一课一练：安东诺夫卡苹果

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 一课一练：安东诺夫卡苹果(高二选择性必修 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 命题人：苗金德安东诺夫卡苹果教材精解知识积累1．字词注音黑魆魆（xūxū）黑黪黪（cǎncǎn）犄角（jī）　翎（líng）风驰电掣（chè）牝马（pìn）拾掇（duō）慵困（yōng）骟马（shàn）鸫鸟（dōng）鹞（yào）辔（pèi）狺（yín）簌簌（sù）2．词语解释美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

试题预览 命题人：苗金德 安东诺夫卡苹果 教材精解 知识积累 1．字词注音 黑魆魆（xūxū）   黑黪黪（cǎncǎn）   犄角（jī）　翎（líng）   风驰电掣（chè）   牝马（pìn）   拾掇（duō）    慵困（yōng）   骟马（shàn）   鸫鸟（dōng）   鹞（yào）   辔（pèi）   狺（yín）   簌簌（sù） 2．词语解释 美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 荣膺：光荣地接受或承当。 媲美：好的程度差不多。 隽永：意味深长。 馥郁：形容香气浓厚。 惬意：满意。 料峭：形容微寒（多指春寒）。 倾圮：倒掉。 阒无一人：静得没有一个人。阒：形容没有声音。 纡尊降贵：使自己降低身份。纡：弯曲。 甘霖：指久旱以后所下的雨。 分蘖：指植物由茎的基部长出的分枝。 3．俄罗斯名言 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基  共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫•托尔斯泰  人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫•托尔斯泰 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫  人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 课文赏析 小说的内容与主题：“安东诺夫卡苹果”与其说是一个苹果不如说是一个象征，它象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。小说自始自终沉浸在苹果的馥郁甜香之中。小说以欢快喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。这一喜一悲，暗示着今不如昔的感叹。表达作者对往日生活的留恋和对贵族衰落现实的不满。这是一曲旧时代的挽歌，却又温柔敦厚，哀而不伤，将感情寓于事易时移的几幅鲜明对比的图画中，以艺术的美来感染读者。小说没有贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是靠一个又一个精彩的画面来组织、推进。它以时间为线索，从初秋到深秋，从八月写到十一月，将如诗如画的四个月的四幅图景美好地展现在读者面前。小说最鲜明的就是场景描写。开头的“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，将我们一下子就带入了清新的果园，这是扣住安东诺夫卡苹果丰收的景象来安排的。这是第一幅画，是第一个场景。在这个场景中，除了丰收之外，还写到了在丰年里，人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦。比如园主不但不阻止雇工吃苹果，反而还劝人们多吃。第二幅场景则是由果园的丰收过渡到了田野的丰收。在这一幅画里，小说极力描绘了农村的富庶，我们的富足。第三幅场景是九月将尽，深秋来临，狩猎季节开始了。写打猎先用了铺垫，突出了阿尔谢尼伊谢苗内奇的野性豪爽的阳刚之气。打猎途中借宿邻家的场面也写得十分热闹有趣。 名师诠释 蒲宁善于从“俄罗斯大自然的记忆的取之不尽的宝库中，重新吸取到创作的愉悦和欲望”。他是一位天生的抒情诗人，他笔下的风景都是感情的自然流露，没有一丝雕琢的痕迹。质朴的语言又为他的诗情增添了许多魅力，让人为之流连，咀嚼再三。读《安东诺夫卡苹果》如饮醇酒，醉了还说再来一杯。 文学常识 伊凡•蒲宁（1870－1953） 生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家，由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家。