七年级下期末模拟试卷 -- 苏教版七年级下册

七年级下期末模拟试卷

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七年级下期末模拟试卷(七年级下册苏教版)

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七年级下期末模拟试卷一、积累运用（共27分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（5处任选4处）。（2分）雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪（shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人民所熟悉和热爱，而且还（ku

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七年级下期末模拟试卷
一、积累运用（共27分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（5 处任选4处）。（2分）
   雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪（shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人民所熟悉和热爱，而且还（kuà）越国界，被世界几十个国家和地区的人民所敬（yǎng）。他是党的好儿子，是人民的好公（pú），是中华儿女的好榜样！ (选自〈伊时代网〉)
   2、下列各句没有语病的一句是（    ）（2分）
A．正确地使用标点符号，有助于我们准确地表达思想，交流信息。
B．我国正在全面建设小康社会，努力为构建社会主义和谐社会。
C．华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭治乳剂疫苗。
D．由于原始人类还处在蒙昧和没有开化的阶段，所以当他们编制各种美丽的神话时，他们并没有意识到自己正在进行艺术创作。
3.选出词语运用不恰当的一项（        ）（2分）
a.你别看她是个女孩子，可顽皮啦。整天打呀闹的，非常活泼淘气，她那憨态可掬的样子，真使人不胜其烦。
b.庞然大物的黔驴在老虎面前无技可施，真是黔驴技穷了。
c.有的同学，老师都教育他多次了，还是无动于衷，他那点毛病何时能改啊？
d.那是一头威风凛凛的雄狮，长发之间镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，俨然一个仪表堂堂的伟男子。
4.下列搭配有误的是（        ）（2分）
a.高尔基——《童年的朋友》——《童年》——前苏联
b.鲁迅——《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——现代
c.法布尔——《松树金龟子》——《昆虫世界》——德国
d.柳宗元——《黔之驴》——《柳河东集》——唐代
5.下列语句朗读节奏不正确的是（        ）（2分）
a.松竹/年年/秀，奇花/日日/新
b.田家/少/闲月，五月/人/倍忙
c.须/晴日，看/红装/素裹，分外/妖娆
d.已是/悬崖/百丈冰，犹/有花杖/俏
7.原文填空（13分）
①黄鹤一去不复返，__________________________
②晨兴理荒秽，__________________________
③__________________________，飞雪迎春到
④__________________________，引无数英雄竞折腰。
⑤出淤泥而不染，__________________________
⑥雨昏青草湖边过，__________________________
⑦__________________________，非是藉秋风
⑧                         ，关山度若飞。
⑨了却君王天下事，                           。

⑩                         ，长河落日圆。
（11）晴川历历汉阳树，                           。
（12）足蒸暑土气，                         。
（13）                           ，佳人才唱翠眉低。
8.写话（4分，各2分）
（1）（2）写一段话，用进下列词语：循序渐进，扶摇直上，一代天骄，风流人物。

（3）为了青少年的健康成长，当前，全国上下开展了轰轰烈烈的打击黑网吧专项斗争活动，请为本项活动拟一幅宣传标语。

二、文言阅读（10分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
9．解释下列加点的字（2分）
（1）益习其声                      （2）荡倚冲冒
  （3）以为且噬已也                  （4）因跳踉大口阚
10．翻译下列各句。（4分）
  （1）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

  （2）虎因喜，计之曰，“技止此耳！”

11．下列说法正确的一项是（        ）（2分）
  A、本文主要写了老虎和驴斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此收据没必要交待“黔无驴”。
B、“蔽林间窥之”，“稍出近之”细致的描写出老虎初见驴的惊恐之状及其想了解对方的心情。
C、“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对虎百般挑逗、戏弄。
D、本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴斗的动作和心理尤为出色。
12、这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能写出其中的两个吗？（2分）


    三、现代文阅读（33分）
（一）改变一生的闪念（16分）
    ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
    ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，
将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
    ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
    ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
13、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）
答：
14、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分）
答：                                                             。
15、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）
第一次：                                                         。
第二次：                                                         。
16、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分）
    (1)                                                              。
    (2)                                                              。
17、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
   答：                。

