七年级语文言文阅读

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 文言文阅读专题训练 试题 名称 七年级语文言文阅读(七年级下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 古文阅读练习题《赵普》1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。在相位者多龌龊循默2、解释下列加点的字。（1）卒用其人（）（2）未有其比（）（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）3、翻译下列句子。跪而拾之以归：太祖常劝以读书：4、用文中原句回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书

试题预览 古文阅读练习题   《赵普》 1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。      在 相 位 者 多 龌 龊 循 默  2、解释下列加点的字。（1）卒用其人（        ）     （2）未有其比（     ）   （3）及为相（   ）        （4）普又以其人奏（          ） 3、翻译下列句子。    跪而拾之以归：      太祖常劝以读书：            4、用文中原句回答：  （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：        （2）读书给赵普带来了的好处是：            5、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？                    6．回答下列问题： 1.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？                                            2.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书，读之竟日”？                                                   3.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？                                                      ４.用一句话概括第一段的大意。                                      ５.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？                                                                   ６.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？                                                                                                                 ７.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？                                                               8.从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”？（用自己的语言概括）                                                                    9.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？                                                                    10.结合课文内容说说赵普是怎样一个人？                                                                    11.从赵普身上，你学到了什么？                                                                                  9.解释下列加点的字。（3分）        （1）手不释卷（        ） （2）尝奏荐某人为某官（  ） （3）卒用其人（         ）        10．翻译下面的句子。（4分）        （1）及次日临政，处决如流。                                         （2）太祖怒，碎裂奏牍掷地。  《黄鹤楼》  22、给下列加点的词注音。 （1）四闼霞敞   （2）费祎登仙                （3）濑乡九柱     （4）州城西南隅              23、解释下列加点的词语。 （1）坐窥井邑         （2）遂以名楼                （3）返憩于此       （4）州城西南隅              24、翻译下列句子。 （1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。                                                            （2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。                                                                 （3）重檐翼馆，四闼霞敞                                                              25、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是                       。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是        ，          ，            。 26、对这篇文章解释与分析，不当的一项是  （  ）   A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。   B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。   C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。   D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。  12．解释下列加点的词语。（3分）        （1）尝驾黄鹤返憩于此。 （2）坐窥井邑，俯拍云烟    （3）遂以名楼  13.文中有一个既是议论又是感叹的句子，它是：______________________（2分） 《于园》 ①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 27、解释下面加点的词语。 （1）瓜洲步五里铺  （2）非显者刺             （3）以实奇            （4）缘坡植牡丹         28、翻译下面的句子。 （1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。                                                 （2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。                                                          29、于园的特点是什么？作者从哪几个                     30、第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？                                   31、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗？为什么？                                              两小儿辩日 1．注音。沧（    ）  汤(  )  汝(  )      孰(     ) 2．解释词语。 辩斗_____         去______ 盘盂 ____       沧沧凉凉 _________ 3．翻译句子。 孔子东游 _______________ 日中如探汤 ____________孰为汝多知乎 ______________ 4．这个故事对你有什么启发？(1)______ _________(2)__ _________________ 《黔之驴》节选    5.《黔之驴》这篇寓言的针对性和现实性很强，从驴被虎吃掉的角度讲，本文旨在讽刺______________________，从虎吃掉驴的角度讲，本文旨在强调________________。  黔之驴 1．解释下列加点的词。 ⑴有好事者船载以入⑵至则无所用 ⑶稍出近之       ⑷以为且噬己也 ⑸觉无异能者        ⑹驴不胜怒，蹄之 2．写出含下列加点字的成语。 ⑴有好事者船载以入   ⑵虎大骇 ⑶益习其声                  ⑷荡倚冲冒 3．用现代汉语翻译下列句子。 ⑴虎见之，庞然大物也，以为神。                               ⑵稍出近之，慭慭然，莫相知。                                  ⑶驴不胜怒，蹄之。                                         ⑷虎因喜，计之曰：“技止此耳！”                                   