常州新北区实验中学九年级语文教学质量调查卷 -- 苏教版九年级下册

常州新北区实验中学九年级语文教学质量调查卷

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常州新北区实验中学九年级语文教学质量调查卷(九年级下册苏教版)

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常州新北区实验中学九年级语文教学质量调查卷2010/4/12注意事项：1.本试卷满分为120分，试卷时间为150分钟。2.请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。一、积累与运用（共20分）（一）积累（共11分）1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。（2分）我已不记得是怎样认识你的，

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常州新北区实验中学九年级语文教学质量调查卷
                                                    2010/4/12
注意事项：1.本试卷满分为120分，试卷时间为150分钟。
          2.请将答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
一、积累与运用（共20分）
（一）积累（共11分）
1. 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音分类填在方格内。（2分）
我已不记得是怎样认识你的，只知道你如影相随（ ▲ ）地伴随在我的身边已有十几载（ ▲ ）春秋，我感觉到你像一位智慧的老人，饱经风霜，思想深suì（ ▲ ），在耐心地给我指点迷jīn（ ▲ ），我真庆xìng（ ▲ ）拥有你这样一位本质永远不变的朋友——《读者》。
2．默写。（7分）
（1）最是一年春好处，       ▲            。（2）       ▲         ，濯清涟而不妖。
（3）感时花溅泪，          ▲             。（4）      ▲          ,云归而岩穴暝。
（5）       ▲          ，病树前头万木春。
（6）写出辛弃疾《破阵子》中，体现词人收复中原，建功立业的句子。
              ▲                      ，           ▲                   。

