2010年江苏省无锡天一中学初三中考第二次适应性训练语文试卷 -- 部编人教版九年级下册

2010年江苏省无锡天一中学初三中考第二次适应性训练语文试卷

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2010年江苏省无锡天一中学初三中考第二次适应性训练语文试卷(九年级下册部编人教版)

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2010年江苏省无锡天一中学初三中考第二次适应性训练语文试卷（本卷满分为130分，考试时间为150分钟）出卷人：高和鸣审核人：薛建英一、积累与运用（共12分）1.下列各组词语中读音或书写有误的一组是（）（2分）A.归省（xǐng）颔首低眉（hàn）B.亵渎（dú）广袤无垠（yín）B.璀璨（cuǐ）鳞次栉比（zhì）D.桑梓（zǐ）鞠

试题预览
2010年江苏省无锡天一中学初三中考第二次适应性训练语文试卷
（本卷满分为130分，考试时间为150分钟）
出卷人：高和鸣               审核人：薛建英

一、积累与运用（共12分）
1.  下列各组词语中读音或书写有误的一组是（     ）（2分）
A.归省（xǐng）  颔首低眉（hàn）      B.亵渎（dú）   广袤无垠（yín）
B.璀璨（cuǐ）   鳞次栉比（zhì）      D.桑梓（zǐ）   鞠躬尽悴（cuì）
2．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（     ）（2分）
A.小张同志为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的好评。
B.玉树县的灾情牵动胡主席的心，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！
C.听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师嗤之以鼻，对答如流。
D.庆祝“五一”节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
3.  新的一届全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台模仿唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默的一项是 (     ) (2分)
A．你总体唱得不错，只是后几节错了。
B．你后几节唱错了，今后还要加强训练。
C．前几节唱得不错，可惜后几节你有所改编。
D．你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。
4．排列下面句子的顺序，正确的选项是（    ）(2分)
①花色素淡，传粉受精，依靠风力，全部是风媒花。
②形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。
③亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。
④被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。
⑤后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。
⑥花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
A.①⑤④②③⑥           B. ⑥①③⑤②④
C.③①⑤④⑥②           D.④①⑥③②⑤
5. 请选择填入空格处的确切选项（      ）(2分)
《红楼梦》小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“_______”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“_______”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“________”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。

A. 元婴叹息  浅红忆苦  晚宴同悲   B. 原应叹息  千红一哭  万艳同悲
C. 原应叹息  浅红忆苦  晚宴同悲   D.元婴叹息  千红一哭  万艳同悲
6. 选出下列加点字全部正确的一项（       ）（2分）
(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，  气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
(乙) 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
A.予观夫巴陵胜状    （发语词，那）           横无际涯       （边）
B.然则北通巫峡      （既然这样那么）         迁客骚人       （诗人）
C.猿则百叫无绝      （停止）                 鸢飞戾天者     （到）
D.窥谷忘反          （返回）               在昼犹昏       （像）

二、阅读与欣赏（共50分）
（一）诗歌赏析（3分）
闻　雁    韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
7．对这首诗赏析不恰当的一项是（    ）（2分）
A、由诗中的“故园”、“归思”等词语，可以看出这是一首游子思乡诗。
B、“归思方悠哉”一句，诗人直抒胸臆，表达了无限低徊怅惘之情。
C、诗中的归雁乃是思乡思亲之物，秋雨之夜，诗人耳闻大雁由南往北、渐渐远去的叫声，心中充满无限怅惘之情。
D、“淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”诗到此戛然而止，闻雁以后的感触不写一字，余音袅袅，给读者留下了广阔的想象空间。
8．归雁在古诗文中，历来是思乡思亲之物。在你的诗歌积累的知识库中能否再写出一句含“雁”的思乡诗句吗？（1分）


（二）（10分）
秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相谓曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。（选自《说苑》卷六《复恩》）
【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。

9．下列句中加点词解释不正确的一项是〔      〕。（2分）
A．亡其骏马（逃亡）           B．是吾骏马也（这）
C．杀马者皆惭而去(离开)        D．遂溃围（冲破）
10．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是〔    〕。（2分）
     A．方共食其肉     方七百里            B．  即以次饮之酒     必以分人
C．晋攻秦穆公，围之    何陋之有       D．此德出而福反也   温故而知新
11．翻译下面的句子。（4分）
   （1）即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。