1909年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于1920年流亡国外，侨居法国直到去世。 蒲宁的创作生涯始于诗歌。但创作成就主要是中短篇小说，1897年出版第一部短篇小说集《在天涯》，得到评论界的注意。早期作品主要描写贵族庄园生活，批判贵族阶级精神上的贫困、堕落，如短篇小说《田间》（1892）、《安东诺夫卡苹果》（1900）、《末日》等。1910年，中篇小说《乡村》问世，标志蒲宁的创作视野有了新的变化，由狭窄的贵族庄园转向广阔的社会，更加关心农民和俄罗斯的命运。这部作品使他成为俄国文坛上的第一流作家。1911至1913年间，蒲宁又创作了一系列农村生活的在中短篇，如《苏霍多尔》、《欢乐的庭院》、《蟋蟀》、《夜话》、《扎哈尔•沃罗比约夫》、《莠草》等。这些作品真实地描写了农村的落后，农民的愚昧无知。第一次世界大战爆发后，他写了《弟兄们》（1914）和《来自旧金山的绅士》（1915），表现了他对资本主义文明的憎恶。流亡国外以后，蒲宁的创作仍充满活力，除自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》外，还有将近200篇短篇小说。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“当代优秀的文学家”。1933年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。 典例剖析 例1　下列词语中没有错别字的一组是（　　） A．勘察　　前仆后继　　提纲挈领　　揠旗息鼓 B．葱茏　　绊脚石　　　怨天尤人　　一如既往 C．幅射　　照相机　　　有恃无恐　　竭泽而渔 D．赧然　　贻笑大方　　提心吊胆　　日没途穷 答案：B 例2　下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ） A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 B．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。 C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 D．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。 答案：D 例3　下列句子中，有语病的一句是 （    ） A．水稻基因组在已知的各类植物基因组中是最大的，共4.3亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。 B．中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后价值规律问题发表了独到的见解。 C．世界银行指出，美国发生的“9•11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。 D．目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。 答案：D 解题策略 例1．A中的“揠旗息鼓”的“揠”字错，应是“偃”。Ｃ中的“幅射”的“幅”应改为“辐”。Ｄ中的“日没途穷”的“没”应改为“暮”。 例2．A项“在劫难逃”意为不可避免的普遍性灾难，多就人来说，依句意可改为“无处藏身”或“插翅难飞”。C “稍纵即逝”指稍一疏忽就失去时机，多指时间、时机等，依句意可改为“转瞬即变”。B项“弄巧成拙”意为本想施用巧计，结果却做了蠢事，依句意可改为“适得其反”。 例3．D项中“提高和造就一批专业技术人员”动宾搭配不当，这里只有一个宾语“一批专业技术人员”，却有两个动词谓语。与宾语搭配的只有“造就”这一谓语，“提高”的不是“一批专业技术人员”，而应是“一批专业技术人员的素质”。 同步训练 理解巩固 1．下列加点的词读音有误的一项是（　　） A．按辔徐行（pèi）　慵困（yōng）　篝火（gōu）　隽永（juàn） B．风驰电掣（chè）　骟马（shàn）　伛偻（yǔ）　 夙愿（sù） C．黑黪黪（cǎn）    拾掇（duo）   分蘖（miè）  媲美（bì） D．黑魆魆（xū）     犄角（jī）    鹅翎（líng） 牝马（pìn） 答案：C（分蘖niè，媲美pì） 2．下列各组词语中有错别字的一项是（　　） A．料峭   湛蓝   美仑美奂   忧心忡忡 B．富庶   荣膺   阒无一人   一望无垠 C．甘霖   馥郁   纡尊降贵   心旷神怡 D．倾圮   惬意   老态龙钟   叽叽嘎嘎 答案：A（“仑”应是“轮”） 3．下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是 （　　　） A．