2010年福建省泉州市丰泽区初中毕业班质量检查语文试题 -- 语文版九年级下册

2010年福建省泉州市丰泽区初中毕业班质量检查语文试题

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2010年福建省泉州市丰泽区初中毕业班质量检查语文试题(九年级下册语文版)

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2010年泉州市丰泽区初中毕业班质量检查语文试题（本卷共22小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、知识积累与运用（32分）1．阅读下面一段话，按要求作答。（6分）人生没有失败。挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却使人趋于顽强。坎kě和泥泞，不足以①

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2010年泉州市丰泽区初中毕业班质量检查语文试题
（本卷共22小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一、知识积累与运用（32分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
人生没有失败。挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却使人趋于顽强。坎kě和泥泞，不足以   ①   前行的步lǚ——失败中同样   ②   着辉煌；阳光和坦途，更需要   ③   奋进的勇气——功成名就后   ④  出胜利的艰辛。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
①砥砺                    ②泥泞
③坎kě                   ④步lǚ
（2）根据语境选词填空（只填字母）（2分）
A．浇铸        B．体验         C．停滞         D．助长
①              ②              ③               ④
2．古诗文默写（10分）
①潮平两岸阔，                  。       ②                   ，但惜夏日长。
③忽如一夜春风来，                。     ④                   ，濯清涟而不妖。
⑤子曰：“                    ，                  。小人反是。”
⑥诗言志。《江城子•密州出猎》中，苏轼以“                ，                   ”抒发自己驰骋疆场、为国立功的壮志豪情；《破阵子•为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“                   ，                   ” 表达词人矢志收复中原、赢得一世英名的伟大理想。

3．名著阅读（6分）
（1）下面说法有误的一项是（    ）（2分）
A．孙悟空大闹天宫的故事塑造了一个蔑视皇权、敢于造反的英雄形象。
B．宋江因酒醉在洵阳楼墙壁上题了反诗被逼上梁山。
C．鲁滨逊再造独木舟体现他失败而不气馁的精神。
D．小人国是以鞋跟的高低来选拔官员的。
（2）同是出身社会底层，祥子和保尔的结局有何不同？请简述。（4分）
祥子的结局：
保尔的结局：
4．综合性学习（10分）
为推动“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动的深入开展，引导全省广大青少年关注海峡西岸经济区建设，培养青少年的爱国、爱乡情怀，省委宣传部等部门决定于2010年5月在全省广大青少年中开展“千名小记者海西行”活动。作为泉州小记者的成员，请你完成下列任务。
（1）在活动的启动仪式上，你要向同学们介绍闽南文化。请从下面的材料中提取三条主要信息，作为你介绍的要点。（6分）
【材料】
闽南文化是包罗万象的，历史上举世闻名的海上丝绸之路引发中外文化在此互动。闽南文化是开放进取的，明清以来，大量闽南人向海外迁徙，将闽南的民系文化，扩展到台湾、东南亚及世界各地。闽南文化又是富有凝聚力的，数百年来，台湾乃至全球的闽南人，无不回乡寻根祭祖。它蕴含着闽南人爱国爱乡、团结统一、自强不息的伟大民族精神；也蕴含着闽南人冒险犯禁、勇于拼搏和积极开拓的人文精神。
主要信息一：
主要信息二：
主要信息三：
（2）在海西历史名人采风中,请从下面提供的名人中选择一个,为其写一句赞颂语，或概述其主要事迹，或赞扬其精神品质。（2分）
备选名人：李贽   俞大猷   郑成功   弘一法师
例句：鲁迅——一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
赞颂语：
（3）请为下面上联补足下联，用真挚的情感表达对海西未来的美好祝愿。（2分）
上联：福建腾飞中华盛世   下联：
二、阅读（58分）
（一）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．下列加点词词义相同的一组是（    ）（3分）
A．以   蒙辞以军中多务                B．若    孰若孤
            或以钱币乞之                           若毒之乎
C.过   及鲁肃过寻阳                    D．见    见往事耳
       人恒过，然后能改                         有时见日
6．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）
C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）
D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）
7．简答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？

