宁远县2010年上期期末七年级下语文测试题


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宁远县2010年上期期末学生学业水平考试题七年级语文（时限：120分钟满分：120分，）题号 一 二 三 总分得分 一、积累与应用（30分）1、根据拼音将汉字用正楷书写在括号里。（3分）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些
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宁远县2010年上期期末学生学业水平考试题
七 年 级 语 文 
（时限：120分钟  满分：120分，）

题号 一 二 三 总分
得分

一、积累与应用（ 30分）
1、根据拼音将汉字用正楷书写在括号里。（3分）
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点zhuì(     )，山也是。小屋的出现，点破了山的寂mò (      )，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空lüè (     )过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
2、名句和文学常识填空（10分，每空1分）
（1）鸟向檐上飞，__________________。（吴均《山中杂诗》）　　
（2）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）
　 （3）　__________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
　 （4）黄梅时节家家雨，__________________。　（赵师秀《约客》）　
（5）　　__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
　 （6）万里赴戎机，__________________。__________________，寒光照铁衣。
（7）天倾西北，__________________    。（《共工怒触不周山》）
（8）“士别三日，即更刮目相待”一语出自编年体史书《             》，作者是北宋文学家、史学家_________________
3、加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）
　　A、讪笑(shàn）  哺育（bǔ）    妍（yàn）丽     妇孺（rú）皆知
　　B. 曲折(qǚ)      祈祷(qǐ)      拗口(ǎo)       可歌可泣（qì）
　　C. 星宿(xiù )    亘古(gèn)     阿姊(zǐ)      秩（zhì）序井然
　　D. 模样(mó)      炽热(zhì)     扑朔(shuò)     孜（zī ）孜不倦
4．下面句子成语运用恰当的一项是（     ）（2分）
A．苏东坡从小生性旷达,其父告诫他要像“轼”那样放低身段,而不要自以为是,锋芒毕露。
B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 
C．眼前这绚丽缤纷、扑朔迷离的美好景色，令人流连忘返。 
D．这家伙明知罪行严重，却还在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
5．下列句子没有语病的一项是(     )（2分）
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良影响已经逐渐显现出来。
6、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（只填序号） （3分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了           ，流出了           ，流出了           。
A、黄皮肤人的群落    B、灿若明珠的黄河古文化    C、漫无边际的黄土地
7、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子，写在横线上。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《西游记》，我们可以领略到孙悟空大闹天空的风采；读《伊索寓言》，我们能领悟到生活的智慧和想象的魅力；读《童年》，                                 ； 读《昆虫记》                                          。
8.读下面一则寓言，概括其寓意（2分）
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：                                                                           
9、口语交际（4分）
2010年4月14日青海玉树发生了7.1级大地震。地震后，举国上下同心协力投入到了玉树抗震救灾行动中，请你为玉树的灾民写一段鼓励语。要求不少于50字。
  答：                                                                                                                               
                                                                 。
二、阅读理解（40分）
(一)阅读下文，完成10～13题。(13分)
现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
10.用简洁的语言概括这部分的内容。(3分)
答：                                                                                                                               
                                                                 。
11.“3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”这段话在文中对表现人物有怎样的作用？(3分)
答：                                                                                                                               
                                                                 。
12.是什么力量使“海军上校的日记一直记到他生命的最后一息”？请用文中的语句回答。(3分)
答：                                                                                                                               
13.“最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：‘请把这本日记送到我的妻子手中!’但他随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”根据全文提供的材料，请详细地描写出斯科特此时的心理活动。(4分)
  答：                                                                                                                               
                                                                 。

（二）阅读小说，完成14～18题。（15分）
永 不 录 用
朱 晖
已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”
班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧。只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人！”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀？
但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学！”
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系？”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”
听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。
14．.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)
①沉迷网游，遣返回家→②                              →③                        
→④                           →⑤省城上学，先访恩师
15．联系上下文，说说下面两个句子分别表现了人物怎样的心理活动。（4分）
（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！
  答：                                                                                 
（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
  答：                                                                                 
16．文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”“我”要到附中去做什么？请你写出这样结尾的好处。（2分）
  答：                                                                                    
17．文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例说一说。（3分）
  答：                                                                                    
                                                                                    
18．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于50字。（3分）
  答：                                                                                  
                                                                                    
                                                                                  

（三）阅读文言文，完成19～22题。(12分) 
伤仲永
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 
    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
19．解释加点的字。(2分)
（1）借旁近与之（          ）         （2） 指物作诗立就（         ）
（3）不能称前时之闻（         ）     （4）贤于材人远矣（         ）
20．下列加点字用法不同的一项是（      ）(3分)
    A．忽啼求之       B．邑人奇之      C．不能称前时之闻    D．于舅家见之
21．翻译下列句子。(4分)
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
 _________________________________________________________________________
                                                                                            
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
_________________________________________________________________________
22．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？“泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三．作文（50分）
.23。题目：这事真让我          
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。(2)除诗歌外文体不限。(3)字数不得少于600字






七年级下册期末考试语文参考答案
1、缀  寞   掠    （3分）
2、（1）云从窗里出  （2）思君不见下渝州  　（3）马上相逢无纸笔  （4）青草池塘处处蛙（5）正是江南好风景（6）关山度若飞，朔气传金柝（7）故日月星辰移焉
（8）《资治通鉴》  司马光    （10分，每空1分，错字、掉字、加字均不得分）
3．C    4.A   5.D   6.CAB  7.示例:读《童年》，让我们体会到阿廖沙敏感而孤独的心。读《昆虫记》，让我们感受到自然万物的美好与可爱。
8．时间易逝而宝贵
9．所说的话要充满感情并有鼓励之意，答案略。
10.文中写了因燃料耗尽，又路遇灾难的三位海军将士，在生命最后关头表现出的勇敢、乐观的令人崇敬的伟大精神。（意思对即可。）(3分)
11.写出他们面对死亡的那种勇敢、乐观、自豪的精神，渲染了悲壮气氛。(3分)
12. “悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。”(3分)
13. 答案：略（开放性试题，自圆其说即可。）(4分)
14.苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相。（ 3分每空1分，意对即可）
15．联系内容（1分），心理活动揣摩（1分）。示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2分）
（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。  （2分）
16．去看班主任（1分）  示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。（1分 言之有理即可）
17．性格特征，（1分）示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析（2分）  能结合事例分析即可。
18、观点鲜明，言之有理即可，酌情给分扣分，略。（3分）
19．（1）给  （2）完成 （3）相当（4）胜过、超过     (2分)
20．C   (3分)
21．（1）同县的人都很惊奇，纷纷请他父亲去做客，有的人还用钱来求仲永题诗。(2分)
（2）他父亲认为这样有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。(2分)
22．原因是：从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，原因是作者在后面的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。(2分)
感情：遗憾或者惋惜   (1分)
23．参照中考作文评分 (113.244.46.73)

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