不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。      B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河——自身难保了，谁也救不了你!     C．离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。 D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽！谁像你，几天也拿不下来。 答案：A（“杀回马枪”是个贬义色彩的词语，解释为“回过头来给追击者的突然袭击”，而本句语意却是褒义的，因此该项犯了感情色彩不当的毛病，并且它与“再返”有语意重复之嫌） 4．下列各句中，没有语病的一句是 （ 　　） A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。 B．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。 C．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 答案：B（A项是语序不当，应该修改为“南昌八一纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。C项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类） 5．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ①在南坡，带状的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。 答案：④②①③⑤。这是一道考查语言连贯的题目。为了考试的需要，在所给的语句后面都用了句号，实际上，将这些语句组成一个语段时，一般不会每句话后面都是句号的。 发展提高 （一）阅读下面的语段,然后回答问题。 打麦场旁边，辟有一方方的大麻田，大麻又密又壮，连成黑压压的一片；打麦场上耸立着谷物烤干房和禾捆干燥棚，房顶铺得整整齐齐，犹如梳理过的头发；谷仓和仓库都安着铁门，里边存放着粗麻布、纺车、新皮袄、嵌有金属饰件的马具、箍着铜箍的斗。大门上和雪橇上全都用火烙上了十字架。我至今还记得，我那时曾经觉得当个庄户人是件异常诱人的事。每当阳光明媚的早上，顺着村子按辔徐行的时候，你止不住要想，人生的乐趣莫过于割麦、脱粒，在打麦场的麦垛上睡觉，逢到节日，天一亮就起身，在村里传来的教堂深沉悠扬的钟声下，到水桶旁去洗净身子，然后穿上干净的麻布衬衫、干净的麻布裤子和打着铁掌的结实的皮靴。除此之外，我想如果还能有一个健壮、美丽的妻子，穿着过节的漂亮衣裳，和你双双乘着车去望弥撒，过后又一起到蓄着大胡子的老丈人那儿去吃午饭，午饭是盛在木盘里的热气腾腾的羊肉、精白面包、蜂蜜、家酿啤酒，—— 如果能过这样的生活，人生还有什么他求呢?     我对中等贵族的生活方式还记忆犹新，——那都是不久以前的事，——它同富裕的庄户人家的生活方式有许多共同之处，同样都克勤克俭，同样都过着那种老派的安宁的乡居生活。比方说，安娜•格拉西莫芙娜姑母的庄园就是如此。她住在离维谢尔基村十二俄里的地方。往往当我骑马到达这个庄园的时候，天已大亮。牵着一大群猎犬，只能慢慢地撵着马走，再说又何必着急呢，――行走在朝霞绚烂、凉风习习的原野上，是何等的心旷神怡啊?地势平坦，远方的景物尽收眼底。天空轻盈，寥廓，深邃。朝阳从一旁照来，使得在雨后被大车辗得瓷瓷实实的道路好似浇了一层油，亮晶晶的，就跟钢轨一样。四周是一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田。冬麦的禾苗，娇嫩、茁壮，青翠欲滴。不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中盘旋，随后又一动不动地悬在空中，只是轻轻地拍着尖尖的双翼。一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。 6．一段的开头找出表明方位的词语，体会描写的顺序。 答案：这段文字的描写顺序清楚，是先写“打麦场旁边”，再写“打麦场上”，以空间为顺序来组织材料。 7．体会小说作者对农庄的情感。 答案：通过农庄丰收、甜美的生活描写，抒发了对农庄生活的向往与热爱之情。 8．说说这段文字的语言特点。 答案：本段在语言上有两方面的特点。一是语言朴素，充满乡土气息；一是叙事兼抒情，从而使语言有浓重的感情色彩。 9．分析画线部分的语言特点。 答案：语言优美生动形象，具体表现为：描写景物动静结合，运用比喻生动形象，色彩斑斓赏心悦目，多用叠词句法参差（长短句结合）。 （二）阅读下面文章，回答文后问题。 月光幻想曲 耿林莽 月光的美是画不出的。