九年级语文上文言文及古诗默写 -- 部编人教版九年级上册

九年级语文上文言文及古诗默写

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九年级语文上文言文及古诗默写(九年级上册部编人教版)

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九年级语文上文言文及古诗默写检测姓名得分二、文言文阅读（一）（21分）、二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?陈胜曰；天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶

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九年级语文上文言文及古诗默写检测
                                姓名            得分
二、文言文阅读
（一）（21分）、二世元年七月．发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?陈胜曰；天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱土卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳。乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．用原文句子填空。
（1）陈胜、吴广起义的根本原因是                                    。
直接原因是：                                            。（2分）
（2）陈胜、吴广策划起义所采取的策略口号是                           。（2分）
2．为起义作舆论准备的方法有两个，请用自己的话概括（2分）

3．选出加点词意思相同的一项  （      ）  （2分）
  A。宜多应者       功宜为王       B。乃丹书帛曰        得鱼腹中书

  C．皆指目陈胜     卜者知其指意   D．之次所旁丛祠中    皆次当行
4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是  （   　  ）  （2分）
A．吾/闻二世/少子也           B．又间令/吴广之次所旁/丛祠中
C．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕D．今诚／以吾众诈／自称公子／扶苏、项燕
5．解释下面加点字词  （2分）
（1）度已失期   （          ）    　　（2）等死，死国可乎  （         ）
（3）为天下唱   （          ）    　　（4）陈胜王     （          ）    　　
6、．翻译下面句子（6分）
（1）或以为死，或以为亡：
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中：
(3  )扶苏以数谏故，上使外将兵：
7．联系全文，你觉得陈胜在反秦斗争中有哪些卓越才能？（3分）
   答：　　　

（二）（19分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1．给下列字注音（2分）：怫（     ）跣（     ）祲（      ）缟（     ）
2．此段通过__       __的形式，塑造了秦王和唐雎两个完全不同的人物形象，秦王的                         和唐雎的                        都表现的淋漓尽致。（3分）
3．解释文中画线的语句。（4分）
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
②此三子者，皆布衣之士也，怀怒末发，休祲降于天，与臣而将四矣。
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（4分）
⑴公亦尝闻天子之怒乎？
我的理解：_____________________________________                      _____
⑵与臣而将四矣。
我的理解：_____________________________                      _____________
5、你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？（2分）

6、、古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请至少列举出两例：（4分）


（三）（20分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。（1）刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
1、解释下列加点的词语（2分）
自董卓已来  （        ）               然操遂能克绍（       ）
此殆天所以资将军（            ）          将军既帝室之胄（        ）
2、翻译文中画线的句子（4分）
（1）
（2）
3、在文中，诸葛亮为刘备提出的近期目标是           最终目标是                             他主张在内政上应遵循的方针是           在外交上的方针是                                    并指出等到形势发生变化，再兵分两路出击，一路是                              另一路是                                。（6分）
4、诸葛亮认为应用什么策略对待曹操？原因是什么？（用原文回答）（2分）
策略：
原因：
5、你认为诸葛亮建议刘备“跨有荆益”有可能实现吗？为什么？（4分）
6、联系全文，刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明刘备是个什么人？（2分）

（四）（23分）亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、解释下列加点的实词（2分）
先帝不以臣卑鄙（          ）      遂许先帝以驱驰（          ）
恐托付不效（           ）       深入不毛      （          ）
2、准确翻译选文中画线的句子（4分）
（1）
（2）
3、诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_________________________________的观点，表达自己__________________的真挚感情和___________________________的决心。（3分）
4、选文中作者叙写自己二十一年来的历程在全文的作用如何理解？（2分）

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6、联系全文仔细体会，选文部分洋溢着作者怎样的思想感情？（2分）

7、结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？（2分）

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建议：
体会：

（1）
二、
（一）
1、（1）天下苦秦久已。   会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
（2）诈自称扶苏项燕
2、丹书鱼腹  篝火狐鸣
3、A   4、C
5、估计  同样   同“倡” 倡导  首发    称王
6、有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。
   又暗使吴广到驻地旁边丛林里的神庙中
   扶苏因为多次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。
7、敏锐的洞察力  严密的领导组织能力  非凡的宣传鼓动能力
（二）
1．fá  2 xiǎn   3 jìn   4 gǎo
2、对话   骄横狂暴    正气凛然、不畏强暴敢于现身
3、平民的发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
   这三个，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了吉凶的征兆，加上我，将成为四个人了。
4、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。⑵我将效法他们三人，与你同归于尽。
5、不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
6、屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。
（三）
1、同“以”   战胜    大概   后代
2、刘璋昏庸懦弱，张鲁在益州北面，百姓富裕国家富足却不知道爱惜。
   百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛着浆来迎接将军您呢
3、跨有荆益；霸业可成，兴复汉室；内修政理；西和诸戎，南抚夷越，外接好孙权；命一上将将荆州之军以向宛洛；将军身帅益州之众出于秦川
4、此诚不可与争锋
   今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯。
5、有。因为刘璋暗弱。。。。。不知存恤
6、礼贤下士求贤若渴  诚恳虚心的人

（四）、
1、身份地位见识短浅    奔走效劳  实现  草
2、在乱世中苟且保全自己的性命，不谋求在诸侯中有名望。
   这是我用来报答先帝而忠于陛下的职责本分啊。
3、亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事报先帝而忠陛下北定中原兴复汉室
4、作用：追述先帝殊遇，说明进言属忠谏，叫后主舒心；鼓励后奋发图强；
以不平凡的历程，说明创业艰难，叫后主不可半途而废，更不可前功尽弃；劝后主效法先帝；自表心态，让后主放心，并乐于接受前面的进言。
（表达了诸葛亮报先帝忠陛下的心情，鼓励后主效法先帝接受谏言，奋发图强成就大业）
5、条件是今南方已定，兵甲已足，
目的是攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，
照应了“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”
6、报先帝而忠陛下（有感于先帝知遇之恩而图报，对刘氏父子和蜀汉一片忠心，鞠躬尽瘁，死而后已。）
7、围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。
8、建议：广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。
体会：A．从要广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无则加勉这样的角度回答；
B.从各党派、团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度回答；
C.从人际交往中，选择君子，远离小人角度回答。 (60.173.150.32)

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