2010年云南省普洱市、西双版纳州中考语文试题及答案 -- 部编人教版九年级下册

2010年云南省普洱市、西双版纳州中考语文试题及答案

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云南省普洱市、西双版纳州2010年中考语文试题一、语文积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1．给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一项是当第一缕晨xī（）洒在澜沧江上，回眸处，袅袅娜娜的凤尾竹宛如刚刚合上脂粉奁（）的傣家少女。葫芦丝低回wǎn（）转的

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云南省普洱市、西双版纳州
2010年中考语文试题
一、语文积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）
1．给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一项是
当第一缕晨xī（    ）洒在澜沧江上，回眸处，袅袅娜娜的凤尾竹宛如刚刚合上脂粉奁（    ）的傣家少女。葫芦丝低回wǎn（    ）转的曲子，能否送到她的身旁。竹楼、山峦影影绰绰（    ），静美无比。我想，胸有万千诗意，心怀几多柔情的人们，拥有如此美景一定是幸福的。
A．晞         lián        婉       zhuó
B．曦         xiá         惋        zhuó
C．晞         xiá         惋        chuò
D．曦         lián        婉        chuò
2．下列词语没有错别字的一项是
A．粲然      娴熟       狼籍      跚跚来迟
B．省悟      暮然       锦嶂      妇儒皆知
C．黝黑      胆怯       荫庇      不容置疑
D．寒禁      讪笑       归咎      物竟天择
3．下列各句中有语病的一句是
A．小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。
B．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
C．在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。
D．这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。
4．下列各句中没有使用修辞的一句是
A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
5．下列文段标点符号使用正确的一项是
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人   人的丰收何以证明   胖老人   老人固守有何意义   海中多的是鱼   的丰收都不足挂齿   海有漫长的历史   的固守都是一瞬间
A．，。，。，，，？         B．，？，？，；，。

C．，？，？。，，。       D．，；，；，？，？
6．给下列句子排序，最恰当的一项是
①这便是棋院。庭院中央，有一株十分茁壮的腊梅树。  ②若降一场大雪，一定会催生出更多的蓓蕾。  ③穿过一片幽深的竹林，眼前出现一个小院。  ④进入棋房，抚摸桌上的棋盘，想必这里曾无数次荡起娇笑的喧哗和棋子落盘的清音，如今弈棋人都已化作时间的灰尘。  ⑤春寒料峭，一树黄灿灿的梅花，开得正艳。
A．①④②⑤③      B．③①②⑤④      C．①③②④⑤      D．③①⑤②④
7．根据提示填空。（①~⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共8分。凡出现加
   字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
①乱花渐欲迷人眼，      。      （白居易《钱塘湖春行》）
②   ，自缘身在最高层。            （王安石《登飞来峰》）
③   ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子•为阵同甫赋壮词以寄之》）
④参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，       。           （《诗经•关雎》）
⑤李贺《雁门太守行》中描写敌人兵临城下，我军严阵以待的诗句是“           ，        ”。
⑥王维《使至塞上》充分体现其作品“诗中有画”的诗句是“   ， ”。
⑦同学们，在三年的学习生活中，你一定积累了不少古诗词，请你写出连续两句作为你
  的座右铭。
                     ，                      。
二、语文综合运用（6分）
8．阅读下列材料，按要求回答问题：
材料一：2010年4月18日，在玉树州孤儿学校的板房里，正在灾区调研慰问的胡锦涛总书记拿起粉笔在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着孩子们大声朗读。胡锦涛总书记这句话，极大地鼓舞了灾区的孩子和群众，成为激励他们建设新家园的强大精神动力。
（记者：江书程、周泽山等）
材料二：“现在，我们正在调动各方面的力量，确保学生正常用水，绝不能因为缺水让一个学生停课停学。”2010年4月16日，在接受记者采访时，云南省教育厅党组书记、厅长罗崇敏坚定地说。之前，他刚刚从保山市隆阳区辛街中心学校和大理祥云二中回来。
（《中国教师报》）
    （1）以上两则材料，请任选一则概括其主要内容（1分）

    （2）根据以上两则材料组织一次活动。（3分）
     ①（1分）活动名称：
②（2分）活动步骤：
（3）读了这两则材料，你有何感想？（2分）

三、阅读（本大题含9～24小题，共44分）
（一）（3分）
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
送友人
李  白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

    （1）从内容上来看，这是一首诗。（1分）
    （2）自选角度，对这首诗进行赏析。（2分）


（二）（12分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。
（《吕氏春秋•下贤》）
    [注释]①稷（jì):人名。  ②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。
    ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。  ④庸：怎么。

10．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳  躬：       （2）猥自枉屈       猥：
（3）攘除奸凶    攘：      （4）一日三至而弗得见   弗：
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：
12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）