   （2）此德出而福反也。

12．文章最后用“德出而福反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（2分）



（三）量子密码系统（5分）
                    ——让“黑客”无可奈何
①当代社会是信息化社会，如果信息得不到应有的保密，那么政府，公司和个人的一切活动都将陷入混乱，整个社会将变得不可收拾。由此看来，世界范围内兴起一场旨在加强电子通信安全的技术运动也就毫不奇怪了。瑞士日内瓦大学的物理学家尼古拉斯·吉森是这场技术运动中的弄潮儿，他创建的量子密码系统可以保证数据传输绝对安全。
     ②常规的密码系统为了保证信息安全，都在集中开发功能强大的数码锁；但是，如果某人输到数码锁的密钥，那么即使是最强大的数码锁也无济于事。量子密码系统技术依赖于量子物理学理论，即对一个量子系统的任何观察必然会改变该量子系统。在该技术中，密钥是以光子的形式传送的，光子偏振方向的变化是随机的。因为任何试图分析该信号的行为都会改变偏振方向，所以发送者和接收者通过对光子偏振性的比较就能发现是否有人试图窃取该密钥。如果密钥光子的偏振方向有变，发送方再次发送新的密钥，直到接方收到一个没有受到任何干扰的密钥为止，这样就能保证密码锁的安全可靠。
     ③现在，量子密码系统仍然是超前的，通常用于商业的是非量子密码系统，如公共密钥系统。公共密钥系统的安全性在于当今的计算机运算速度还不够快，因而不能破解它的密码。今后，随着计算机的运算速度迅速提高，这种系统将毫无用处。吉森说：“就现在而言，公共密钥已经很好了。但是，未来某一天某一个人将会发现破解它的方法，只有量子密码系统才会永远‘守口如瓶’。”
     ④对于所面临的挑战，吉森有着清醒的认识和积极的准备。其中之一是量子密码系统中光子的长距离传输只能通过一次光脉冲在空气中或光纤中完成，而无法进行放大，因为任何放大作用将破坏量子编码信息。经过大量的试验，吉森小组在传输距离上创下了一个世界记录，他们已经将一把量子“钥匙”通过光纤从日内瓦传输到洛桑，距离超过67千米。
     ⑤吉森和其他研究人员的工作向人们展示了一个量子信息技术新纪元的到来。在未来几十年内，只要量子通信得到广泛应用，电子商务和电子政务等都将会得到更迅速的发展。
13、从全文看，文段所要说明的内容是什么？（1分）

14、从技术方面看，能够保证量子密码系统“让‘黑客’无可奈何”从而“永远‘守口如瓶’”的重要条件有哪些?（ 2分）

15、就文中第④段来看，吉森小组所面临的一个挑战具体指的是什么?请概括作答。(2分)


（四）为活人服务的学校教育（7分）
阿尔伯特·爱因斯坦
学校向来是使传统的知识财富一代一代相传的最重要的机构。与过去相比，今天更是这样。由于现代经济生活的发展，家庭作为传统教育的承担者的地位已经削弱了。因此，比起以前来，人类社会的延续和健全在很大程度上依靠学校。
    有时人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但是，这种看法是不完全正确的。知识是死的，而学校却要为活人服务。它应当在青年人中发展那些有益于公共福利的品质和才能。但是，这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，像一只蜜蜂或蚂蚁那样。因为由没有个人独创性和个人意志的统一规格的人所组成的社会，将会是一个没有发展可能的不幸的社会。相反，学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。
我以为对学校来说最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来开展工作。这种做法伤害了学生健康的感情、诚实的自信，培养出的是顺从的人。教师只有尽可能少的使用强制手段，教师的德和才才能成为学生对教师的尊敬的唯一源泉。
    要培养创造性的能力和良好的心理素质，当然不如仅仅唤起个人好胜心那样容易，但也正因如此，所以才更有价值。这种教育的关键在于发展孩子们对于游戏的天真爱好和获得他人赞许的天真愿望，引导他们为了社会的需要参与到重要的领域中去。这种教育的主要基础是培养学生这样一种愿望，即希望得到有效的活动能力和人们的认可。如果学校从这样的观点出发顺利地完成了任务，它就会受到成长中的一代的高度尊敬，学校规定的课业就会被他们当作礼物来领受，学生就会对在学时间比对放假时间还要喜爱。（选自《科学画报》2003年第3期）
   注：阿尔伯特·爱因斯坦（1879—1955），著名物理学家。他的最重要的贡献是建立了狭义相对论，并推广为广义相对论。他因发现光电效应于1922年获得诺贝尔物理奖。

