《核舟记》随堂练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《核舟记》随堂练习(八年级下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《核舟记》练习题一.解释下列各句中加点字的意思。（1）箬篷覆之之:__________________(2)雕栏相望焉焉:__________________(3)矫首昂视，神情与苏黄不属矫:_________不属:_________(4)其船背稍夷夷:__________________（5）细若蚊足，钩画了了了了:__________________（8）而计其长，曾不盈寸曾:______盈:______二.填空。“

试题预览 《核舟记》练习题 一.解释下列各句中加点字的意思。 （1）箬篷覆之   之:__________________  (2)雕栏相望焉  焉:__________________  (3)矫首昂视，神情与苏黄不属  矫:_________  不属:_________  (4)其船背稍夷  夷:__________________ （5）细若蚊足，钩画了了  了了:__________________  （8）而计其长，曾不盈寸  曾:______  盈:______ 二.填空。 “核舟”的主题是___________，核舟小窗两边所刻的文字是：“______________”；“_______________。”左边的刻字出自____________,右边刻字出自_______________。文中最能体现王叔远构思巧妙,技艺精湛的一句话是______________________。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是__________________________。 三.选择题。 1.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远甫/刻 2.下列各句中“为”字的意义与列举相同的一项是（    ） 列举：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A.中轩敞者为舱 B.通计一舟：为人五 C.此人一一为具言所闻 D.中峨冠而多髯者为东坡 3.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事；B.语气助词；C.结构助词，相当于现代汉语“的”；D.动词，可译为“去”、“往”。下列句中加点的“之”各是什么用法？将A、B、C、D分别正确填入句后括号内。 （1）能以径寸<之>木  (   )  (2)闭<之>，则右刻“山高月小，水落石出” （     ） （3）石青糁<之>。 （       ） （4）左臂挂念珠倚<之>  (       )  (5)盖简桃核修狭者为<之>  (        )  (6)黄鹤楼送孟浩然<之>广陵。  （         ） 四.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。 （1）苏、黄共阅一手卷。 __________________________________  (2)舟尾横卧一楫。____________________________________  (3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。________________________________________________________  (4)通计一舟：为人五，为窗八。__________________________________________________文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五.根据提示，写出成语。  （1）写一个带有“因”字且与“因势象形”中“因”字意思相同的成语：___________。  （2）写一个与“技一灵怪姨哉”意思相近的成语:________________。   (3)写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语:__________________。  最佳答案 一、 （1）代词，它，指代中轩敞者  （2）语气助词 了  （3）举   不相类似  （4）平  （5）清楚明白  （8）竟然   满  二、   “大苏泛赤壁”   山高月小，水落石出   清风徐来，水波不兴          《赤壁赋》 《后赤壁赋》  罔不因势象形     技亦灵怪矣哉  三、1.D 2.C  3.（1）C  (2)B  (3)A (4)A  (5)C  四、（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。  （2）船尾横放着一把桨。  （3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人” ，它的颜色是红的。  （4）总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子。  大多数文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用；文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前。  五、（1）因势利导 （2）独具匠心 （3）栩栩如生  .“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有         的特点，说明雕刻的精巧。 2.苏，黄二人的友好关系可以通过“          ”一个动作和“          ”的神态看出来。 3.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印          的性格特点。 4.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“          ，           ”（从第一段文子中找）的精湛技艺。 5.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他             的神态，而左边舟子的神态则显得                                                  。 6.文中最后一段运用了        、          的说明方法，这样说明的作用是                                                              。 7.点明全文中心的句子是                             。 8.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                     。 9.根据提示，写出成语：（1）写出一个带有“因势”的成语：           。（2）写一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语：           。 （3）写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：            。  最佳答案 1:具有可以随意开关的特点 2：共略一手卷     各隐卷底衣褶中 3：具有雄心壮志、远大抱负的性格特点 4：“奇巧”“各具情态” 5：好像在呼叫   比较平静 6：排比  可以增强文章的气势，表达的情感更为浓烈。 7：嘻，技艺灵怪矣哉。 8：“奇巧”“各具情态”“灵怪” 9：因势象形   鬼斧神工   各具情态                                   （一） （甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （乙）通计一舟，为人五；为窗八，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 7．甲是全文的总说段。段中用一个词对王叔远的雕刻技艺作了总评：          。