印象派画家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。摄影、电影和电视也不行。音乐呢？贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地传出了月光之情的。但毕竟只能勾起一点想象，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。 秦少游《踏莎行》词曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个“迷”字便摄住了月光的精灵。 阳光明丽、开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁，月光就幽深了。遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。月光，便被一种恍惚朦胧的境界所迷,这是我平日生活过的世界吗？我还是我吗？在人间，在仙境，还是在通往地狱的隧道中行走？ 阳光浴人躯体，月光荡人心魄，进入精神深处，离却人间烟火，如在梦里游，长久置身月光之中，人会“异化”为幽灵的么？这或与嫦娥有关。与她的孤独、寂寞、忧郁有关，与她的绵绵乡愁织就的悲剧氛围之网有关吧。 人们灵魂深处潜伏着一种梦思，一经被月光点燃，便“里应外合”地着了迷，身不由己，仿佛坐在一条船上，抑或摇篮中，晃荡着，颠簸着，飘飘忽忽，神志迷糊，完全被月光编织的梦境所环绕，所牵引，所左右。我害怕却又迷恋于此。对于月光，只能在想象中追逐，寄期望于一个“如梦的行者”，让他作我的替身，到月光中去飘忽、去历险、去陶醉吧。 月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有颤颤的感觉隐约其间，像一角轻纱，一片叶子，或是失血的嘴唇抖动。月光的神秘性在于她似静犹动，在于她的孤独和不安，如同手指握不住的一支残烛，一叶信笺在抖索。而当她依附于什么，笼罩着什么，便与她难以分割地构成一种幽暗的黏合，幻化出万千种迷离之境来了。 寻梦者走着，走着，影子孤单，徒步向前。月光在村庄的模糊的屋脊之上，在匍匐着的庄稼地里，在井栏边，在场院的草垛，在深深的沟壑里暗暗流动。光与影此起彼伏，在河的波浪间如蛇影穿梭。 寻梦者走着，走着，旷野无垠，前边有绵延的山岭逶迤。“淮南皓月冷千山，冥冥归去无人管”。他念着姜夔的诗句，一个“冷”字该是咏月诗的千古绝唱了。那些山岭全在月光中半隐半现，冷僻而高远，且有一座古塔倾斜，立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴。 寻梦者仰起脸望月，试着攀上几级塔阶。他听见深山里有犬吠月，他听见远处传来了荒鸡的啼鸣。 一个平淡无奇的白昼又将来临，皎月如钩，月光在渐渐地消隐…… 10．请解释“人们灵魂深处潜伏着一种梦思，一经被月光点燃，便‘里应外合’地着了迷”一句中“里应外合”的意思。 答案：人们潜意识有一种超凡脱俗的欲望，而月光的恍惚朦胧正暗合了这一点。 11．请具体解释“立体的月光从塔顶滑下，似有丝绸碎裂的声音相伴”的含义。 答案：月光照在倾斜的古塔上，从上而下呈立体状。月光又随塔身的凹凸而时隐时现，如整幅丝绸被撕裂一般，作者用通感的手法把碎裂的样子，用撕裂的声音表达出来，化静为动。 12．请概括说明作者描述了月光的哪些特点。 答案：①幽深的或宁静而悠远；②荡人心魄或左右人的精神；③清冷的；④神秘的或似静犹动，孤独不安；⑤流动的或变幻莫测的。 13．下列对文章的欣赏，错误的两项是（　 ） A．作者认为贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，尽管能悠悠地传出月光之情，但缺点是不能让人产生置身月光的视觉与触觉的感受。 B．文章多次拿阳光来衬托月光，用莫奈的《日出》来说明月光的美画不出；用阳光的炙热与烦躁反衬月光的幽深宜人；用阳光的浴人躯体，突出月光的荡人心魄。 C．因为作者是一个寻梦的游子，所以在置身月光中时才会产生与嫦娥一样的孤独、寂寞、忧郁之感，才会被她的绵绵乡愁所网获。 D．作者让一个“如梦的行者”替代自己到月光中畅游，去感受月光的清冷，体会月光的神秘，捕捉月光的“蛇影穿梭”。 E．文章的结尾借对白昼将临的不乐来衬托对月光渐消的无限遗憾，意味深长，可谓言有尽而意无穷啊。 F．文章联想丰富，想像奇异，古老的神话、优美的诗句、名画、名曲无不信手拈来，把月光描绘得生动异常。 答案：A　C（A缺点不“是不能让人产生”，而是“终难有”；C作者假想了一个寻梦者）。 (60.190.202.66) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 选择性必修 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