16．作者认为“为活人服务的学校教育”具体指什么？请简要概括。（3分）
   ___________________________________________________________________
17．“有时人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但是，这种看法是不完全正确的。”试体会“不完全正确”这一词语的准确性。（2分）
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18．文段中加点词语“这种教育”指的是：  （2分）
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（五）窗前的树（15分）
张抗抗
    我的窗前有一棵树。
    那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
    坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
                                                  （选自《读者）2007年第23期）
19、请用简洁的语言概括洋槐在春季和秋季的不同特征。（4分）
春季：
秋季：
20、作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3分）


21、自选角度品析下列语句。（4分）
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。


22、从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？为什么？请谈谈你的理由。（4分）


（六）（10分）
23.根据课文默写。
（1）择其善者而从之，                    。《论语》
（2）                     ，悠然见南山。《饮酒》
（3）几处早莺争暖树，                      。《钱塘湖春行》
（4）                       ，举杯销愁愁更愁。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
（5）                     ，落日故人情。《送友人》
（6）晴川历历汉阳树，                 。《黄鹤楼》
（7）                   ，双袖龙钟泪不干。《逢入京使》
（8）了却君王天下事，                    。《破阵子》
（9）人们常常引用李商隐《无题》中的“                 ，               ”的诗句来形容“鞠躬尽瘁，死而后己”的精神或赞颂那些献身事业的人。

三、表达与交流：（共68分）
24．阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用的量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（2分）
    汉语中有一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边不飞，利落的声线犹在耳边。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如                   ，                                                          ？一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来，这实在是中国人的智慧。
25．阅读下面的文字，根据你对“习惯”的理解，就习惯如何养成，写一段议论性的话，表达你的思想。字数70字左右。（6分）
通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。
习惯养成得越多，那个人的能力越强。我们做人做事，需要种种的能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。

26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
能在生活中常常看见美是一大幸事，如能看到他人未能体察的美尤为幸福。我们所能体察的美，在景观之外还有人情、力量、崇高，因此人的情感由此丰富起来。……
请以“          的美”为题写一篇文章。
要求：（1）补全题目，认真审题。（2）写生活中你自己的事，或自己的感悟。（3）如出现人名、校名，一律用“××”表示。（4）文体自定，诗歌除外。（5）字数不少于600字。

无锡市天一实验学校初三第二次模拟考试语文答案
一、积累与运用（共12分）
1. D（2分）   2．B (2分)   3. C (2分)
4．C (2分)    5. B (2分)   6. D（2分）
二、阅读与欣赏（共50 分）
7．C（2分）
8．示例：“乡书何处达，归雁洛阳边”（1分）
9．A（2分）
10．D（2分）
11．就依次给他们喝酒，穆公的行为使杀马的人都面带愧色地离开了。（2分）
    这（就）是恩德施出就会福祉返还（的道理）。（2分）
12．骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（施恩与回报各1分，大致意思对即可。（2分）
13、量子密码系统让“黑客”无可奈何（1分）
14、①密钥是以光子的形式传送的；②光子偏振方向的变化是随机的；③在传送过程中，发送者和接收者对光子偏振性作出比较和判断。（答出两点得2分）
15、解决光子长距离传输中不影响量子编码信息的问题。（意思对即可，照抄“其中之一是量子密码系统中光子的……将破坏量子编码信息”的给2分）
16．学校教育不仅应该传授知识，而且应该培养学生的良好品质、良好心理素质、独立思考精神和创造性的能力。（本题3分,以上五点，答出其中三点得3分，答出两点得2分，只答出一点不给分）
17．“不完全正确”，认为正确或不正确都是片面的，学校教育有传授知识的职能，但不仅仅限于此。（本题2分，只答出第1层意思得1分，答出第2层意思即得2分）
18．培养创造性能力和良好心理素质的教育。（2分）
19、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；（2分）
秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；（2分）
20、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，（2分）表达了作者对洋槐的赞美之情。（1分）
21、示例：这句话运用了比喻的修辞，（1分）将寒流摇撼的洋槐枝条比作乐队指挥的手臂，（1分）形象生动地展现了洋槐在寒风中挺拔的身姿和潇洒自如的骄傲气质。（2分）
22、示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。（2分）
          松树（1分）傲雪挺立，永葆绿色（3分）
（杨柳（1分）柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天。（3分））
23.根据课文默写。（10分）略
三、表达与交流：
24．示例：一“叶”孤舟，那浩淼的江水中的扁舟，不正象风中的落叶一样飘摇吗？（2分）
25．思想深刻，语言精练、流畅，得6分。有思想，语言流畅，得4分。有看法，语言较流畅，得3分。
26．作文评分：略 (121.235.198.140)

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