初中全六册文言文复习大全

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 日常综合训练 试题 名称 初中全六册文言文复习大全(九年级选择性必修 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 初中全六册文言文复习大全例1加点词解释完全正确的一项是（）A．学而时习之（按一定的时间）人不知而不愠（怨恨）B．学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险）C．不亦说乎（也是，也）默而识之（标志）D．何以谓之‘文’也（叫做）三人行，必有我师焉（啊）解析对文言文有关键词语的准确掌握有助于语句意思的正确理

试题预览 初中全六册文言文复习大全 例1  加点词解释完全正确的一项是（       ） A．学而时习之（按一定的时间）人不知而不愠（怨恨） B．学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆（危险） C．不亦说乎（也是，也）默而识之（标志） D．何以谓之‘文’也（叫做）三人行，必有我师焉（啊） 解析  对文言文有关键词语的准确掌握有助于语句意思的正确理解，反之则易理解错。B组中的“殆”在句中不是“危险”的意思，而是“精神疲倦而无所得”的意思。C组中的“识”是“记位”的意思。D组的“焉”在这句中不是语末助词，是“于此”“在这里”的意思。因此正确答案为A。 例2 对下列句子理解正确的打“√”错误的打“×”。 A．“学而时习之，不亦说乎？”是一个反问句，强调了要培养口头表达能力。 B．“学而不思则罔，思而不学则殆”是从学习态度上讲“学”“思”结合的重要性。 C．“温故而知新，可以为师矣”讲复习在学习过程中的作用。 D．“三人行，必有我师焉”中的“三人”是实数，表明孔子很善于虚心向别人学习。 解析  该题考查的是对文言文句子的理解。学习文言文首先要朗读，在反复朗读中理解句意。A项中，“学而时习之”是说学习并经常地温习它，指的是学习方法。“不亦说乎”是“不也是愉快的吗？”是反问，表达高兴喜悦的心情。B项中的“学而不思则罔，思而不学则殆”不是学习态度问题而是学习方法问题。D题中“三人”不是实指是虚指，意思是“一些人”。所以应选C。 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，使欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，安如也。常著章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 1.下列全是形声字的一项是（       ） A．少  欣  贫  环        B．会  褐  欤  萧 C．俦  箪  志  晏        D．期  醉  日  不 2.下列短语中不同类的一项是（      ） A．欣然忘食              B．不慕荣利 C．不求甚解              D．颇示己志 3. 对“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”理解正确的是（       ） A．甚欢读书，却不死抠字眼；每当有了心得体会，便高兴得忘记了吃饭。 B．很会读书，但是理解不深刻，只要看懂了一点点意思，就很高兴，不想吃饭。 C．说明五梆先生读书的方法很好，但学习态度不好。 D．说明五柳先生的爱好之一是喜欢读书，而且方法灵活，不拘泥于咬文嚼字，而重在心得体会。 4.下列词中与“好读书”中“好”字意义一样的是（       ） A．慕        B．嗜        C．晏        D．娱 5.“亲旧知其如此”中的“此”指代（       ） A．闲静少言，不慕荣利          B．造饮辄尽，期在必醉 C．既醉而退，曾不吝情去留      D．性嗜酒，家贫不能常得 6.“忘怀得失，以此自终”的“此”指代（       ） A．隐居的生活方式              B．读书的生活方式 C．喝酒的生活方式              D．著文章自娱的生活方式 7.请为上文划分层次，并写出各层层意：                                                                                                                               参考答案  1．C   2．A   3．D  4．B  5．D   6．A   7．第一层“先生不知何许人也……因以为号焉”，写五柳先生的取名缘由；第二层“闲静少言……曾不吝情去留”，写五柳先生的性情爱好；第三层“环堵萧然……以此自终”，写五柳先生的生活环境及志趣。  一、阅读《论语》第一则，完成练习。  子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”  1.解释词语。 ①时                                ②说                               2.这一则主要讲          的愉快，          的珍贵，           的修养。 3.“不亦……乎？”相当于今天的        句式，是                               的意思。 4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（ ） A．人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。 B．人们不知道，我不会恼恨。 C．人们不聪明，因而不会恼恨。 D．人们不了解（我），（我）却不恼恨。 二、阅读《论语》第五则，完成练习。  子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 1.对文章理解有误的一项是（ ） A．子贡是孔子的养子，知道孔子鄙薄卫国大夫孔圉的为人，因此对孔圉死后被赐予“文”的谥号不理解，就向孔子请教。 B．这是《论语》十则中唯一的对话体，既谈了学习态度，也讲了学习方法。 C．