（二）（17）
精读下文，完成后面的问题
①我独自坐在窗前，两眼疑视远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着，我没有擦，任它流到嘴边，滴湿桌上的试卷……
②我不敢正视卷子上那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是我在学期大考中的成绩。但是，白纸黑字，我又不得不承认这一败涂地。
③月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映出了母亲起早贪黑干家务活的瘦小身影，映出了父亲在那太阳底下打工晒得发黑的脸，映出了上学前，母亲以关切的表情为我送行，映出了放学时，父亲又以期待的目光迎我回家。无情的岁月在他们的额头上刻下了条条皱纹，辛勤的操劳在他们的眼睛里布满了斑斑血丝——他们对我的关心远远超过了他们自己。可如今却……我开始痛恨考前操场上打篮球挥汗如雨的那个我，开始讨厌在考前复习中还忍不住要上网聊天的那个我。
④月亮悄悄扯了一块云遮住她银白色的脸庞，从薄纱似的云后面窥视着一切。就像是我愧对着父母对我的关心，不知该怎样去面对奔波劳累了一天的双亲。难道我就献上这份“礼物”吗？不，我不能！模仿签名，蒙混过关？或干脆把卷子撕了，问起来就说丢了？要么，随便说个分数？不，更不可以！我的脑子乱极了。我跳起来，走出门去。
⑤一阵微风吹过，耳际痒痒的。我用手一抓，软绵绵的。我回头一看，啊！是一缕柳枝，在这清冷的月光下，傲然生长。那纤细的身躯虽没有了绿叶的衬托，却还依然挺直。啊，它没有因为经历了冬季而枯萎，它的确活着，在逆境中活着，待到春天再来的时候，定会绽出新芽。正如一首诗中说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
⑥月亮东移，月光又清如流水地倾泻在我脸上，我的心顿时舒畅了许多。对！我也绝不可以萎缩，我要夺回曾属于我的盛艳！失败只能代表今天。要成功，必须重整旗鼓，以新的姿态，去迎接下一次挑战！
⑦顿时，我又跳了起来，冲进房间，握起笔，咽下那一串串涩涩的泪。重新拿起那份试卷，写下了一行大字：“失败的原因”。窗外，皎洁的月光一泻千里，星星眨着眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起头，望望那弯月亮，仿佛看见了明天的朝阳，在地平线上冉冉升起，我正迎着那绚丽的朝霞向前走去……
18.段④中“礼物”指的是_____________________________________（2分）
19.“我”学期大考“一败涂地”的原因，表面上是______________________________，实质上是__________________________________________（2分）
20.文章最末句的言外之意是_________________________________________（3分）
21.段⑤写柳枝在逆境中活着并绽出新芽，用意是___________________________________________________________（3分）
22.段⑥划线句说“我的心舒畅了许多”，读至此处，你的心情处于什么状态？（2分）
23.读罢全文，你想到了些什么？（3分）

24.针对全文，提出二个问题（问题要有思考价值；如果你认为文章写作上有什么不足，也可以同时指出来）。（2分）
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________

    四、作文（50分）
作文首先是自我倾诉。是“我要写”而不是“要我写”。作文就是用手说话。“我手写我心”是作文的真谛。今天的作文，我们遵循作文的规律，给你最大的自由空间。即，此时此刻，你想写什么就写什么。当然，你也可以选择下面我们建议的任意一个题目：
1.感谢_____________________
2.我找出了__________________________ 的乐趣
3.我养成了_______________________的习惯
要求：①真情实感；②500字以上。

语文（二）参考答案及评分建议
2. A（3分）
3.a
4.c
5.d
6.此题检测对话的标点规则，通用形式为：
△△道：“×××××。”
“×××××。”△△。
“×××××，”△△△，“××××××。”
引号和波线处点号为给分点。可就在原文上标出，不强求通用格式。
7.①改：分析并解决。
②尚未省事——还不懂事；故——所以；于——在；外祖母——外婆。口语交际中语体风格问题。改到加点处即给分。
8.①白云千载空悠悠
②带月荷锄归
③风雨送春归
④江山如此多娇
⑤濯清涟而不妖
⑥花落黄陵庙里啼
⑦居高声自远
⑧落成、瞻仰、巍峨、庄严
⑨信念是一株树/一株坚强的高山柏
⑩“课外”即学生自有学校学习经历以来课本之外者。与上期雷同不给分，不能准确标明出处扣0.5分。
要求记忆准确，错、别、漏及倒序该句不给分。
9.（1）（2）略。（3）如：净化成长环境，告别黑色网吧。
10——12题，卷面题号错乱。
二17、（1）逐渐（2）碰撞  （3）将要  （4）怒吼（每空0.5分，共2分）
      18、（1）老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神。（老虎）藏在树林里偷偷看它。
         （2）老虎因此而高兴，盘算着这件事（驴的本领），心想：“它的本领不过如此罢了！”
        （每句2分，共4分）
       19、B（2分）
       20、黔驴技穷  黔驴之技  庞然大物  （任意写出两个即可，每空1分，共2分）

三、“现代文阅读”，
17、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
18．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)
19．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或：为了安慰小女孩)。第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰
20．(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地  (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。  (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”    (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。  (6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。    (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧
21．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?

21.分数低的试卷
22.考前打球，上网聊天；学习态度不端正，缺乏责任感。（意合即可）
23.对学习，对未来充满必胜信心。
24.为“我”的转变铺垫，暗示“我”会从失败中崛起。
25.应该是“同喜同悲”、“心心相印”状态，以实现与文本的“心灵沟通”。即：应与文中人同一心态。
26.略
27.“有思考价值”为给分点。 (222.220.182.184)

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