《散步》一课一练 -- 苏教版八年级下册

《散步》一课一练

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《散步》一课一练(八年级下册苏教版)

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初二语文课课练编号：K22课题：散步命题：高辉做题：审核：班级：姓名：建议完成时间：35分钟实际完成时间：一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。嫩芽()煎áo（）shà时（）各得其所（）拆散（）kù冬（）分qí（）水波粼粼（）二、修改病句。省委、省政府决定，今后，将把基础设施建设的重点转向农村，实现城市治污环

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初二语文课课练  编号：K22
课题：散    步     命题：高辉    做题：                   审核：
班级：              姓名：         建议完成时间：35分钟    实际完成时间：
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
嫩芽 (    )          煎 áo（     ）      shà时（    ）       各得其所（    ）
拆散（  ）          kù冬（     ）      分qí（     ）       水波粼粼（    ）
二、修改病句。
省委、省政府决定，今后，将把基础设施建设的重点转向农村，实现城市治污环保设施向农村拓展。记者近日在南京市浦口区石佛村看到，①这里的农舍大多全是平房，但都刷着淡淡的灰白色；②每家门前放着一只垃圾筒，街巷里不见一点垃圾；到处呈现出绿树环绕，池塘里荷藕长势正旺。
修改一：
修改二：

三、古诗文名句填空。
无丝竹之乱耳，                    。                        ，唯有读书高。
抽刀断水水更流，                  。                        ，欲上青天揽明月。
塞下秋来风景异，                  。      浊酒一杯家万里，                  。      过尽千帆皆不是，                  。                         ，不似垂杨惜金缕。
四、根据课文内容，读句子，回答括号里的问题。
１．但是春天总算来了。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）

２．我的母亲又熬过了一个酷冬。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）

３．我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（理解这句话的意思）


４．这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（说出环境描写的作用）


５．课文中运用了许多结构大致相同，内容相关或相对的整齐句式。例如：“我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。” “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 ”仿照下面的例句，请你也来试一试。
①如果我是一棵大树，就洒下一片绿荫；
②好的围棋要慢慢地下，
五、阅读短文，完成练习。
送小龟回家
⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上（闪动、流动、跳动）着七色伞。
⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。
⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。
1．给下面词语中加点的字注音。
   ①妩媚　      　   　　    　      　     ②粗犷　　          　   　　
　③潇洒　           　　   　         　   ④涟漪　      　　　　
2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。

3．文中有一段插叙，你能找出来吗？请说说这一段插叙有什么作用？


4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？


5．概括本文的中心思想。


初二语文课课练答案  编号：K22
课题：散    步     命题：高辉    做题：                   审核：
班级：              姓名：         建议完成时间：35分钟    实际完成时间：
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
嫩芽 (nèn )         煎 áo（熬    ）     shà时（  霎   ）       各得其所（ suǒ   ）
拆散（chāi    ）        kù冬（  酷   ）     分qí（歧  ）水波粼粼（ lín   ）
二、修改病句。
省委、省政府决定，今后，将把基础设施建设的重点转向农村，实现城市治污环保设施向农村拓展。记者近日在南京市浦口区石佛村看到，①这里的农舍大多全是平房，但都刷着淡淡的灰白色；②每家门前放着一只垃圾筒，街巷里不见一点垃圾；到处呈现出绿树环绕，池塘里荷藕长势正旺。
修改一： “大多”或“全是”删去一个。
修改二：删去“呈现出”或在“绿树环绕”后加上“的景象”
三、古诗文名句填空。
无丝竹之乱耳，  无案牍之劳形     。        万般皆下品    ，唯有读书高。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁  。        俱怀逸兴壮思飞  ，欲上青天揽明月。
塞下秋来风景异，  衡阳雁去无留意         浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计  。      过尽千帆皆不是，   斜晖脉脉水悠悠  。        蜂争粉蕊蝶分香，不似垂杨惜金缕。
四、根据课文内容，读句子，回答括号里的问题。
１．但是春天总算来了。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）
答：“总算”，表示春天经过漫长的冬天后终于来到了，表露出“我”盼春春至的欣喜之情。表达了“我”对慈母的孝敬之情。
２．我的母亲又熬过了一个酷冬。（理解加点字在语境中的意思及其表达作用。）
答：一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨，表现了我对母亲终于过了严冬的庆幸之情。
３．我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（理解这句话的意思）
答：这句话表面上是说“我”背着母亲，妻背着儿子，“我”和妻子害怕他们摔着，小心地走路；其实是要表现中年人对老的尊敬，对小的爱护，体现了中年人对生活的一种责任感，使命感。作者在字里行间流露还出一种对生活的热爱，对生命的热爱。
４．这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（说出环境描写的作用）
答：这一环境描写写出了春回大地，万物复苏，充满“生命”的活力的景象，表达了作者对生命的礼赞，含蓄地表现了希望母亲在春天焕发生命活力，能健康长寿的美好愿望。
５．课文中运用了许多结构大致相同，内容相关或相对的整齐句式。例如：“我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。” “我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 ”仿照下面的例句，请你也来试一试。
①如果我是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果我是一泓清泉，就滋润一方土地。
②好的围棋要慢慢地下，好的生活要细细品味。
五、阅读短文，完成练习。
送小龟回家
⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。
⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上（闪动、流动、跳动）着七色伞。
⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。
⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。
⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
⑺“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。
⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”
⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。
⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。
1．给下面词语中加点的字注音。
   ①妩媚　wǔ  mèi     　   　　    　       ②粗犷　cū  ɡuǎnɡ　          　   　　
　③潇洒　xiāo  sǎ           　　   　       ④涟漪　lián  yī      　　　　
2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。
答：流动    央求    跳动
3．文中有一段插叙，你能找出来吗？请说说这一段插叙有什么作用？
课文第4段是插叙，插进去叙述小龟的来历，以及我们向儿子解释小龟不吃不喝的原因，这一插叙表现了儿子对小龟的喜爱，表现儿子纯洁的心灵，推动故事情节向前发展，为下文儿子放小龟做铺垫。
4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？
答：.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。
5．概括本文的中心思想。
答；本文主要写我和妻子陪同儿子送一只小龟回家的感人故事，寄寓了作者不希望人们人为制造骨肉分离的现象，歌颂了孩子们纯洁无瑕的美好心灵。 (218.64.245.121)

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