孔子主张为人应“敏而好学，不耻下问。” D．孔子赞扬孔圉是借题发挥，教育弟子们要勤学好问，勇于向不如自己的人请教，取他人之长，补自己之短。 2.“不耻下问”的正确译句是（ ） A．不愿意耻辱地问下去。 B．不愿意耻辱地向不如自己的人发问、请教。 C．不以向不如自己的人发问、请教当作耻辱。 D．不以向地位低下的人发问为羞耻。 参考答案  一、1.①按一定的时间 ②同“悦”，愉快2.学习   友谊  个人   3.反问     “不也是……吗？”4.D   二、1.B 2.C  例题 选出对下列句子翻译正确的一项 1.医之好治不病以为功。（      ） A．医生喜欢给没有病（的人）治病，把（治好的病）作为自己的功劳。 B．医生的爱好，是给没得病的人治病，并把这作为（自己的）功劳。 C．医生喜欢给不得病的人治病，并以为这是自己的功劳。 2.臣是以无请也。（      ） A．我因此也就不再说话了。 B．我因此也就不再请求了。 C．我是再也不说话了。 D．我是不必再请求了。   解析  文言语句的翻译，意思要准确，重点词语的意思要在译文中表现出来，还要注意词语的顺序，符合现在说话的习惯。因而选择正确的译文有一定难度，往往会出现看哪个选项意思都对的情况。做这类题的关键是抓住重点词语的解释，特别是古今异义的词语，不能只看大概意思。第一句中的“好” 动词，是“喜欢”的意思。“以为”这里是一个短语，“以”后面省略了“之”，翻译时要把“之”补出来，意思是“把它作为”，而不是“认为”之意。第二句中关键词语“是以”是“因此”的意思，“请”不当请求讲，而是“问”的意思，这里可作“说话”讲，这样便会准确地选出来。两题正确答案均为 A。 阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成练习。 一、为下列黑体词语选择正确的义项，将序号填在括号内。  1.立有间 A.有一会儿 B.一会儿 C.中间    （ ）   2.不治将益深 A.更加 B.更加深入 C.更加厉害    （ ）  3.桓侯故使之问之 A.故意 B.特意 C.才，又    （ ）  4.望桓侯而还走 A.往回走 B.转身就走 C.转身就跑    （ ）  5.针石之所及也A.达到B.及时，来得及C.连词，无意义。（ ）  6.司命之所属 A.属于B.管辖C.家属    （ ）  7.臣是以无请也 A.请求 B邀请 C.问    （ ）  8.无奈何也 A.怎么办B.没办法C.拿（事或人）……没办法         （ ）  9.使人索扁鹊 A.线索B.寻找    （ ）  10.桓侯遂死 A.马上B.已经C.于是 ，就    （ ）  二、用课文中的原句回答问题。  1.扁鹊第一次见蔡桓公，说了哪些话劝他及时治病？对扁鹊的忠告，桓公是怎样评论的？  2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重？  3.第四次见蔡桓公时，扁鹊为什么“还走”？  三、将正确的译句的序号填入括号内。  1.医之好治不病以为功。 （ ）  A.医生喜好给没病的人治病，把这当成自己的功劳。  B.医生喜欢给没病的人治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳。  C.医生喜欢把治疗没病的人作为功劳。  2.扁鹊望桓侯而还走。 （ ） A.扁鹊看见桓侯转身就走。 B.扁鹊看见桓侯就往回走。 C.扁鹊远远地的望见桓侯转身就跑。  3.桓侯故使人问之。 （ ）  A.桓侯特意派人问他。 B.桓侯故意派人问他。 C.桓侯这才派人问他原因。  4.在骨髓，司命之所属，无奈何也。  A.（病）在骨髓里，那是司命的事了，没有办法了。 （ ）  B.（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所办的事，没有什么办法了。  C.（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（医药）已经没办法了。  5 臣是以无请也。 （ ）  A.我因此就不再说话了。 B.我因此就不再请求了。 C.我所以就不再说了。   参考答案 一、1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. A 9. B 10 .C  二、1.扁鹊：君之疾在腠理，不治将恐深。桓公的评论：医之好治不病以为功。2.君之疾在肌肤，不治将益深。君之病在肠胃，不治将益深。3.在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。 三、1. B 2. C 3. A 4. C 5. A  例1 下列作家、作品、朝代搭配有误的一项是（       ） A．陶渊明    《过故人庄》      东晋B．陆游      《游山西村》      南宋 C．白居易    《钱塘湖春行》    唐  D．王安石    《书湖阴先生壁》  宋   解析   这一类题主要是训练准确记忆的能力。要求认真仔细。引导学生对诗歌的作者、朝代认真记忆，稍一马虎，就易出错。A项表述是有误，《过故人庄》的作者应为唐代诗人孟浩然。   例2  指出所用修辞方法不同于其它的三句的一项（      ） A．开轩面场圃，把酒话桑麻。         B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。D．从今若许闲乘月，拄仗无时夜叩门。   解析  本题旨在训练、考察学生掌握对偶修辞方法。注意对偶的特点。A、B、C均为偶的修辞方法。正确答案为D　 例3   下列说法错误的一项是（  ） A.《游山西村》一诗中流传最广的名句是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，句中的“又”字体现出诗人惊喜的心情 B.《钱塘湖春行》中诗人把主要的笔墨放在岸边景物的描写，特别是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，富于动态地表现了乱花和浅草为春天带来的勃勃生机。 C.《归园田居》写了诗人回到阔别已久的乡村田园，见到农夫自由劳作而生发出的感受。 D.《过故人庄》描写了乡村的景物和老友淳厚的情谊，表现出诗人对农家生活的热爱。   