鄱阳中学2009年高一语文月考试题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷 试题 名称 鄱阳中学2009年高一语文月考试题(高一必修三 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 鄱阳中学2009年高一语文月考试题（教师卷）试卷说明：本卷为高一语文必修3一二单元合卷；满分150分，考试时间150分钟；第Ⅰ卷单选题36分，第Ⅱ卷表述题114分。第I卷（36分）一、基础知识和基本能力（27分）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是A．敕（chì）造　翠幄（wò）　宸（chén）翰　笑靥（yàn）B．炮烙（lào）

试题预览 鄱阳中学2009年高一语文月考试题 （教师卷） 试卷说明：本卷为高一语文必修3一二单元合卷；满分150分，考试时间150分钟；第Ⅰ卷单选题36分，第Ⅱ卷表述题114分。 第I卷（36分） 一、基础知识和基本能力（27分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是       A．敕（chì）造　 翠幄（wò）　   宸（chén）翰　 笑靥（yàn） B．炮烙（lào）　 商贾（gǔ）　   歆（xīn）享　  栈（zhàn）道  C．扪参（shēn）　猿猱（náo）　  霜鬓（bìn）　  迁谪（zhé） D．暮砧（zhān）　省（shěng）识　憔悴（cuì）　  惘（wǎng）然 1.C （A靥yè，B烙luò，D砧zhēn、省xǐng） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是 A. 寒暄     残羹冷炙      走头无路      天有不测风云 B. 烟霭     针砭时弊      唉声叹气      失之毫厘，谬以千里  C. 崔嵬     礼上往来      百无聊赖      项庄舞剑，意在沛公 D. 纨绔     迫不急待      破釜沉舟      桃李不言，下自成蹊 2.B （A走投无路，C礼尚往来，D迫不及待） 3．下列各句中加点的词，解释有误的一项是 A．少不更（经历）事　                  沸反盈（满）天        B．皮开肉绽（开裂）                    扪参历（穿越）井 C．以手抚膺（胸口）　                  艰难苦恨（遗憾） D．画图省（略）识　                    曲罢悯然（忧郁的样子） 3.D （省，曾经） 4 ．下列横线上所填词语恰当的一项 （1）但随后也就自笑，觉得     的事，本没有什么深意，而我偏偏要细细推敲…… （2）旧历的年底       最像年底。 （3）我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却      了。 （4）“我正要问你一件事——”她那没有      的眼睛忽然发光了。 A．偶然  毕竟  疑虑  精神             B．偶尔  毕竟  疑惑  精采     C．偶然  究竟  疑虑  精采             D．偶尔  究竟  疑惑  精神 4.B（见课文） 5．下列句中标点符号使用有误的一项 A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明纯乎是一个乞丐了。 B．“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。” C．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 D．厄纳斯特•海明威（1899-1961），美国现代作家。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 5.B（冒号改逗号） 6、下列各句中衔接最恰当的一项是 梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明_______。 A  任何人和事物都各有缺憾      B  任何人和事物都各有所长 C  任何人和事物都各有千秋       D  任何人和事物都各有所爱 6.A（题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗句所谈的事物有两个，陈述方式为梅逊雪、雪输梅。可见，诗句表现的是梅、雪各自的短处，因此选A） 7、下列各句中加点的成语使用正确的一项是    A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。 B．这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢？  C．刘白羽的《长江三峡》一文描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造化的神奇。 D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。 7.B（贻笑大方：让内行见笑。屡试不爽：屡次试验都没有差错。巧夺天工：形容技艺极其精巧。明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物）   8、下列各句中没有语病的一句是       A．“福娃”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京2008年第29届奥运会吉祥物。  B．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。 C．有关专家认为，“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。  D．目前学术法制教育存在着僵化、条文化、成人化的现象，急需培养和提高既懂教育又精通与未成年学生相关法律知识的专职教师。 8.C（A主语宾语搭配不当，B缺少主语，D动宾搭配不当） 9．下列有关文学常识的解说，有误的一项是 A．《红楼梦》是我国古典小说中最伟大的现实主义作品，全书共一百二十回，前八十回为曹雪芹所著，后四十回为高鹗所续。 B．唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫绝句，一种叫律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。 C．白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。《琵琶行》（并序）是他的长篇叙事诗之一。 D．鲁迅，原名周树人，有小说集《呐喊》《彷徨》，《孔乙己》《故乡》《祝福》是《呐喊》中的三篇。 9.D（《祝福》是《彷徨》中的第一篇） 二．文言文阅读 阅读下列语段，完成文后各题。（9分） 国渊字子尼，乐安盖人也。国渊字予尼，乐安盖县人。太祖辟为司空掾属，被太祖皇帝任以司空—属下的官职。每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。太祖欲广置屯田，使渊典其事。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便让国渊主管这项事务。渊屡陈损益，相土处民，国渊屡次陈述应当舍弃或增加的项目，考察土地，安置民众，计民置吏，明功课之法。计算用人数量，安排设置官吏，明确订立考核政绩的条例。五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。经过五年的时间，就使粮仓丰实，百姓竞相勉励，愉快地耕种。太祖征关中，以渊为居府长史，太祖皇帝征讨关中，任命国渊为居府长史。田银、苏伯反河间，银等既破，田银、苏伯在河间谋反，田银等人被打败后，后有余党，皆应伏法。他们的那些余党，按律都应处斩。渊以为非首恶，请不行刑。国渊认为这些人都不是首恶分子，于是奏请不要对他们执行死刑。太祖从之，赖渊得生者千余人。太祖皇帝准许了他的奏请。依靠国渊的奏请得以活命的有一千多人。破贼文书，旧以一为十，以前，写斩杀敌兵的奏章，往往以一当十，及渊上首级，如其实数。