人教版九年级上第一次月考试题


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人教版九年级上第一次月考试题(九年级上册 部编人教版)
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2009—2010学年度第一学期第一次月考九年级语文试题(卷)(人教版)(考查范围:1-2单元,各有侧重)注意事项:1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、 积累运用(16分)1.下列加点字注音完全正确的一项是:(  )(3分)A.田圃(pú)留滞(zhì)
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  2009—2010学年度第一学期第一次月考
 九年级语文试题(卷)(人教版)
(考查范围:1-2单元,各有侧重)
注意事项:
1、 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用(16分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是:(  )(3分)
A.田圃(pú) 留滞(zhì) 喑哑(yīn) 襁褓(qiǎng bǎo)
B.禁锢(jìn)  斗笠(lì)  丝缕(lǚ)  沁园春(qìn)
C.渺茫(miǎo)彷徨(páng)怡情(tái) 汲取(jí)
D.狡黠(jié) 要诀(jué) 劫难(jié) 咀嚼(jiáo)
2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是:(  )(3分)
A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
3、根据提示完成下列默写(3分)
① 足蒸暑土气,                      。        (《观刈麦》)
② 今夜偏知春气暖,                      。(刘方平《月夜》)
③                     ,人迹板桥霜。  (温庭筠《商山早行》)
4、认真阅读下面这段话,找出其中的错误并改正。(4分)
   ①生活像一首歌,五彩斑斓,让我们学会品评,学会联想,学会咀嚼,学会欣赏。②品评每一朵牡丹与茉莉,暗香浮动与国色天香自是不同的境界;联想人生的起伏与变化,既使天又刮风,天又下雨,也潇洒而坦然;③咀嚼生活的平凡和伟大,豪迈壮阔是大海的生活,悠闲灵动则是小溪的生活;欣赏月亮的阴晴圆缺,欣赏世间的悲欢离合,每一种景至都是一种美,每一种感悟都是特别的收获。
(1)文中有两个错别字,应将        改为        。应将        改为         。
(2)划线句有一处语序不当的错误,请修改后抄到横线上                            
(3)划线句有一处搭配不当,请将修改意见写在横线上                           
5.阅读小诗的第一、第三小节,补写第二节,使之连贯(3分)
小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜;上学后,母爱        ,        ,         ;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。
      二、综合性学习   (8分)
6、雨是一种最普遍的自然现象。春雨细,柳丝长,夏日暴雨晒高阳,秋雨缠绵冬雨凉。可以说,雨带给人的不仅是清凉,它滋润着万物,给自然万物带来生机,但是,雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……
(1)活动一:听雨
雨啊,大自然一个跳跃的音符。不同的季节,雨给我们的感受都不一样,给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻,找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。(2分)
春季的雨:                                    
夏季的雨:                                    
秋季的雨:                                    
冬季的雨:                                    
(2)活动二: 说雨
诗人眼中的雨是充满诗情画意的,农人眼中的雨是丰收而喜悦的,灾民眼中的雨是充满无助的,这就是大自然的雨——变化无穷,它可以冲毁桥梁,淹没、破坏庄稼,给人类带来灾难。下面,请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:(2分)
我们眼中的雨:                                                               
                                                                             
(3)活动三:赏雨
雨,正是因为她的多姿。她的风情,让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。(2分)
我收集的诗句:①                                                      
 ②                                                  
(4)活动四: 写雨
雨给人们的感觉是多种多样的,也正如此,雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时,把自己的感情赋予雨,这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西,成为一种意象。因而,雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。(2分)
“屋漏偏逢连夜雨”                          
“不经历风雨,怎么见彩虹?”                                        
三、  阅读(46分)
(一)阅读下面的文章,回答7-----11题(共13分)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿时滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往也,数风流人物,还看今朝。
7? 

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