3．请选出对名著阅读理解不正确的两项（ ▲ ）（ ▲ ）（2分）
A、武松是一位豪侠之士，他景阳阳打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”表现，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（《水浒传》）
B、保尔住进了黑海边的疗养院，他开始了小说的写作。一个叫冬妮娅的姑娘帮助他。稿子的前半部分寄出之后，剩下的一半却在邮寄途中丢失了。（《钢铁是怎过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，样炼成的》）
C、孙悟空曾经被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做随唐僧西天取经。（《西游记》）
D、《汤姆•索亚历险记》主要表现了儿童的逆反心理，成人社会对儿童的禁锢，儿童世界的真善美以及对种族压迫的控诉。
（二）运用（共9分）
4.下面的语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改4－5处。（4分）
换用号：          增补号：             删除号：           调位号：
有人说：“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。拥有是努力之子，努力是拥有之母。一心努力可谓条条大路通逻马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，就要磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难艰守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切事实的目标，是人生最大的境地。
5．仿照例句，另写一个句子。（2分）
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；   ▲       ，      ▲       。                                                                                         6. 阅读下列材料写出你探究的结果。（3分）
材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。
材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他说：“你能帮我把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。刹那间，他突然改变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。
材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条。
材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。
探究结果：_________________________▲________________
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读短文《动物迁徙之谜》，完成7－9题。（共8分）
    动物的迁徙是规模浩大的远航，它们万里跋涉的艰辛与毅力令人惊讶折服。
　　生活在南美洲西沿海的绿海龟，成群结队穿越万顷波涛的大西洋，历经两个月，游过2000多千米，来到优美、静谧的阿森松小岛上。原来，它们是来此“旅行结婚”的。在这孤零零的小岛上，它们各自寻找对象进行交配、产卵、繁衍下一代。接着，它们又成群结队地返回巴西沿海。
　　在肯尼亚大峡谷马革迪湖上的火烈鸟，不辞辛劳，飞越万重山关寻找它们特别喜爱的浅水滩上的咸性藻类，因为这是它们繁衍后代的惟一营养食物。
　　那些貌似纤细柔弱的昆虫也有惊人的迁途本领。飞蝗是“举世闻名”的“马拉松”健将：它们可以一口气由非洲西部飞到英伦三岛，轻而易举地飞过八九百千米，最远可以达3600多千米。在丛花中翩飞的蝴蝶是昆虫中的“洲际旅行家”。每年秋季，美洲北部的蝴蝶要迁到南方过冬。它们横渡波涛汹涌的大西洋，穿过亚速尔群岛，然后飞抵非洲的撒哈拉大沙漠，行程5000千米。英纳克大蝴蝶，成群结队从美国西北部向南飞行，穿越西南部的得克萨斯州来到墨西哥中部。它们在2000米的高空任意飞翔，平均每小时可飞行十七八千米，如果加速飞行每小时可达90千米，即使遇上飓风也阻挡不了它们。
　　这些动物经过长途跋涉后，还能准确无误地到达目的地，这其中有什么奥妙吗?科学家们给了我们比较准确的答案。原来，海龟除借助海流与海水化学成分导航外，还有凭借地球重力场导航的本领。它的日游的特定活动时间是由体内的生物钟确定与控制的。鸟类飞行的“发动机”是胸肌。飞行时，双翼不只是单纯地上下扑动，还有向前推动的作用：许多鸟类靠着体内的生物钟，在感觉上能随时探知太阳位置，因而总能以太阳位置确定方位，这就是所谓的依据“太阳罗盘”进行的导航。
　　昆虫飞行之谜也正在被科学家们揭开。迁飞昆虫之所以能准确无误地到达目的地，是由于它们的机体内含有四氧化三铁，因而具有感觉地球磁极的高超本领。
7、阅读课文，选出对课文理解正确的一项。（2分）                         【 ▲ 】
A、绿海龟和火烈鸟迁徙的原因都是为了繁衍后代。
B、飞蝗、蝴蝶等昆虫，虽然纤细柔弱，但迁徙本领都很强。
C、海龟和鸟类之所以准确到达目的地是因为他们都会凭借地球重力场和太阳位置导航。