到了国渊上报斩杀敌兵首级的数量时，则按实数上报。太祖问其故，渊曰太祖皇帝询问原因，国渊回答说：“夫征讨外寇，多其斩获之数者，欲以大武功，且示民听也。征讨境外敌寇时，多报斩杀捕获敌兵的数量，是想夸太战绩，向百姓显示实力。河间在封域之内，银等叛逆，虽克捷有功，渊窃耻之。而河间在境内，田银等人是朝廷的叛逆，战胜他们虽然有功，但若虚报战绩，我会感到羞耻。”太祖大悦，迁魏郡太守。太祖皇帝听后很高兴，于是提升国渊为魏郡太守。 时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。渊请留其本书，而不宣露。国渊奏请把原信留下，而不把它宣扬泄露出去。其书多引《二京赋》，那封信很多地方引用了《二京赋》的内容，渊敕功曹曰国渊命令功曹说：“此郡既大，今在都辇，而少学问者。这个郡本来很大，而且又是都城，但有学问的人却不多。其简开解年少，欲遣就师。你去挑选几个聪明有知识的年轻人，我要派他们去拜师学习。”功曹差三人，临遣引见，功曹挑选了三个人，国渊在遣派前召见了他们， 训以“所学未及，《二京赋》，博物之书也，教导说：“你们学的东西还不广泛，《二京赋》是博学多识的书，世人忽略，少有其师，可求能读者从受之。”世人忽略了它，很少有能讲解它的老师。你们可去找寻能够读懂它的人，并向他请教。又密喻旨。然后又秘密地告诉他们自己的真正意图。旬日得能读者，遂往受业。花了十来天的时间就找到能读《二京赋》的人，三人就去拜师学习。吏因请使作笺，比方其书，与投书人同手。官吏趁机要那人写了一纸笺书，然后与那封信作比较，发现那人所写的与寄的信是同一种笔迹。摄案问，具得情理。随即拘捕并审问那人，得到了全部的事实真相。迁太仆。过后，国渊又被提升为太守仆。居列卿位，布衣蔬食，国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。 (选自《三国志•魏书•国渊传》) 10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．太祖欲广置屯田，使渊典其事             典：主管 B．五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业           劝：劝说 C．其简开解年少，欲遣就师                 简：选择 D．禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。   散：分发 10.B （勉励） 11、下列各句中加点的字，与例句中的“耻”字用法相同的一项是     例句：虽克捷有功，渊窃耻之 A．是故圣愈圣，愚愈愚               B．序八州而朝同列 C．吾从而师之                       D．天下云集响应   11.C意动用法 （A形容词作名词； B使动用法，使……朝拜 D名词作状语，像云一样）   12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ） A．国渊为官时在太祖府上经常直言正色地议论政事，直到退休办事都毫无私心，一辈子保持着谦恭节俭的品德。 B．国渊为太祖兴办屯田，从屯田项目的确定，民众、官吏的安置，到官员政绩的评定等都恪尽职守。仅五年，就成绩斐然，颇受百姓欢迎。 C．国渊不仅免除了叛乱者非首犯的死罪，而且还在破贼文书上如实地报送杀敌数量，因立战功是在境内平乱，国渊还为此感到耻辱。 D．国渊在审理匿名信案件时，机智缜密,仅花了十来天的时间，就在都城里找到了引用《二京赋》的内容写匿名信诽谤朝政的人，弄清了全部的事实真相。 12.A “直到退休后办事都毫无私心”说法错误，正确的是“退朝后不私下议论朝政。” 第Ⅱ卷（114分） 三、古诗文表述题 13．把下列课文中的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）每于公朝论议，常直言正色，退无私焉。（3分） 译文：每每在朝廷上议论政事，总是态度严肃，直言不讳，退朝后再不私下议论。 （2）时有投书诽谤者，太祖疾之，欲必知其主。（3分） 译文：当时有人写匿名信诽谤朝政，太祖皇帝非常痛恨这种举动，很想知道写信的人是谁。  （3）居列卿位，布衣蔬食，禄赐散之旧故宗族，以恭俭自守，卒官。（4分） 译文：国渊虽然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸禄赏赐都拿来分发给宗亲朋友。他始终保持着谦恭节俭的品行，最后死于任上。  14．阅读下面这首唐诗，回答后面问题（6分）    早寒有怀      孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 （1）从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（3分） 14.(1)作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。 （2）“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（3分） 不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。 15．补写下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每空1分） （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊哨眉。  （2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ （3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。  （4）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 （5）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。  （6）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 （7）座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。  （8）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 （9）《锦瑟》尾联两句：此情可待成追忆？只是当时已惘然。 四、阅读下面短文，回答16－19题。（20分） 坦然看生活      活着真叫累，有人这么感喟。      活着真叫烦，更有人这么吁叹。      活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。      寻找了千百种理由之后，才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。 我坦然。于是我心美丽。 我心美丽。于是我的人生跟着美丽。      曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。      坦然是一种失意后的乐观。      曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!      坦然是沮丧时的一种调适。      曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。      坦然是平淡中的自信。      忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?      是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障，我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!      记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音! 我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。 