八年级语文下月考试题
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八年级语文下月考试题
(八年级下册 语文版)
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船山实验中学初二年级下学期第一次月考语文试卷(分值:120分时量:120分钟)友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。一、语言积累和运用:(30分)1、读下面这段话,根据拼音写出汉字(请写在答卷的田字格里)。(2分)阳光是浑融的一大片,mímàn()()了大地,树木的绿色xiāng()了金边,立体公路桥成为希腊黄金
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船山实验中学初二年级下学期第一次月考语文试卷
(分值:120分 时量:120分钟)
友情提醒:请认真阅读,仔细审题,冷静思考。
一、语言积累和运用:(30分)
1、读下面这段话,根据拼音写出汉字(请写在答卷的田字格里)。(2分)
阳光是浑融的一大片,mímàn( )( )了大地 ,树木的绿色xiāng( )了金边,立体公路桥成为希腊黄金闪shuò( )。
2、下列书写完全正确的一项是( )(2分)
A.触目伤怀 立椎之地 懵懵懂懂 寄人篱下
B.俯拾即是 喋喋不休 呆若木鸡 文质彬彬
C.顽固不化 不能自己 热泪盈眶 毫不迟疑
D.举止庄重 赐予力量 垂手可得 大声疾呼
3.下列加点成语使用正确的一项是( ) (2分)
A.陕西剪纸粗犷朴实,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两。
B.如果他自己都没有搞好学习的愿望,即使请专家来辅导,也将力不从心。
C.权力不是餐桌上的刀叉,你不该随心所欲地拿它攫取任何东西。
D.对这道题的解法,我还是执迷不悟,请你帮我解答一下。
4.名著阅读。(4分)
阅读参考资料《感动中国2005年颁奖词》(节选),然后按要求答题。
颁奖词:洪占辉---当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)
人物姓名: 作品名称:《 》
(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。(2分)
5、口语交际。(2分)
小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?
6、综合性学习。(6分)
阅读下列材料,作一些思考。
材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”
(1)、以上两则材料反映了一个什么现象?(2分)
(2)、简析这一现象出现的原因,并提出合理的建议。 (4分)
7、诗文默写:(8分,每空1分)
(1)、《采薇》一诗中写出士卒归途中,回首往事,对家乡依依难舍之情的句子是 , 。
(2)、《十五从军征》中反映封建兵役制度极不合理的句子是 ,
。
(3)、《南乡子•登京口北固亭有怀》中赞颂孙权年少有为的句子是 , 。
(4)、《朝天子•咏喇叭》中写吹的功用的句子是 , 。
8、诗词鉴赏。(4分)
诉 衷 情
陆 游
当年万里觅封侯,
匹马戍梁州。
关河梦断何处?
尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,
泪空流。
此生谁料,
心在天山,
身老沧洲。
(1)、词人的关河梦指的是什么?(2分)
(2)、请结合全词,赏析胡未灭,鬓先秋,泪空流一句的佳妙。(2分)
二、阅读理解。(40分)
(一)
背影(节选)
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“ 甲 ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“ 乙 ”等他的背影混入来来往往的人群里,再找不着了。我便进来坐下,我的眼泪又来了。
9.甲、乙两处应填的话分别是:A、我走了,到那边来信!B、进去吧,里边没人。(2分)
甲: 乙:
10.“我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。”中的两个“怕”字含义不同,前者是 ,后者是
(2分)
11.对选文理解全面正确的一项是( )(2分)
A、对父亲“背影”的描写细致、生动、感人,很好地展现了父子之情。
B、通过对往事的追忆,写出“我”对父亲的思念之情。
C、这段文字具有强烈的抒情色彩,表现了父子相互关爱的深情。
D、这段文字记叙了父亲送“我”上火车给“我”买橘子的经过,通过对父亲背影的白描,表现出深挚的父爱,以及儿子对这种感情的理解。
12.试分析下面句子的含义。(2分)
于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。
(二)
珍惜愤怒
小时候看电影虎门硝烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西,需要时时去制服它。
长大后当了医生,更视怒为健康的大敌。师传我,我授人:怒而伤肝,怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时,可使心跳加快,血压升高,瞳孔放大,寒毛竖紧……一如人们猝然间遇到老虎时的反应。
怒与长寿,好像是一架跷跷板的两端,非此即彼。
人们渴望强健,人们于是憎恶愤怒。
我愿以我生命的一部分为代价,换取永远珍惜愤怒的权利。
愤怒是人的正常情感之一,没有愤怒的人生,是一种残缺。当你的尊严被践踏,当你的信仰被玷污,当你的家园被侵占,当你的亲人被残害,你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽,面对人类品质中最阴暗的角落,面对黑夜里横行的鬼魅,你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗?
愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候,现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们,我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙,越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒,越来越少幽深似海水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。
没有愤怒的生活是一种悲哀,犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力,犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。当人对一切都无动于衷,当人首先戒掉了愤怒,随后再戒掉属于正常人的所有情感之后,人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。
我常常冷静地观察他人的愤怒,我常常无情地剖析自己的愤怒,愤怒给我最深切的感受是真实,它赤裸而新鲜,仿佛那颗勃然跳动的心脏。
喜可以伪装,愁可以伪装,快乐可以加以粉饰,孤独忧郁能够掺进水分,惟有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬间痛苦的火花,是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
喜更像是一种获得,一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄,苦涩之外别有滋味。惟有愤怒,那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那,犹如裂空而出横无际涯的闪电,赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是,你想认识一个人,你就去看他的愤怒吧!
愤怒出诗人,愤怒也出统帅,出伟人,出大师,愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智,愤怒便充满活力。
怒是制不服的,犹如那些最优秀的野马,迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布,愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。
珍惜愤怒,保持愤怒吧!愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美。
13、本文作者的观点是什么?持这一观点的理由是什么?(4分)
14.文章开头说林则徐主张“制怒”,这与作者的观点是否矛盾?为什么?(2分)
15.对文章赏析不正确的两项是( )( )(2分)
A.文章以林则徐和医生为例,说明愤怒一则妨碍处世,二则有害健康,然后笔锋一转做出“永远珍惜愤怒”的宣示,令人为之一震,起到了先声夺人之效。
B.愤怒的消极作用早已人所共知,作者发人所未发,言人所未言,专讲愤怒的积极作用,切中时弊,让人耳目一新,颇受启发。
C.作者论及何以要“珍惜愤怒”时,激情喷涌,语言犀利,且善用比喻,妙语连珠,警句迭出,读来颇有痛快淋漓之感。
D.作者主张“珍惜愤怒”,持之有效,也言之成理,不过,结尾处说“纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美”,有失分寸,且与前面称愤怒为“双刃利剑”相左。
E、文章热情讴歌了愤怒的积极意义,字里行间溢满阳刚之气,语言含蓄蕴藉,令人回味不尽。
(三)
高明的大自然
江北雪
大自然创造的每一个奇迹,提供的每一个榜样,都让人感到神奇高明。
在众多海洋微生物中,单细胞的原绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量,海洋中如果缺少了它们,整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物,构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制,它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板,轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
别以为这没有什么了不起。由于原绿球藻数量众多,1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳,用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时,差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘,就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策,甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时,人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材,利用最常见的碳酸钙原料,遵循高效无污染原则,营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下,鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织黏合而成,层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来,使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下,软体动物的自身外壳不仅坚如磐石,而且还具有自我修复功能。
在昆虫世界里,蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞,能够飞越万水千山。科学家研究发现,蝴蝶翅膀上下扇动时,形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时,空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来,娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
由此可见,大自然在漫长的进化过程中,形成了一个又一个奇迹,这是值得人类敬畏的。
(选自《语文读本》,有删改)
16.软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处?(2分)
答:
17.本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去?为什么?(2分)
答:
18.本文在说明过程中采用了哪些说明方法?(2分)
答:
19.请你谈谈读了这篇文章后的感想。(2分)
答:
(四)
邹忌讽齐王纳谏
①、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如; , 。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
②、于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
③、王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
④、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
20、本文选自 。(1分)
21、将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。(2分)
22、解释下列加点的字。(1分)
(1)而形貌昳丽 :
(2)臣诚知不如徐公美:
23、把下列句子译成现代汉语。(2分)
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
24、《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分)
25、邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着怎样的启示?(2分)
(五)
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾父为汝杀彘(彘:猪)。”妻适市来,曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。
26.对“曾子之妻之市”这句话中的两个 “之”理解正确的一项是( )(2分)
A.两个“之”用法相同,都同结构助词“的”。
B.两个“之”用法相同,都是动词“去,到”的意思。
C.前一个“之”同结构助词“的”,后一个“之”是动词“去,到”的意思。
D.前一个“之”是动词“去,到”的意思,后一个“之”同结构助词“的”。
27.对曾子的话理解正确的一项是( )(2分)
A.曾子谈论的是孩子的学习方法。
B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。
C.曾子谈论的是杀猪的方法。
D.曾子谈论的是孩子成长的方法。
28.读完这篇短文后,你有什么感受呢?(2分)
三、请阅读下面的材料,根据要求作文。(50分)
一群蛤蟆在进行竞赛,看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了,只听到围观者一片嘘声:“你们无法到达塔顶的!”
其它的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往继续向前,并且更加努力。
比赛结束,其它蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力,一直坚持了下来,竭尽全力到达了塔顶。
其它蛤蟆都很好奇,纷纷向他讨教成功的秘诀,结果大家才发现它是一只聋蛤蟆!
要求:1、请根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
2、可以记叙自己的经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、叙写、改写。
3、除诗歌、戏剧外,文体不限。
4、文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。 (220.170.88.197)
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