4．整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。 □驴——□驴——□驴——□驴 5．“黔驴技穷”的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语》中对成语“拔苗助长”的释义，试解释其意义。】（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译；答题100字左右。） 【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子•公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 【黔驴技穷】                                                   6．这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。                                                                   　阅读《爱莲说》，回答文后几道题：    　　 1、解释下列加点的词。 ①可爱者甚蕃 蕃       ②陶后鲜有闻 鲜    ③亭亭净植 植    ④濯清涟而不妖 濯     　　 2、翻译下列句子。 　　 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。    ②可远观而不可亵玩焉。    3、用原文的语句回答。    ①比喻君子不同流合污的语句是                                      ②比喻君子美名远扬的语句是                                             4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？                                              5、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？                                                                 6、人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。                                                                      7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。    ①最喜爱的花是：              。    ②喜爱的原因是：           。   《木兰诗》 1、给加点字注音：（6分） 可汗（　　）（　　）　辔头（　）　朔气（　）　金柝（）　傍地走（　） 2、《木兰诗》选自　　　　　，是　　　　　　时期北方的民歌。（2分） 3、解释下列多义词的意思：（4分） 帖：昨夜见军帖　　　对镜帖花黄 将：将军百战死　　　出郭相扶将 市：愿为市鞍马　　　东市买骏马 机：万里赴戎机　不闻机杼声 选出4－5题对诗句理解正确的项： 4、万里赴戎机，关山度若飞（　　）（3分） Ａ、描写征途遥远而辛苦，表现出不畏劳苦，无坚不摧的坚强意志。 Ｂ、描写征途艰辛，表现出不畏艰险，英勇杀敌的决心。 Ｃ、描写不断频繁征战，表现出不畏艰险，英勇杀敌的豪情。 Ｄ、描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。 5、朔气传金柝，寒光照铁衣（　　）（3分） Ａ、形容北方苦寒，形象地说明战地生活的艰辛，以环境来衬托主人公勇敢坚强的性格。 Ｂ、运用对偶的修辞方法描写北方的寒冷气候，衬托战地生活的艰辛。 Ｃ、每天每夜里站岗放哨，听着打更的声音，受着严寒的袭击，突出北方战场的苦寒。 Ｄ、形容北方天气的严寒，战斗生活的艰苦，突出主人公的勇敢性格。 6、没有作用修辞手法的一项是（　　）（3分） Ａ、将军百战死，壮士十年归　　　　Ｂ、万里赴戎机，关山度若飞 Ｃ、阿姊闻妹来，当户理红妆　　　　Ｄ、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7、指出下列各句的修辞手法：（4分） 策勋十二转，赏赐百千强（　　　） 当窗理云鬓，对镜帖花黄（　　　） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（　　　） 将军百战死，壮士十年归（　　　） 从原文中摘出句子填写8－11题： 8、木兰从军的原因是　　　。（3分） 9、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是                            10、描写边塞夜景的句子是　　　　　　　　。 11、从侧面描写木兰战功显赫的句子是　　　　　　　　　　　　　　　。 12、对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项是（　　）（4分） Ａ、将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。 Ｂ、将军经历千百次残酷的战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 Ｃ、将军身经百战原来也是普通的士兵，他们死的死，回的回。 Ｄ、将军身经百战，像壮士一样死里逃生，终于成就了功业。 13、品析“不闻爷娘唤女声，……胡骑鸣啾啾”不妥的一项是（　　）（4分） Ａ、用景物的变化，巧妙地暗示征程的变化。 Ｂ、用景物烘托木兰思乡的心情。 Ｃ、用景物表现女性细腻的感情。 Ｄ、用景物揭示生活骤变对木兰性格的消极影响。 14、对诗歌最后一节品析正确的一项是（　　）（4分） Ａ、以巧妙的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏的赞美。 Ｂ、以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行善意的嘲讽。 Ｃ、以巧妙的比喻，对木兰代父从军十二年未被发现一事进行正确的解释。 Ｄ、以巧妙的比喻，说明木兰代父从军十二年未被发现的原因是总在行军、从未停顿。 15、有两个成语出自该文，它们是　　和。 16．选出不是对偶句的一项（　　）（4分） A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。 19．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（4分） 20．.对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（4分） （二） 21．解释下列加点的词。（3分） ①问女何所忆（　　　　　　　　　　　） ②旦辞爷娘去（          ） ③但闻黄河流水鸣溅溅（            ） 22．木兰代父从军的原因是什么？（5分） 23．画线的句子运用的修辞方法是      ，写什么内容？（4分） 24．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了                。（4分） 25．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？（5分） 26．第四段主要写什么？为什么略写？（5分） 黔之驴（10分） 　　17、解释下列句中加点字的意思。（2分） （1）虎大骇  （  ）（2）觉无异能者（  ） （3）驴不胜怒（）（4）计之曰    （        ） 18、用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）                                                                 19、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）                                                                           20、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？2分）                                                              21、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（2分） 寓意（1）          （2）                                                              《爱莲说》 1. 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。   2. “独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。   3. 文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？ 答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。   4. 文中对莲花的描写有什么作用？ 答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。   5. 第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？答：议论、抒情。第一段描写“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭示中心。   6. 举例说明第二段所运用的修辞方法。 答：（1）反问：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予谓菊，花之隐逸者也。（4）对比：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。   