解析  本题是对综合理解能力的考查。学习古代诗歌应适当了解诗歌的写作背景，充分理解诗歌的意思，体会诗人情感的表达，还要掌握诗中的名句。陶渊明看不惯官场黑暗，弃官隐居，《归园田居》写的正是作者自己辞官归隐后在乡村自由劳作的生活。因此本题应选C。 阅读《游山西村》，完成练习。  莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。  萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。  从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。  1．本诗的作者是___朝的______。 2．给下列字注音并解释。 浑：                        豚：                         3．“丰年留客足鸡豚”中“足”字表达了农家怎样的一种盛情？                                                                                 4．“莫笑”二字表达了诗人的一种什么感情？                                                                                5．找出诗中的对偶句：                                                         6．颔联（三、四句）对于山回路转，疑若无路时，忽又开朗的情景，钱钟书说：“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”，你是如何理解的呢？                                                                                                                                                                 参考答案  1．宋 陆游2．浑：hn    浑浊    豚：tn小猪   3．表达了农家倾其所有款待客人。4．表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 6．峰回路转，扑朔迷离，认为已经没有任何出路了，但是，如果锲而不舍，继续前行，也许会发现一个前所未见的新天地。这里虽然描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路之时，忽又开朗的情景，这也道出了诗人对前途所抱的希望。   例1 《为学》第一段引出论点的方法是（     ） A．通过对比引出论点         B．通过设问引出论点 C．通过警句引出论点         D．通过思考引出论点   解析  本题是考查提出论点的方法。文章开头从“天下事有难易乎”写起，动用了从一般到特殊的写法，“人之为学”也是“天下事”之一。天下事的难易转化关键在于“为”，进而提出本文的主要观点。因此本题应选C。    例2  对“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”一句翻译正确的一项是（      ） A．我多年来想买条船，还没有买到。 B．我多年来想买条船下南海，还很犹豫。 C．我多年来想要雇条船顺江而下去南海还没有能够实现呐。 D．我多年来想要雇条船顺江而下，还没有雇到船呐。   解析  这道题是考察学生对译文内容的准确把握，对古今词语不同含义的把握。“买”本文应译作“雇”，是花钱买运输服务服务而并非购买物品。所以A错了。“犹”是“还”的意思，不是“犹豫”，所以B错了。富者要实现的是去南海，不是雇船，D也不对。正确答案为C。 阅读《为学》，完成练习。  蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。  1.注音。钵（       ）     蜀（        ） 2.解释。 ①鄙：                ②语：                 ③何如：              ④于：                ⑤犹：              3.文中“  ”字点出了二僧住处的偏僻，“                    ”这句话道出了他们不同的境遇，物质条件相差悬殊。他们都想要做一件事是              。 4.对文中两次出现的“子何恃而往”，语气理解准确的一项是（       ） A．一样，都是普通询问。B．不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常发问。 C．不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。 D．一样，都是反问并嘲笑。 5.对下列文句理解不正确的一项是（     ） A．西蜀之去南海，不知几千里也—从西蜀到南海去，不知道有几千里。 B．吾一瓶一钵足矣—我只要一个水瓶、一个饭钵就足够了。 C．圣人之道，卒于鲁也传之—孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。 D．子何恃而往—你凭着什么去？ 6.下面句子节奏与停顿错误的一组是（     ） A．天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。 B．人之/为学/有难易乎？C．蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。 D．是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。 7.文中“                           ”告诉了我们结果，二僧的对比告诉了我们              的道理。　 参考答案 1.bō  shǔ  2.①边境  ②告诉  ③怎么样  ④你  ⑤还 3.鄙；其一贫，其一富；朝南海4.C 5.A 6.C 7.越明年，贫者自南海还；有志者事竟成  例1  为下列诗句正确排列顺序。 