中考复习专题——文言文过关测试小石潭 -- 部编人教版八年级下册

中考复习专题——文言文过关测试小石潭

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中考复习专题——文言文过关测试小石潭(八年级下册部编人教版)

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考复习专题——文言文过关测试11小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游

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考复习专题——文言文过关测试  11
小石潭记    柳宗元
     从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
     潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
     潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
     坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
     同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释加点的词语的意思。
水尤清冽 / 怨天尤人（格外/ 抱怨、怨恨）                 潭中鱼可百许头 / 可爱（大约 / 表示值得）
俶尔远逝（忽然地）                                      佁然不动（呆呆的样子）
参差披拂 / 其岸势犬牙差互（长短不一 / 交错）            以其境过清，不可久居（因为）（停留）
水尤清洌 / 以其境过清（清澈 / 清静、冷清）
2．翻译下面句子。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
潭底是一块整个的石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷过来，露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此遮盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。
日光下澈，影布石上，佁然不动。
阳光直射到水底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般参差交错，无法看到水的源头。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
四周被竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使我感到心境凄凉，寒气彻骨，清冷得使人忧伤，幽深极了。
3．本文按照游览顺序来写，条理清楚，根据课文内容把写作顺序依次填写下面的空格上。
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——纪录同游者
4．文章前面写“心乐之”、“似与游者相乐”，后面又写“悄怆幽邃”，前乐后忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，他寄情山水正是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

5．抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（2分）
小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
6．本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，请举例。（2分）
如：为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底……为岩”，还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。
又如：小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者对此作正面描绘：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，还在“隔篁竹，闻水声”“伐竹取道，下见小潭”“以其境过清，不可久居”等多处作照应以突出这一特征。考复习专题——文言文过关测试  11
小石潭记    柳宗元
     从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
     潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
     潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
     坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
     同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释加点的词语的意思。
水尤清冽 / 怨天尤人（格外/ 抱怨、怨恨）                 潭中鱼可百许头 / 可爱（大约 / 表示值得）
俶尔远逝（忽然地）                                      佁然不动（呆呆的样子）
参差披拂 / 其岸势犬牙差互（长短不一 / 交错）            以其境过清，不可久居（因为）（停留）
水尤清洌 / 以其境过清（清澈 / 清静、冷清）
2．翻译下面句子。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
潭底是一块整个的石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷过来，露出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此遮盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。
日光下澈，影布石上，佁然不动。
阳光直射到水底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般参差交错，无法看到水的源头。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃
四周被竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使我感到心境凄凉，寒气彻骨，清冷得使人忧伤，幽深极了。
3．本文按照游览顺序来写，条理清楚，根据课文内容把写作顺序依次填写下面的空格上。
发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——纪录同游者
4．文章前面写“心乐之”、“似与游者相乐”，后面又写“悄怆幽邃”，前乐后忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，他寄情山水正是为了摆脱这种凄苦抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
5．抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？（2分）
小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
6．本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应，请举例。（2分）
如：为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底……为岩”，还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。
又如：小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌，作者对此作正面描绘：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，还在“隔篁竹，闻水声”“伐竹取道，下见小潭”“以其境过清，不可久居”等多处作照应以突出这一特征。 (121.12.50.211)

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