七年级下文言文复习 -- 语文版七年级下册

七年级下文言文复习

试题
名称

七年级下文言文复习(七年级下册语文版)

下载
地址

(一)阅读下面选文，完成9-13题。(11分)①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何

试题预览
(一)阅读下面选文，完成9-13题。(11分)
    ①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。”
    ②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，一死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
   9．选文重点记叙了董宣的哪一件事?突出了他怎样的精神?(2分)
   答：
10．解释选文中加点的词语。(2分)
(1)臧亡匿死(             )   (2)大言数主之失(           )
(3)莫不震栗(             )   (4)使宣叩头谢主(           )
11．翻译选文中画横线的句子。(2分)
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?
   答：

12．汉光武帝为什么称董宣为“强项令”?请你从选文中找出依据来。(3分)
答：
  13．董宣以死进言得到了皇帝的敬重。有人认为他的做法过于极端，也有人说他是为了维护国家法律的尊严，请说说你对此事的看法。(2分)
   答：
  （二）《爱莲说》（16分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
11.本文作者是宋代哲学家                 。（1分）
12.用“/”给第二段文字断句。（注意：此题不要求加标点）（3分）
13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）可爱者甚蕃（      ）（2）出淤泥而不染（          ）
（3）濯清涟而不妖（             ）（4）陶后鲜有闻（        ）
14.用原文的语句回答。（2分）
（1）比喻君子不同流合污的语句是                              。
（2）比喻君子美名远扬的语句是                              。
15.文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（2分）
答：
16.作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。（4分）
（1）最喜爱的花是：                                  。
（2）喜爱的原因是：                                 。
三、比较阅读：（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（     ）
A、水陆草木之花 B、莲，花之君子者也
C、予谓菊，花之隐逸者也 D、何陋之有
2、解释下面加点的词：
①香远益清（      ） ②濯清涟而不妖（     ）
③唯吾德馨（      ） ④无案牍之劳形（     ）
3、甲文中比喻君子美名远扬的语句是：
乙文中作者认为陋室不陋的原因是：
4、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待乙文中作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？谈谈自己的理解。
答：
5、翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
答：
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
答：
6、甲文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，莲花比喻什么人？你怎样看待有些拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
答：
7、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人始终却认为“ ”（填相反的观点）。对这两种观点，你是怎样看待的？讲述理由。
答：

（四）阅读《包拯》节选，完成1—5题。（19分）
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
1、解释加点的词。（5分）
  务敦厚            未尝不推以忠恕也              与人不苟合
  凡讼诉不得径造庭下                    使得至前陈曲直
2、用原文词语或语句填空，（5分）
  （1）包拯的性格是：               、                。
  （2）包拯憎恨的是：                    。
  （3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是：                          。
  （4）表现包拯生活节俭的句子是：                                            。
3、上文节一段重点写了包拯的        、        的特点，穿插运用了       描写；第二段重点写了包拯的          的特点，主要运用了         描写。（3分）
4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么？
                                                                     （2分）
5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。
  后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。
  （1）译成白话文：
                                                                       （2分）
  （2）包拯的品格：                                                     （2分）
（五）《口技》
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、划分句子的朗读节奏：
⑴遥闻深巷中犬吠　　　　　　　　　　　　　⑵于是宾客无不变色离席
二、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：
⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：
⑶总写失火的声音之逼真的句子：
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
三、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？
答：
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
答：
⑶文章第四节运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？
答：
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语：
　②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语：
⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）
A.少顷　B.既而　C.是时　D.一时　E.未几　F.忽　G.俄而　 H.忽然
①表示突然发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿　　　　　②表示同时发生：＿＿
③表示相继发生：＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　④表示在特定的时间内发生：＿＿＿＿＿
⑤表示过了很短时间就发生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
⑹课文依次描写了＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三个情景，目的在于＿＿＿＿，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“＿＿＿＿”字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
答：
⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
答：
⑼统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和______________描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
答：
⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
答：
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
答：
⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
答：


答案：（一）《强项令》（《董宣执法》）阅读，满分11分
  9．重点记叙了董宣执法的故事（1分）。突出了他不畏权贵、秉公执法的精神（1分）。
10．（1）隐藏。现在写作“藏”；  （2）列举（罪状或过失）；
     （3）害怕得发抖；           （4）认错
  11．皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？
  12．“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。”（每句0.5分，有错别字不得分。   13．答案不唯一，言之成理即可。
（二）《爱莲说》11.周敦颐 12.予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花之富贵者也/莲/花之君子者也/噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣
13.（1）多（2）沾染（3）洗涤（4）少  14.（1）出淤泥而不染（2）香远益清
15.品德高尚的人。 16、（1）写出花名即可。（2）用作者在文章中所表达的观点。（如莲：君子；菊：隐逸；牡丹：宝贵）
（三）三、比较阅读：   1、D 2、①更加②洗涤③品德高尚④官府的公文
3、香远益清；惟吾德馨
4、围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活“作答即可，若有否定”惟吾德馨“的看法，言之成理也可。  5、①可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊 ②苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
6、富贵的；道德高尚的；看法：对拜金主义者贪图富贵、追名逐利的行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸患。这种“牡丹之爱”是应该否定的。
7、近朱者赤，近墨者黑略
（四）追求推行随意、随便径直到是非  2、（1）峭直、敦厚（2）吏苛刻（3）与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（4）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。3、为官刚正、执法严峻侧面克己奉公正面  4、意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。5、（1）后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。（2）为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。
（五）一、⑴遥闻/深巷中犬吠　⑵于是/宾客/无不/变色离席
二、⑴虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
⑵于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑶凡所应有，无所不有。
⑷①于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
三、⑴以动写静，衬托深夜的静。
⑵犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛。
欠伸、呓语-----声音微弱
大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。
拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。
⑶正面描写、侧面描写　　更为全面的表现口技表演者的高超技艺。
⑷①莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状　②走马观花
⑸①F  H　②D　③B　④C　⑤A  E  G
⑹梦中醒来、继又入睡、失火救火　表现口技人高超的表演技艺　善
⑺交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑻突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑼善  正面  侧面
⑽急切而向往的心情。
⑾由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
⑿众妙毕备
⒀“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。
⒁听得入神，心领神会，满意、折服的感受。 (121.205.81.28)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版七年级下册期末试卷

上一个『湖南省新化三中水平考试必修五复习（教师版）』下一个『七年级下现代文总复习』

浏览更多试题，请访问

本页手机版