依靠别人的力量却损害他，是不仁的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱代替相攻代替联合一致，是不勇武的。 （2）太子和知道这件事的门客们，都穿了白色的衣服，戴着白色的帽子来给荆轲送行。到达易水河边，祭祀完路神之后，要上路了。 （3）范增多次给项王使眼色，举起所佩带的玉玦来再三示意，项王沉默不答应。 16． （1）敢于直面惨淡的人生    敢于正视淋漓的鲜血 （2）已使我目不忍视了     尤使我耳不忍闻 （3）大行不顾细谨 （4）怅寥廓 （5）忆往昔峥嵘岁月稠 （6）风萧萧兮易水寒 五． 17. （1）“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。 六． 18. 答案示例：要不要灾难  对待灾难的态度 19. （1）“惠顾”改为“浏览”（2）“你”改为“贵” （3）“可”改为“请”   （4）“洽谈”改为“联系” 七． 20、(2分) 我三次见到带袖套的孙犁先生 (的经历)。(不写“三次”或“带袖套”各扣1分) 21、、(4分) 作者自以为非常理解、了解了孙犁先生；为下文写自己真正认识孙犁作衬托 (作伏笔) 22、(4分) 诠释了孙犁“带袖套”的真正原因，表达出作者真正认识了孙犁质朴和美丽的人生。 23、(4分) 以小事现真情，以平凡的琐事显现深刻的道理。或把道理寓于普通的故事之中，把哲思寄于平凡的形象之上。 八．写作 24.（参考高考评分标准） (218.59.146.35) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修一 单元练习 上一个『高考语文名句解释』  下一个『必修一1、2单元全国联考试题』

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