D、昆虫能感觉地球磁极，拥有比鸟类更强的迁徙本领。
8、联系课文解释加点字的含义，并说明这样表达的效果。（4分）
示例1：“原来，它们是来此“旅行结婚”的。”
示例2：“飞蝗是“举世闻名”的“马拉松”健将。”
_________________________________________▲_________________________________
9、“科学家们给了我们比较准确的答案。”中“比较”一次能否去掉？说说你的理由。（2分）
_______________________________________▲______________________________________
（二）阅读《“读书”时代别忘了读书》，完成10－13题。（共10分）
①据报载，有抽样调查显示： 2003年，每月读一本书的人为51.7%，比1998年下降了8.7个百分点。2004年、2005年的相关数字仍然在继续下滑。这一调查结果颇令人困惑和担忧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②诚然，随着科学技术的进步，今天人类获得知识的渠道已经越来越多元：除了传统意义上的“读书”，还可以从DVD、电视、互联网和其他各种琳琅满目的图像传播中获取，这就是我们所说的“读图”。毫无疑义，与书刊单一的文字传播相比，图像传播（包括静态的图画和动态的影像）有着它天然的优势：直观、形象、快捷、省时，因此，它适合紧张工作和极度疲劳的现代人在心理和生理两方面的需求，因而更适合现代快节奏的生活。从这个意义上来说，现在“读书”的人越来越少，是被“读图”的人分流了。
③由此看来，虽然“读图”其实也是现代人获取知识和资讯的一种重要手段，它应该归入广义的“读书”范围之内，但我们在肯定“读图”的同时，还是要大力提倡传统意义上的“读书”，因为人类文明的历史告诉我们：人类的童年是从“读图”开始的，先民们在没有创造文字之前，先是通过图画来传播有关信息；然后有了文字，然后人类从“读图”时代进化到“读书”时代。每个人类个体也是如此，孩提时代先是看图，然后学会识字，然后在“读书”中慢慢长大成熟，可以说这是人类发展和进步的一个普遍规律。在人类文明高度发达的今天，如果我们因为某些主客观的原因，慢慢养成了只会“读图”、不喜“读书”的习惯，久而久之，如果哪一天，我们真的丧失了“读书”的兴趣和功能，那到底是意味着我们人类的进化还是退步呢？
④不仅如此，作为书的主要载体的文字更是人类进行思维的工具。文字的阅读和接受需要读者的感悟和思考，它们本身就是一项复杂的高级的脑力劳动，是人类训练和提高自身思维思辨能力的最重要的手段。文字写就的作品，不仅可以达到“如闻其声”、“如见其人”的艺术效果，而且更给读者提供了想象和再创造的空间。一百个读者欣赏一部影视作品中的林黛玉，看到的都是一位演员扮演的林黛玉；而一百个读者阅读一部文字版的《红楼梦》，就会有一百个不同的林黛玉。文字传播的魅力超过图像传播处正在于此。所以，“读图”虽然有它存在的价值，但它不能也不应该替代“读书”，否则，人类的阅读功能和思维能力都会因之而退化。
⑤尤其需要强调的是，“读书”中的阅读原著和原典，更是一个民族传承文明最根本的途径，也是每个国民提高自身素质最有效的手段。一个人，如果能有一百首唐诗、一百首宋词、一百部中外经典在肚子里打底，那他自然就有一种底气，就会有一种气质由内而外透出来。这样的一种底蕴，这样的一种素养，“读图”是读不出来的。
⑥我们真诚地呼吁在现代快节奏生活下的读者：为了从根本上充实你自己，在你选择“读图”的同时，千万不要忘了“读书”，尤其不要忘了多读原著和原典。
10、结合第①段内容，补充你所推测出的结论。（2分）
                                      ▲
11、通读全文后，请结合文章内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“读图时代别忘了读书”的。（3分）
                                       ▲
12、（1）第②段中的加点的“这”具体指                ▲                                .（1分）
（2）第③段中加点短语“某些主客观原因”可以从前文找到，具体指的是    ▲               .（1分）
13、文中“如果哪一天，我们真的丧失了‘读书’的兴趣和功能，那到底是意味着我们人类的进化还是退步呢？”对此你怎么看？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。      (3分)
                                   ▲
（三）阅读《一封无法寄出的信》，完成14－18题。（共12分）
    小时候，经常收到爷爷从农村老家寄来的信。
    记得开始的时候，信都是写给爸爸的，只要是来了信，晚上下班回来，爸爸就高兴地说，爷爷来信了。然后，从信封里轻轻抽出信来，笑着读给我和弟弟听，那里面总有对我们关爱。后来，到我上小学的时候了，爷爷寄来的信就厚了，里面有单独给我和弟弟写一封，有问候，有嘱咐，还讲了许多道理。
    爷爷是那种典型的厚道人家，在早上过几年私塾，有点文化。他多是习惯用粗笔写信，黄黄的毛边纸，红红的格，一行行厚实的字，规矩得象教书先生写的一样。每次爷爷来信，爸爸都很高兴，常常借这机会给我们讲一些老家的事情，可有时也流露一些不易察觉的不安。当夜深人静的时候，把我们哥俩安顿睡下了，他就点上烟，坐在灯下，把那些信读了一遍又一遍，好象要从字里行间读出什么，然后铺开稿纸，沉思好一会，提笔给爷爷回信。爸爸好象不会写信一样，一封信总要写好几天，等最后说写好了，才抄清了寄出去，这时仿佛一件心事落了地。