16．文章开头的三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？(4分) 16．对比。（2分）好处：更鲜明突出地表现作者对生活的态度（看法）。（2分） 17．文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用是什么？（6分） 17．含义：生命的意义在于奋斗的过程。（或“我们要尽力做事，不必追求结果”）（2分）作用：①对“坦然”的有力诠释。②巧妙过渡，引导读者从形象的触摸走向理性的感悟。（每点2分，共4分） 18． 联系全文，说说作者对生活的理解。（4分） 18．要坦然地面对生活。（2分）坦然地面对生活能让心灵变得美丽，让生活充满快乐。（2分）（答出人生态度和这种态度产生的结果各得2分，意思对即可） 19．下面对文意的理解，不确切的两项是（6分） A．借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。 B．生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。作者劝喻我们不要做深邃的蓝天，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。因为平凡往往蕴涵着伟大。 C．本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。正所谓：文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙笔生花意旨远。 D．全力以赴（对事），奉上真心（对人），勇于选择、挑战命运、把握机会，是我们应有的生活态度。只有这样才能活得高贵，活得伟大。 E．文章结构匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，揭示文旨张本。 19．ＢＤ（Ｂ项的“不要”“而应”与原文“没有”“可以”意思不一；Ｄ项“只有这样才能活得高贵，活得伟大”的理解有误。6分） 五、语言运用(8分) 20、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。（2分）   调查问题：什么是幸福   调查记录： （1）三轮车夫：有钱就是幸福。          （2）忙的白领：有闲就是幸福。 （3）下岗工人：有工作就是幸福。　　    （4）失去双亲的人：父母在就是幸福。 （5）捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。  （6）高考落榜生：考上大学就是幸福。 （7）双目失明的姑娘：能看见就是幸福。（8）椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。                              （9）高三老师：每周放一天假就是幸福。  （10）小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。   调查结论不超过20字：                                                       20．生活中缺少什么，什么就是幸福。(4分) 21．下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词用得不得体，请你帮助修改。（4分） 　　本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。 　　要求：找出并改正用得不得体的词语，写入答题栏表中，至少写出三个。 21.（4分） 不得体的词语 请教 不吝赐教 鼎力相助 惠赠 改正 垂询 竭诚为您服务 全（大）力相助 敬赠 六、作文（60分） 22、阅读下面文字，根据要求作文。 　　辞书上说：命运是指生死、贫富和一切遭遇。有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。 　　命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运…… 　　也有人说：生死有命，富贵在天。 　　生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与　　　”为题，写一篇文章。 　　注意：横线上要填入一个词语，然后以此为题作文，所写内容必须与材料相关,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。 高一语文必修3月考答题卡 1--12选择题（36分，每小题3分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 得分 答案 13、翻译：（10分） (1)________________________________________        __________________________ (2)__________________________        _______________________________________ (3)____________________________       ______________________________________ 14．诗歌鉴赏（6分）   (1)__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________      (2)__________________________________________________________________   _____________________________________________________________________ 15．默写（10分） （1）                         （2）                                  （3）                         （4）                         （5）                         （6）                         （7）                         （8）                            （9）                                               四、阅读(20分) 16．（4分）________________________________________________________        ___________________________________________________________________   17、（6分）_________________________________________________________＿＿ ___________________________________________________________________   18、（4分）_________________________________________________________ ___________________________________________________________________   ★19、（6分）         （不要忘记这道题！） 五、（8分） 20、_________________________________________________________(4分) 21.(4分,答对1个得1分) 不得体的词语 改  正 (115.152.178.38) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高一 必修三 月考试卷 上一个『鄱阳中学高一下学期第二次月考语文试卷教师卷』  下一个『南阳中学七年级下语文第二次月考试题』

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