语文版八年级上册校本教材练习资料


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语文版八年级上册校本教材练习资料(八年级上册 语文版)
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1、巴东三峡一.积累运用1、积累运用1、加粗字注音全都正确的一项是()A.怒吼(hǒu)夔门(kúi)渺小(miáo)袅袅(niǎo)B.玲珑(líng)潇洒(xiāo)浣妆(huàn)情绪(xù)C.短促(cù)谚语(yàn)瞿塘峡(qú)沟壑(hé)D.秭归(zǐ)耸立(sǒng)蔚蓝(wèi)发髻(jí)2、揣摩下列句中加点词的意思
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    1、巴东三峡
一.积累运用
1、积累运用
1、加粗字注音全都正确的一项是(    )
A.怒吼(hǒu)       夔门(kúi)         渺小(miáo)        袅袅(niǎo) 
B.玲珑(líng)      潇洒(xiāo)        浣妆(huàn)        情绪(xù)
C.短促(cù)        谚语(yàn)         瞿塘峡(qú)        沟壑(hé)
D.秭归(zǐ)        耸立(sǒng)        蔚蓝(wèi)         发髻(jí)
2、揣摩下列句中加点词的意思
(1)、庙的颜色和样式,同那里的山水,非常调和,带着浓厚的江南风味。

(2)、船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。

3、体会各句划线词的作用。
(1)、山形水势,突然险峻起来,尤以牛肝马肺一处最为可怕。

(2)、过瞿塘峡,北岸有一峰突起,树木青葱,玲珑可爱。

4、口语交际
张明匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸扔在地上,同学王晓敏看见后说:“你很讲究卫生哩!”张明不好意思地笑了笑,说:“          。”随手将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
  (1)王晓敏的话言外之意是:                
(2)张明该怎样说才得体?
5、综合性学习
【祭奠汶川】
灾难来临的那一刻,一个又一个教师用生命谱写了一曲曲可歌可泣的动人篇章:谭千秋老师张开双臂护住4个学生;苟晓超老师将学生“藏”进自己怀中;吴忠红老师生死关头冲上危楼……他们的生命在这一刻定格,他们的精神感动你我。让我们为这些可爱的教师立一座碑,不仅镌刻上他们的名字,雕塑他们的形象,而且为他们深情撰写碑文。(30字以内)
我撰写的碑文:                                                            
                                                                     
二.读本阅读
西湖漫笔(节选)
    雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮琮,平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
    西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。①漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从根梢一直绿到了地下。走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。②
    在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。③荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。④
    从花港乘船而回,雨已停了,波平如镜;远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。⑤&nbs  

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