（2）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？

8．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分)
成语：
启示：
（二）阅读《雨林的毁灭——世界性灾难》选段，完成9—12题。（15分）
①刘易斯•斯科特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。斯科特警告说：“如果雨林按照这种速度减少，到本世纪末，大部分雨林都将消失。”
    ②雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩（因其脸像人脸，被称为“森林老人”）过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的惟一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
    ③到底有多少其他动植物已灭绝或濒临灭绝？无人知晓，也根本无法知道。地球上人们尚未发现的生物还有95％，它们的情况又如何呢？到目前为止已经发现150万种不同物种的生物，其中一半是昆虫。然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。听任热带雨林消失意味着人类会失去许多：
    •有四分之一的药物源于热带雨林的动植物。美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。玫瑰色的长春花可用于制作治疗儿童白血病和何杰金氏病的几种药物。用热带金鸡纳树树皮制成的奎宁是治疗疟疾的神奇药物。斯奎布氏药剂是利用巴西响尾蛇科毒蛇的毒汁制取的治疗高血压的药剂。
    •至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。从雨林中得到的经过驯化的动物与归化的植物中获得的基因能用来改良土生的牲畜，所有家鸡都是亚洲丛林禽类4种物种的后代。我们80％以上的食物包括咖啡、可可都来自雨林。
    •雨林还向人类提供了轮胎用的橡胶、口香糖、油漆和化妆品所用的树胶和橄榄油。雨林中有一种特殊的树提供了高尔夫球所用的坚硬的乳胶。从巴西的苦配巴树可以直接导出柴油，巴西有20％的柴油由这种树提供。此种现象的发现者梅尔文•卡尔文因而获得了诺贝尔奖金。
   ④为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
    ⑤在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低。据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新牧场。
9．从选段来看，雨林的毁灭将给人类带来怎样的后果？（3分）

10．第①段引用斯科特的话有何作用？（4分）


11．第③段作者引用三则资料想说明什么问题？（4分）


12．雨林被摧毁的原因是什么？简析第⑤段中画线句子的说明效果。（4分）
毁林原因：
说明效果：
（三）阅读下文，完成13—16题。（12分）
小善大爱
马国福
①母亲常常告诫我们：看见人家的墙要倒，如果不能扶起来，不推也是一种善良；看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧唧嘴巴发出声音炫耀，也是一种善良；看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸也是一种善良；看见别人过断桥，如果你不经过，但提醒一声也是善良。
    ②这些话是朴素的，如同泥土，却厚德载万物；这些举动是细小的，如同白雪，颗粒晶莹衬高洁。
    ③生活中有许多这样的例子，看见别人践踏规则和公德，如果你无力抵抗，但恪守自己做人的准则，也是一种善良；看见一只小鸟受伤，如果你不能治疗，但能把它轻轻放回原野，也是一种善良；身为人师，如果不能满腹经纶，那么不误人子弟，也是一种善良；建筑一座高楼，如果不能建成丰碑样板，但不偷工减料，保持自警的心，为自己的良心负责，也是一种善良。
    ④这些，都是小小的善，就像在夕阳下随风缓缓流动的金色沙粒，尽管渺小，但它们流动的弧线却能交相辉映出晚霞中最美的波纹；这些小善，其实很简单，琐碎而又平常，世俗而又平凡，仅仅是付出那么一点点举手之劳，恪守那么一点点人生底线，容忍那么一点点小过错，保持那么一点点廉耻之心，秉承那么一点点古老传统即可。这些小善，宛如寒冬墙角的朵朵腊梅，唤起我们内心的希望，让我们对温暖的春天保持信仰和力量。
     ⑤古人说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”古人还说“从善如登，从恶如蹦”，这些小善是一种日积月累形成的习惯，如同台阶，一步一步把做人的美德送往高处；那些小恶，亦如隐藏在雪山中的一两块小石头，只要关键部位稍微有所松动，就能乘着歪风导致整座雪山的坍塌，心灵底线的溃烂。
    ⑥生活常常是这样，有时候你对一个人做十件善事，他不一定记得住，但是只要你有一件恶举，他或许就记住了你。这是本性使然。所以，一个人若要改变自我形象，当从改变内心开始，积累小善成大善；树立口碑，当从戒恶做起，“勿以恶小而为之”即是此理。
     ⑦乾坤朗朗，芸芸众生，我们不是孤立的个体，生活的每时每刻与身边的人事、草木、环境有着千丝万缕的偶然和必然的联系。也可以这样说，看得见的小善，是让自己活得快乐的一种涓涓细流，也是让身边的人活得无忧的一种社会责任。自我的小善产生的小快乐，常常带动了周围世界的快乐，而周围世界的幸福也渲染和扩大了我们个体的幸福。
   ⑧小善是一种爱的衍射，是一个人内心世界的涟漪。善良，其实很简单，如同最简单的那道数学题“1+1=？”，在不同的心灵世界就能产生不同的答案，但我始终相信：只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两份的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。                  (摘自《演讲与口才》)
13．阅读全文，说说作者要表达的观点是什么？（2分）