13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）

14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）

（三）（11分）
阅读下面的文字，完成15～18题。
沙尘暴与沙尘源
①沙尘暴的形成有三种主要因素：第一，大风；第二，对流层低层强烈垂直；第三，当地地理环境中存在着丰富的沙尘源。我国有两大沙尘暴多发地区：一是西北地区，主要集中在塔里木盆地周边地区；二是华北地区，这里的沙尘暴直接影响首都北京的安全。
②我国沙尘暴日益严重，从沙尘源的角度看，主要是土地不合理开发和不合理耕作所致。由于人口的增加以及有关方面管理的不到位，西北、华北地区土地大量开垦，草原过度放牧，自然植被严重破坏，形成了大量裸露、疏松、干燥的土地并被风蚀，潜在着大量的沙尘源。
③当大风来到的时候，被风蚀土壤中的粗粒子在距地表高度1—2米的范围移动。而大量细小颗粒悬浮于风中，顺风位移到几百公里以外，形成大的尘埃团并引起空气质量问题。悬浮颗粒对空气和土壤质量的破坏都很大。扬尘使能见度降低,污染空气,损坏财物,危害人们的身心健康。而同时这些细小粒子又是土壤中最肥沃的部分，其有机质和氮元素的含量是原土壤的两倍。
④研究的结果表明，沙尘中的大量悬浮颗粒主要来自农田。这是我国传统的耕作方法所造成的。传统的耕作方法要求对土壤进行多次的耕翻、犁耙，以造成一个疏松的耕层。然而正是如此，土壤便得不到保护，这是水土流失和严重风蚀的重要根源。所以，防治沙尘暴工作的重点之一就是减少和控制农田的风蚀，要利用生长的作物和作物残茬来保护农田。这就关系到对我国传统的耕作方法的否定。
⑤据此，防御沙尘暴的主要措施就是推广农田免耕法。免耕法是最大限度地减少土壤翻耕，将作物残留于地表的一种改良的、集约的、防御水蚀和风蚀的耕作方法。免耕法耕作体系取消了许多传统的耕作作业，如耕翻、犁耙、整地等。作物残留物的覆盖能有效地减少直接作用于土粒的风力，又能改善土壤表面状况，提高土壤抵御风蚀的能力，限制土壤的颗粒运动。
⑥2001年由农业部资助，中国农业大学在河北省进行了1100亩农田的免耕试验成效显著。通过实验，我们不但看到了免耕治理的积极作用，而且还发现免耕种植具有较大的增产节支的效益。具体表现在以下三个方面：一是降低种地成本。免耕播种减去了传统耕作的耕翻、犁耙和整地等环节，每亩节约费用18—20元。二是保墒蓄水、苗全苗壮。免耕播种土壤翻动较小，有利于保蓄土壤水分。免耕播种比传统播种提前出苗7—15天。三是作物增产。小麦的免耕种植与传统耕作方式相比，增产率达45.48%。
（文章有改动）

15．请简要概括本文的主要内容。（2分）

16．请简要分析第②段划线句子中加点词语的表达效果。（3分）

17．选文采用了什么样的说明顺序？第⑥段使用了哪几种说明方法？（3分）

18．近几年，西双版纳的环境遭到了一定的破坏，为了让北回归线以南的这块唯一的绿洲永远长青，请用你的智慧为西双版纳的明天出谋划策。（3分）

（四）（18分）
阅读下面的文字，完成19～24题。
寂静除夕夜
梅朝霞
①除夕之夜，为什么整个村庄像熟睡一般寂静？
②每当震耳欲聋的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会情不自禁地想起20年前的那个除夕夜。
③那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。这突如其来的打击让母亲不知所措，她疯了。和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
④日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师。尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
⑤春节临近了，按乡村规矩小年放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜放鞭炮则是一年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：“你们出去给家家户户磕磕头、说说好话，看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你们的母亲接二连三地发作，我实在是怕了。”
⑥我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉他们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家，人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：“苦命的孩子，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。”小年就这样平静地过去了。
⑦三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手应对即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什一一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐8岁的二姐守前门，11岁的哥哥守后门，她和姐姐则设法招架母亲。
⑧时间一分一秒地慢慢过去，我终于熬不住睡着了。也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄熟睡一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。
⑨以后的日子好过得多，被判刑15年的父亲只关了一年便得以平反昭雪。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇。我们就此告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。
⑩20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。
⑾我再次遥望远方，默默祈祷：愿你们永远平安。
（文章有删改）
19．文章第一段在全文中有什么作用？（2分）

20．第⑧段“好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜”中“风雨飘摇”写出了我们家怎样的境况？（3分）

21．第⑧段“那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄熟睡一般鸦雀无声”，乡亲们在除夕之夜都未放鞭炮，这表现了乡亲们怎样的品德？（3分）