    那时候，爸爸教我们怎么给爷爷写信，什么样的格式，写什么内容等等，讲得很详细。在爸爸的劝说下，有时候我也能用作业本上的纸，写上一封简短得不能再简短的信，除了问爷爷奶奶好，就是最近学了什么课程，其他的再也不会说了。就是写这样的信，爸爸也是很高兴，用他写好的信仔细夹好了，给爷爷奶奶寄去。每当我写一封回信，爷爷就会回一封很长的信，说若干老家的事情。随着我的成长，爷爷的信也越来越多，爸爸有时也让我多给爷爷回信，可我却发愁，提起笔难为好半天也写不出东西来。有时，看看天晚了，又实在写不出来，爸爸就会叹一声气，说：去睡吧。这时我才如释重负一样，洗脚睡觉去了。
    时间长了，又写不出来，我对写信有些不耐烦了。以为爷爷的信总是那些说过来说过去的老话，没有什么意思，而回信却是费尽了我心思。打那以后，我不知道为什么，真的有点怕爷爷来信，即便是来了信，看完以后也借故走开，不去想回信的事了。再后来，我就干脆不写信了。我觉得，给爷爷写信是爸爸的事情，有什么事爸爸写了就行了。
    但是，爷爷依然常在信里夹上给我的信，不管我回不回信。时间长了，对于爷爷信里讲的那些道理，便不以为然，认为可有可无，无关紧要，既然爷爷爱写，就让他写去吧。
    不愿给爷爷写信，可能还有别的原因。从小我回老家的次数并不多，爷爷好象也很少来，因此和爷爷的感情交流不算深。在我的心目中，爷爷不如姥爷那样疼爱我。姥爷来了，我就如他腰上别的钥匙一样，走到哪里带到哪里，经常外出游玩，吃的，玩的，用的，只要是我张了嘴，他就会毫不吝惜给我买，让我好开心。可是爷爷不，他很少买东西给我，多是讲一些道理，不管我愿听不愿听，有时候让我做一些事情，也不管我愿意不愿意。
    在我的记忆里，中学暑假每次回老家，爷爷和我未曾有过多的说笑，也从不带我到这里那里去玩，而是要我跟着他下地劳动。天不亮的时候，他早早到地里去拾掇庄稼去了，赶等到八点多钟回来，吃完奶奶做的饭，便带着我一起下地，要么是锄草，要么是浇水。原想暑假回老家尽情玩耍一下，可是这百般无奈的活儿堆起来，越发感到老家的日子单调而枯燥。
    平时爷爷老是讲了一些琐碎的杂事，嘟哝起来烦死人了。比如，常念叨“庄稼一枝花，全靠粪当家”，意思是平时注意积肥，才能有好收成；帮着烧火时，他说要“穷灶口、富水缸”，防范火灾；就连天要下雨，他也要急忙张罗把院子扫干净，怕雨水不畅灌了家院等等。还有，讲故事吧，他光讲那老的听不懂的事。什么庆功楼前莫离主呀之类的，说过去有人打了天下把大臣都烧了等之类的事。有的时候，爷爷也会突然袭击，问一些难题。记得刚上大学的时候，爷爷问我：否定之否定是什么意思？这一下可真的把我问住了，绕了半天也没有弄明白这个哲学问题。但爷爷也没有难为我，只是说要活到老学到老。
    年复一年，又过了好久。直到八十年代初，爷爷有次来信说，最近头也疼了，眼睛也看不清了，写东西比较吃力，以后少写信，没有事就不写信了。这一次，爷爷也给我单独写了一封信，鼓励我刻苦学习。看到爷爷说年岁大了，信也写不了了，想想曾经给我写过那么多信，不禁动了恻隐之心，给爷爷写了封回信。信里说，爷爷您给我来了那么多信，我也没有回信，真是不应该，还劝爷爷好好注意身体。这是我给爷爷写的少有的几封信之一。没想到爷爷不久就回信说，我原打算不再写信了，可是看到你在信里说的话，忍不住提笔给你说，要体谅人心。他的那封信有好几页，看来真的花了不少的力气。可是我，看过以后就撂到一边去了，至今也没有回想起都说了些什么。
    光阴似水，眨眼间二十多年过去了。我从混混沌沌无虑孩儿变成了主家之人，爷爷过世也快十年了。这期间，我在想念家乡往事的时候，总是有一种无名的负疚感，但总也找不到根子，含含混混地过着。
    今年上了internet，和网友们交往很多，其中也少不了收发些电子邮件。这期间，我总期望每发出一个Email的时候，能够尽快得到回复，若是一时半时收不到回信，便是一种难耐的等待。在这种氛围中，我逐渐感到：不知为什么，我的脑海里跳出了爷爷的影子，那个不管我回不回信，一直不断给我来信的爷爷。是呀，他一生里给我写了那么多蘸满心血的信，那一封不期待着我的回信，哪怕是只言片语的回信呢。家书抵万金呀！可是我，竟糊涂地让他苦苦等待了那么久，直到他不能拿笔的那一天。在心灵的震撼中，我用真切成熟的理念，重新梳理往日的每一个细节。我发现，我忽略了一份美好的亲情。
    亲情是骨子里流动的热血，只要血缘关系存在，就有千丝万缕的牵挂，而这不管你承认不承认。我是爷爷生命的延续，血液里流淌着他的希冀，他怎么会不去关注和期望我的未来呢？我哪里知道，上辈人对下辈人的奉献是无私的，永远不要求有什么回报，而下辈人往往忽视这种生命与共的情怀。
    想想他在一天的劳作之后，点上煤油灯，戴着老花镜，用那已经颤巍巍的手，一字一句写着。他把对子孙的关怀和期望，把那份火热的心，在寂静的灯影里凝结成一个个文字。他期望这每一个文字都能载着他那浓烈的情感、希望和祝福，传送到远方的儿女手上。谁知道，他所日夜想念的真情交流，却像是断线的风筝，使他望穿了双眼。
    我不知道疏忽了多少精心的关爱，忽略了多少真挚的感情，伤了爷爷炽热的心，而他却独自忍受，毫无怨言，一如既往，除了亲情，世上还有这伟大的爱心和耐心吗！
14、通读全文，你觉得文中的爷爷是一个怎样的人？（2分）
                                   ▲
15、以前的我为什么不愿意给爷爷回信？（3分）
                                  ▲
16、为什么每次爷爷来信，爸爸都很高兴，但有时也流露一些不易察觉的不安？（3分）
                                   ▲
17、仔细阅读文章第十小节，当收到作者的回信时，为什么原本已经决定不写信爷爷又给作者回信？请揣摩一下爷爷当时的心境。（2分）