14．第①段和第③段在文章中分别起什么作用？（4分）

15．“以恶小而为之” 的行为在生活中常有，请举一例并说说其危害。（4分）
例子：
危害：
16．请再写出一句关于行善的名言。（2分）
名言：
（四）阅读下文，完成17—21题。（16分）
老王（节选）
杨绛
⑴我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
⑵据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
⑷有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
⑸“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
⑹有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
⑺他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。”
⑻我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⑾我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
17．作者主要讲述关于老王的哪三件事？请用简洁的语言概括。（3分）
①                                ②                           ③
18．从文章对老王的语言描写中撷取一个例子，说说老王的性格特点。（3分）
  语言描写：
性格特点：

19．联系上下文，简析第⑹段中加点字“镶嵌”和第⑺段中加点字“强笑”的表达效果。（4分）
   镶嵌：
强笑：
20．文章第⑺段作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（3分）



21．下列表述中，最不符合文意的一项是（    ）（3分）
A．文章开头几段的描写，反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艰难处境。
B．作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱护是因为他们有平等观念和人道主义精神。
C．老王临终前一天给“我”送鸡蛋、香油是因为他想换几个钱。
D．文末作者对老王心怀愧怍是因为觉得自己对老王的关爱还很不够。
三、作文（60分）
22．阅读下面一则材料，根据提示和要求写一篇不少于600字的文章。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来…… 第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他想：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否得到某种感悟或启迪？请自选角度写一篇文章。
要求：⑴立意自定；⑵文体自选；⑶题目自拟；⑷不得出现真实的人名、校名、地名。

一、知识积累与运用（32分）
1．（6分）（1）（4分）dǐ  nìng   坷   履       （2）（2分）C A  D  B
2．（10分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空为止）
①风正一帆悬   ②力尽不知热   ③千树万树梨花开   ④出淤泥而不染   ⑤君子成人之美，不成人之恶。  ⑥持节云中，何日遣冯唐    了却君王天下事，赢得生前身后名
3.（6分）
（1）D （2分）
（2）示例：祥子的结局：在所有希望破灭之后，祥子堕落成行尸走肉，成了封建社会的牺牲品。（2分）     保尔的结局：在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔凭借个人顽强的毅力，开始了文学创作。（2分）
4.（10分）
（1）（6分，每点2分）主要信息一：闽南文化是包罗万象的。主要信息二：闽南文化是开放进取的。主要信息三：闽南文化又是富有凝聚力的。
（2）（2分）示例：李贽——一个反理学反封建思潮的叛逆斗士。（俞大猷——一个抗倭战功卓著的民族英雄。  郑成功——一个反清反侵略成功收复台湾的民族英雄。弘一法师——一个才气横溢的艺术教育家和一代高僧。）
（3）（2分）示例：海西繁荣乾坤锦绣  （语意相关、句式一致、字数相即可）
二、阅读（58分）
（一）（15分）
5.（3分）A
6.（3分）D
7.（6分，每题3分）示例：（1）因为吕蒙现在掌管权事，不可以不学习。（2）鲁肃与吕蒙交谈讨论，大吃一惊说：“你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！”
8.（3分。成语1分；启示2分）成语：刮目相待  启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）
（二）（15分）
9.（3分）雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。
10.（4分，每个要点2分）说明雨林毁灭速度之快，向世人提出警告；为下文说明雨林的消失将给人类带来一系列灾难作铺垫。
11.（4分，每个要点2分）说明热带雨林的动植物资源极其丰富；听任热带雨林消失意味着人类会失去许多。
12．（4分）毁林原因：大量砍伐, 兴建牧场。（2分）
说明效果：画线句运用列数字、做比较的说明方法，直观形象地写出伐木兴建牧场效益之低。（2分）
（三）（12分）
13.（2分）只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两倍的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。（或小善有大爱）
14.（4分）第①段母亲的话起引出论题的作用；第③段列举生活中的事例起用事实论据证明论点的作用。
15.（4分）示例：随地吐痰（乱丢垃圾、公共场所大声喧哗等）危害：破坏卫生环境等。
16.（2分）示例：君子莫大乎与人为善。  （或善不是一种学问，而是一种行为。  善不可失，恶不可长。……）
（四）（16分）
17.（3分）（1）老王给我们家带送冰，车费减半。（2）老王送默存上医院，坚决不肯要钱。（3）老王临死前一天给我们家送鸡蛋、香油。
18.（3分，例子1分，人物思想性格2分）示例：语言描写：他说：“我送钱先生看病，不要钱。”
性格特点：心地善良
19.（4分）①“镶嵌”，采用夸张的手法，把老王身体僵直、无法支撑的行态刻画得淋漓尽致。②“强笑”一词表达了作者错综复杂的心理，包含着“对老王的不幸而悲伤”和“对老王送油、蛋的感激”双重含义。
20.（3分）不是的。（1分）老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。（2分）
21.（3分）C
三、作文（60分） (211.141.165.78)

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