22．第⑦段“躺在被里的我怎么也睡不着”，睡不着的我会想些什么呢？请写下来。（不少于50字）（4分）

23．结合文意，谈谈你对第⑩段中划线句子的理解。（4分）

24．读完文章后，请你写下一个值得探究的问题。（2分）

四、写作（50分）
25．下面两题任选其一。
（1）画
（2）我和
要求：1．若选（1），请以“画”为题目，写一篇作文。若选（2），请先在横线上填入恰当的词语，完成题目，然后写一篇作文。
2．除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。
3．作文中不能出现考生所在地名、真实姓名及学校校名。

云南省普洱市、西双版纳州
2010年中考语文试题参考答案
一、语文积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）
1．答案：D。
2．答案：C。（A“籍”改为“藉”，“跚”改为“姗”。B“暮”改为“蓦”，“嶂”改为“幛”，“儒”改为“孺”。D“禁”改为“噤”，“竟”改为“竞”。）
3．答案：B。（病因：成分残缺，缺宾语，应补足宾语“的行径”。）
4．答案：C。（A句夸张、B句排比、D句对偶。）
5．答案：B
6．答案：D。（选段行文思路，移步换景：③句“穿过”到“小院” ①“棋院”到“腊
梅树”    ⑤句“腊梅花”     ②句“蓓蕾”（由花生发的想象）    ④ 句“棋房”)
7．（①~⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）
①浅草才能没马蹄
②不畏浮云遮望眼
③了却君王天下事
④琴瑟友之
⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
⑥大漠孤烟直，长河落日圆
⑦答案示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。  落红不是无情物，化作春泥更护花。
（有励志之意的课内外诗词均可。）
二、语文综合运用（6分）
8．（2分）
（1）答案：材料1：胡锦涛总书记到灾区调研慰问，极大地鼓舞了灾区人民重建新家园的决心。   材料2：罗崇敏厅长在接受记者采访时强调，绝不让一个学生因缺水而停课停学。
（2）①（1分）答案提示：标题要有表明活动形式的字眼。如“××文艺演出”、“××主题班会”、“××演讲”等。②（2分）答案提示：要求写一个完整的活动过程。例：开幕词，活动开始，……，结束语。
（3）（2分）答案提示：内容涉及关爱、感恩、珍惜所拥有的幸福生活等，言之有理即可得分。
三、阅读（本大题含9～24小题，共44分）
（一）（3分）
9．（1）送别（1分）
  （2）（2分）答案提示：从修辞，词语，思想感情，表达方式等方面分析。（言之有理即可）
（二）（12分）
10．（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬：亲自。       （2）猥：这里是降低身份的意思。
（3）攘：排除，铲除。（4）弗：不，没有。
11．（2分）译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1分）
12．（2分）答案提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。
13．（3分）答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。（1分）
14．（3分）答案要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（3分）
（三）（11分）
15．（2分）答案：本文说明了沙尘暴形成的原因（1分）和防治措施（1分）。
16．（3分）答案要点：连用两个“不合理”，突出强调了（1分）不科学的开发和耕作是形成沙尘源的主要原因。（2分）
17．（3分）答案：逻辑顺序。（1分）说明方法:举例子、作比较、列数字。(2分，写出两个即可得分。）
18．（3分）答案提示：内容涉及如保护森林，防止水土流失，合理利用耕地，退山还林等，言之有即可得分。
（四）（18分）
19．（2分）答案：①开篇点题。（1分）②用疑问句开头，引起读者阅读的兴趣，同时引出所要叙述的内容。（1分）
20．（3分）答案：接二连三的灾难让我们家陷入了困境之中（3分）【或父亲被打成反革命分子，判刑15年（1分），母亲因刺激而疯（1分），衰老的姥姥带着4个孩子艰难度日（1分）。】
21．（3分）参考答案：表现了乡亲们淳朴,善良无私，善解人意。
22．（4分）答案提示：扣住“我”担心、惧怕的心理来写。
23．（4分）参考答案：一个小举动的力量是巨大的。它可以帮助一切需要帮助的人，给人带来的慰藉是终生的。
24．（2分）答案提示：只要学生能扣住文章内容提问题，言之有理即可。（注意：所提问题应是一个完整问句。）
四、写作（50分）
25．（50分）作文评分细则：
¬    项目
类别 A.内容 B．语言 C．篇章评  分  细  则
一类卷
(45~50分) 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切语言顺畅，没有语病结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件的，评一类下(45~46分)。②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上(49~50分)；具备其中一项条件的，评一类中(47~48分)。
二类卷
(38~44分) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实语言通顺，偶有语病结构完整，条理较清楚以41分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(43~44分)；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
(30~37分) 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实语言尚通顺，语病不多条理尚清楚，能分段以33分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
(20~29分) 偏离题意，中心欠明确，内容不具体语言不通顺，语病较多条理不清楚以24分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
(0~19分) 文不对题，不知所云语病严重，文理不通结构混乱，不能完篇 12~15分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣1分。 2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。 3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣l—3分。 4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5．凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。 (114.104.15.222)

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