7. 本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？答：莲比拟不慕名利，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。   8. 作者把“莲”与“牡丹”对举，其用意何在？ 答：批判贪图富贵追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品格。   9. “莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？答：知音甚少的无限感慨。   10. “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？答：作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。   11. 文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？ 答：运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。   12. 本文的线索是什么？答：以“爱”这一主观感情为线索。   13. 作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那么他所追慕的是什么？答：追求在污浊的世间，坚贞不渝地保持自己正直的操守。    14. 从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？ 答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞气节和高尚品质。   15. 在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法？目的何在？ （表达了作者怎样思想？） 答：托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。   16. 文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同？谈谈你的理解。 答：不同，文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。   17. 文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。答：趋炎附势，追求富贵的社会现象。   18. “可远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点？答：庄重而高雅。   19. “出淤泥而不染”写出了莲花什么样的品格？答：不与世俗同流合污。     参考答案： 1、在相位者/多龌龊循默  2、终于、他（赵普）、等到、把  3、跪着拾起撕碎的奏牍而回。/太祖经常劝他多读书。  4、（1）普少习史事，寡学术。（2）次日临政，处决如流。  5、（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断……（立足文本，言之有理即可   9、（3分）放下  曾经   终于              10、（4分，意思对即可）（1）到了第二天，办理政务时，处理决断很快。（2）太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。        11、（4分，第一空2分，第二、三空2分）[刻苦学习并]能以天下事为己任。（意思对即可）              （第二、三空只要答出“喜欢他么？为什么？即可。）        12.（3分）休息  看  命名（取名）     13.（2分）亦荆吴形胜之最也。   14.（2分）仙        15.（2分）句式整齐、感情充沛、节奏明快、运用比喻、运用对偶（写出其中一个即可）  22、tà  yī  lài  yú 23、（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落 24、（1）为何一定要到濑乡的老子祠，东阳的八咏楼，才可以观赏到应时的景物，遇会到神仙呢！（2）有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。 25、 耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟 26、C 27、水边停船的地方；投下名帖；孕育；诞生；精心构思。 28、略 29、特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇” 、“以幽阴深邃奇”。 30、不能。根据游园顺序来安排顺序。由前而后的顺序。 31、不能。瓜洲众多园林和于园一样，凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程，而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心。 (一) 沧（ CHANG ）  汤( TANG  )  汝(RU)      孰(     SHU     ) 2．解释词语。(4分)  辩斗:争辩,争论       去:距离  盘盂:盛物的器皿。    沧沧凉凉： 形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的意思。 3．翻译句子。(3分) 孔子东游：孔子向东方游学时 日中如探汤：正午热得像把手伸向热水里 孰为汝多知乎！谁说你见多识广呢 4、（1）连孔子这样一位十分博学的人都有所不知，说明人们的确不可能无所不知。     （2）孔子不能回答一个难题并不能说明他不“多知”，   [参考答案]    1.指示代词，这，指驴被虎吃掉的情况 2.庞然大物也 驴一鸣 蹄之 3.“以为神”“莫相知”“以为且噬己也”“觉无异能者” “慭慭然”“远遁”“终不敢搏” “近出前后”“荡倚冲冒”“跳踉……尽其肉” 4.议论 5.那些无能而又肆意逞志的人 貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之 参考答案： 1．⑴而  ⑵却  ⑶渐渐  ⑷将  ⑸似的  ⑹用脚踢 2．示例：⑴好大喜功  ⑵骇人听闻  ⑶习以为常  ⑷倚马可待 3．⑴老虎看见了驴，发现它是个巨大的动物，把它当作神。⑵老虎渐渐走出树林，靠近驴，小心谨慎的，不了解驴是什么东西。⑶驴忍不住怒气，用蹄子踢老虎。⑷老虎因而大喜，考虑这件事，心想：“驴的本事只不过如此罢了！” 4．见（窥）  畏（惧）  识（探）  食 5．黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。老虎看见驴个子很大，又听见它的叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元《三戒•黔之驴》）。后来用来比喻虚有其表，本领有限。 6．能写出自己的观点并持之有据即可。   参考答案1、①多　 ②少　 ③树立　 ④洗涤    　　2、①我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。    　　　　②可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。    　　3、①出淤泥而不染    ②香远益清    　　4、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可）    　　5、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。 1、略　2、《乐府诗集》；南北朝　3、文告；通“贴”；带兵的人；搀扶；买；集市；军机军事；织布机　4、Ｄ　5、Ａ　6、Ｃ　7、夸张；对偶；排比；对偶　8、阿爷无大儿，木兰无长兄　9、东市……长鞭　10、朔气传金柝，寒光照铁衣　11、策勋十二转，赏赐百千强　12、Ａ　13、Ｄ　14、Ａ　15、磨刀霍霍；扑朔迷离　16、A　17．天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”　18．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。　19．赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。　20．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）　21．①思念②早晨③只　22．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。　23．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。　24．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。　25．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。　26．概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为，而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。 17  略  2分,各0.5分  18. 运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。（2分）19一鸣，一蹄。（2分，一处1分。）20不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（2分。意对即可。）21不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。（4）做事一定要知己知彼；必须以课文内容为依据，有自己的见解。（4分，每处2分。） (222.220.151.33) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 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