段中“           ”说明所用的原材料体积小；“           ”则表现其有多方面的成就；“           ”则说明他构思精巧，形神兼备。 8. 乙是全文的总结段，通计舟上人、窗及其他物品的数量和刻字总数。又以“           ”再次强调材料之小和雕刻的容量之大；用“        ”一词对作者作品再作点评，从而呼应开头。 9. 从表达方式看，甲段主要是       和        相结合；而乙段则主要是       和        相结合，可见，两段中都运用的        这种表达方式。                               （二） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 10．下列对加点字词解释正确的一项是（    ） A．绝类弥勒（绝对） B．如有所语（比如） C．可历历数也（分明可数的样子） D．神情与苏、黄不属（像） 11．比较下列词语在不同语境中的意义。 ①可   珠可历历数也   （     ）            高可二黍许     （     ） ②端   东坡右手执卷端（     ）            其人视端容寂   （     ） 12．翻译下列句子。 ①中峨冠而多髯者为东坡                                   ②（佛印）袒胸露乳，矫首昂视                                       ③苏、黄共阅一手卷                                        13．读文填写。 ①文段的结构方式是                ②文段从表达方式看，侧重          ③文段的说明顺序是               ④文段从最细处落笔，                       等动词画龙点睛，静中有动，动中有静，使人物活灵活现。 奇巧；   径寸之木；   为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石；   罔不因势象形，各具情态    8. 而计其长曾不盈寸   灵怪 9. 叙述和议论    说明和议论   议论 10.C   11．①可以  大约  ②（东西的）一头  正   12．①中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓 浓胡子的人是苏东坡。  ②（佛印）敞胸 露怀，  抬头仰望。  ③苏东坡、鲁直共 同看着一轴字画手卷。 13．①总分　②描写　③空间　④执、抚、指、 语、矫、视等   二、写出下列字的意思 1.有奇巧人(         )2.罔不因势象形(       )（        ）（       ） 3.尝贻余核舟一（     ）（     ）（     ）4.盖大苏泛赤壁云（       ） 5.高可二黍许(         )（        ）（       ）6.启窗而观(         ) 7.箬篷覆之(             )（     ）（     ）8.雕栏相望焉(         ) 9.清风徐来，水波不兴(        )（     ）10.石青糁之（      ）（     ） 11.中峨冠而多髯者（     ）（      ）（      ）12.如有所语（       ） 13.其两膝相比者（         ）（        ）14.佛印绝类弥勒(          ) 15.矫首昂视(                )16.神情与苏、黄不属(               ) 17.珠可历历数也(                )18.居右者椎髻仰面(            ) 19.其人视端容寂（       ）（        ）20.若听茶声然(             ) 21.其船背稍夷(           )22.钩画了了，其色墨(        )(        ) 23.长曾不盈寸（      ）（      ）24.盖简桃核修狭者为之（         ） 三、找出下列句中的通假字并解释 1.便要还家（               ）2.舟首尾长约八分有奇(              ) 3.诎右臂支船(              ) 4.左手倚一衡木(                    ) 5.虞山王毅叔远甫刻(        ) 6.盖简桃核修狭者为之(              ) 7.选贤与能(                ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者(           ) 9.荡胸生曾云(               ) 10.混黄华叶衰(                   ) 四、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木（          ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（       ）      以至鸟兽、木石（        ）      文曰“初平山人”（         ） ③奇：明有奇巧人（           ）④有：明有奇巧人（              ）      长约八分有奇（          ）      长约八分有奇（            ） ⑤为：为宫室、器皿、人物（   ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（    ）      中峨冠而多髯者为东坡（    ）    启窗而观（                ）      为人五；为窗八（        ）     而计其长曾不盈寸（         ） ⑦可：高可二黍许（          ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（           ）      珠可历历数也（         ）      此中人语云（               ） 五、按要求填空 1.《核舟记》选自清代张潮编的《             》。作者是        ，字           ，            嘉善人。 2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________  。“山高月小，水落石出”是《                》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《                  》中的句子。 3．黄庭坚是            朝的文学家，字              。 4．点明核舟主题的句子是                                         。 5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有                  的特点，说明雕刻的精巧。 6．苏、黄二人的友好关系可以通过“              ”一个动作和“                    ”的神态看出来。 7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印                  的性格特点。 8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“            ，           ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他                   的神态，而左边舟子的神态则显得                                         。 10．文中最后一段运用了            、             的说明方法，这样说明的作用是                                                   。 11．点明全文中心的句子是                                       。 12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                  。 