                                    ▲
18、作者在等待朋友回复Email时感悟到了什么最终让他明白了爷爷的苦心？请结合上下文写出作者的感悟。（2分）
                                   ▲
（四）阅读《马说》和《罴说》，完成19－22题。（共10分）
【甲文】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙文】
鹿畏貙（1），貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被（2）发人立（3），绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂（4）持弓、矢、罂、火而即之（5）山。为鹿鸣以感其类（6），伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋（7）而至。其人恐，因（8）为虎而骇之。貙走而虎至。愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂（9）而食之。
今夫不善（10）内而恃（11）外，未有不为罴之食也。
                                            柳宗元  《罴说》
【字词释义】
(1)[貙（chū）]兽名。 (2)[被]同“披”。(3)[人立]像人一样站立。（4）[寂寂]悄悄地。（5）[之]往，到。（6）[为鹿鸣以感其类]（猎者吹竹）模仿鹿的叫声来感召它的同类。（7）[趋]快跑。（8）[因]于是。这里的“因为”是两个词，不同于现代汉语中表因果关系的连词。（9）[捽(zuó)搏挽裂]揪住扑搏撕咬，撕得四分五裂。（10）[善]使……善。形容词的使动用法。（11）[恃（shì）]依赖，仗着。
19．解释下列词语。（2分）
（1）等：   ▲         （2）安求：    ▲        （3）尽其材：   ▲
（4）伺其至：   ▲           （5）亡：     ▲
20．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（4分）
（1）策之不以其道。（2分）
          ▲
（2）罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。（2分）
          ▲
21．选出理解和分析错误的一项。（2分）                                 【 ▲ 】
A．甲文采用“托物寓意”的写法，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，道出了封建社会中人才被埋没的原因。
B．甲文开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，突出了识马的重要性，概括了全文的主旨。
C．乙文告诉我们猎者要学会比罴更厉害的动物的声音才能摆脱被食的命运。
D．“食之不能尽其材”，“因为虎而骇之”，“捽搏挽裂而食之”三句中的“之”都为代词。
22．根据“千里马”和“猎者”的遭遇，请你为当今找工作的人提点建议。（2分）
                               ▲
三、作文（共60分）
23.请以“肩膀”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的班级和人名。

九年级语文教学质量调查答题纸
一、积累运用
1.（2分）
汉字拼音
2.默写（7分）
⑴                               。⑵                             。
⑶                               。⑷                             。
⑸                               。
⑹                               ，                               。
3.（2分）                                                                                                        【      】  【      】
4.（4分）
有人说：“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。拥有是努力之子，努力是拥有之母。一心努力可谓条条大路通逻马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，就要磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难艰守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切事实的目标，是人生最大的境地。
5.（2分）

6.（3分）


二、阅读理解
7.（2分）                                                                                                                   【       】
8.（4分）

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