六、翻译下列句子 1．罔不因势象形，各具情态。   2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。   3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。   4．启窗而观，雕栏相望焉。   5．苏、黄共阅一手卷。   6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。   7．其人视端容寂，若听茶声然。   8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。   9．而计其长曾不盈寸。 10．盖简桃核修狭者为之。   七、回答下列问题 1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？     2．写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？   3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？     4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？   5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?   6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？   7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？   《核舟记》试题答案 二、1.奇妙精巧 2.无不  顺着  雕刻 3.曾经  赠  我 4.句首表示推测语气  5.大约  黄米  上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷  盖  代词船舱 8.正对着 9.缓缓地  起 10.用石青  涂抹 11.高  帽子  胡须 12.说话 13.他们的  靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线  神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白  黑 23.竟然  满 24.长而窄 三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花 四、①木头  树木②叫  是③奇异  零数④动词表示存在  通又⑤雕刻 是  有⑥表示并列  表示修饰  表示转折⑦大约  可以⑧句尾语气词  说 五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲  专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。 六、略 七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超  “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。 4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 6. “共阅一手卷。…如有所语。” 7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 （一）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不粉”，石青糁之。 1、翻译文中画线句 2、画线句子运用________、________说明方法，说明核舟________的特点。 3、本段选文介绍的是核舟的________部位，介绍顺序依次为______、______、_____、______，重点介绍了_______。本段所用的说明顺序是_______。 4、写出文段中两处引文的出处及作用。 （二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1、给文中画线的词语注释。 峨冠 手卷 相比 绝类 2、从下面加点字中选出与“绝类弥勒”中“绝”字意思相同的一项是 A、群响毕绝 B、绝妙好辞 C、与世隔绝 D、拍案叫绝 3、从下面加点词中选出与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是 A、天边若比邻 B、比不上足比下有余 C、比比皆是 D、无与伦比 4、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 5、文中对苏、黄姿态的说明顺序是 A、从左到右 B、从右到左 C、从前到后 D、从中间到两边 6、本段的结构方式为 A、总分式 B、总分总式 C、分总式 D、分总分式 7、用一句话概括这段文字的内容 8、在介绍船头的三个人物中，谁是中心人物？我们在初中阶段学过他的一首词，请默写这首词的的任意两句 （三）其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 ①通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。②而计其长曾不盈寸。③盖简桃核修狭者为之。④嘻，技亦灵怪矣哉！ 1、翻译下列句子 而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。 2、找出表现作者感叹的一句话，并完成后面的选择题。 （1）这句话是________________________________ （2）这句话表现的是作者对什么的赞叹？ A、精美的核舟 B、平凡细小的雕刻原料——桃核 C、五叔远不同凡响的雕刻技艺 D、核舟上栩栩如生的人物，器皿等。 3、这段抓住了事物的什么特征？ 4、“为人五”指哪五个人？ 5、这段文字的表达方式有哪些？ 6、为第二段划分层次①②③④ 7、判定下列理解的正误。 （1）、这段文字写作者对雕刻者技艺的赞美。 （2）、这段先将舟上所刻人、窗和其他物品作出统计，又指出刻字总数，用以显示舟的容量之大。 （3）“曾不盈寸”，说明体积之小。 （4）、最后一句含义深刻，用了一个叹词和一个感叹句，强调了技艺的灵活、怪诞、困难。 8、文段运用了_______说明方法。 9、运用这些说明方法的表达效果是 A、以数字说明小小核舟所刻东西之多 B、以“曾不盈寸”再次强调核舟之小 C、“多”与“少”相对，含有对核舟的赞叹。 D、“多”与“少”相对，说明核舟的技艺巧夺天工。 10、文段中议论的文字是 A、通计一舟 B、计其长曾不盈寸  C、盖简桃核修狭者为之 D、嘻，技亦灵怪矣哉。 11、文段中体现的作者的感情是 A、惊诧 B、惊喜 C、赞叹 D、惊奇 、（一）1、核舟长八分多，大约有两个黄米粒那么高。 2、列数字 作比较 体积小 3、船舱 箬篷 小窗 雕栏 对联 对联 空间顺序 4、右联出自《后赤壁赋》，左联出自《赤壁赋》；其作用是与“大苏泛赤壁”情景相合，暗含标核舟的背景、主题、增添艺术情趣。 （二）1、高高的帽子 横幅的书画卷子 相互靠近 极像 2、B 3、A 4、中间戴着高高的帽子，长着很多胡须的人是苏东坡 5、B 6、A 7、船头三人的肖像 8、苏东坡 略 （三）1、可是量量核舟的长度，还不到一寸 大概是挑选长而窄的桃核雕刻的 2、嘻，技亦灵怪矣哉 C 3、体积小，雕刻丰富 4、苏东坡 黄鲁直 佛印 舟子两人 5、说明、议论 6、123/4 7、(1)(2)(3)题都正确，第（4）题错误 8、列数字、打比方 9、A 10、D 11、C 三、1、轩 辑 镂 弈 2、A 3、A 4、（1）《核舟记》中共刻有人物5个，而本文船舱面上有21个，舱中还有11个；（2）《核舟记》中刻有一个轩敞的大舱，而本文核舟上刻有三进二层的舱楼。 5、A 6、列数字 打比方 摹状貌 空间顺序 7、A 8、列数字 打比方 9、学海无涯苦作舟 (218.22.111.94) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 八年级 下册 课文同步练习 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