爷娘闻女来，②当户理红妆。③小弟闻姊来，④出郭相扶将。 ⑤阿姊闻妹来，⑥磨刀霍霍向猪羊。 解析  本题从梳理语序的角度测试学生理解课文内容的情况。父母老迈年高，出城走远路要互相搀扶；姐姐是闺中女子，喜悦的心情要靠美好的容颜表达；弟弟已长成矫健男儿，要杀猪宰羊做家宴迎候姐姐。人物性别、年龄、身份不同，迎接亲人的方式也就大不一样了。如果让阿姊手执板斧去杀猪宰羊就很可笑了。因此正确答案是①④⑤②③⑥。   例2  对木兰的分析评价正确的一项是（  ） A．木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。 C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。 解析　本题考查对人物形象和诗歌思想意义的分析。分析应当中肯，不能有太大偏差。A项正确，它把握了全诗的“核”；B、C、D项不仅离“文”太远，而且还含有错误的分析。   例3  对木兰形象分析有误的一项是（      ） A．愿为市鞍马，从此替爷征—写木兰毅然决定代父从军，表现出她勇敢、坚强的性格。 B．不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾—运用对照，以声传情，表现出木兰，思亲恋家的细腻情怀。 C．万里赴戎机，关山度若飞—这两句用夸张的笔法描写木兰奔赴战场的矫健雄姿。 D．将军百战死，壮士十年归—这是以别的将士的经历来衬托木兰机智不凡的形象。 解析　正确答案为D。这两句应作互文理解，意为“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来”。将军和壮士，百战死和十年归，互相渗透，合指兼顾。这两句概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 阅读《木兰诗》，完成练习。  1.选择对字词理解正确的项。 ① 策勋十二转（ A ）  A．次         B．回       C．转动 ② 赏赐百千强（ C ）  A．多         B．大       C．有余 ③ 愿为市鞍马（ B ）  A．市场       B．买       C．集市 ④ 愿驰千里足（ A ）  A．希望       B．愿意     C．能够 2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ A ）   A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。   B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。   C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。   D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 3.对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ C ） A．采用对比手法，反映战争紧迫。   B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。   C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。   D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ B ） A．表明了可汗的积极性很高。  B．“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。 5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ B ） ① 不闻机杼声，惟闻女叹息。② 阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③ 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④ 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。   A．比喻  对偶  反复  夸张           B．对偶  对偶  排比  对偶 C．借代  反复  排比  对偶            D．对偶  反复  对偶  比喻 6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ C ）     A．写征程的遥远和军情的急迫。    B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D．写行军旅途的欢快。 7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（  A  ） A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。   参考答案 1.A C B A  2.A  3.C  4.B  5.B  6.C  7.A  例1 对《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”理解正确的一项是（      ） A．日月好像从沧海中升起，灿烂的银河好像也落入其中。B．日月好像在沧海中运行，星汉好像融入沧海。C．日月星汉的运行均若出于沧海之中。D．日月星汉的运行与灿烂，均若出于沧海之中。 解析 首先要弄清重点词义。日月之行……若出其里：之，助词，取消句子独立性，可不译。行，这里指日月的运转。若，像，好像。其，代词，代大海。出其中，大海中出来。星汉，即天河，银河。灿烂，光彩耀目。其次要明白这一句是互文见义。即不但说“日月之行，”也说“星汉之行”；不但说“星汉灿烂”，也说“日月灿烂”。合起来说，“日月星汉之运行与灿烂，均若出于沧海之中。”应选D。 例2  《如梦令》写李清照少年时期和女友们在荷花盛开的夏日郊游的情形，全词可划分为哪两个场面？ 解析  本题考查学生对诗词内容的理解，对层次的归纳能力。《如梦令》描绘的场景可以划分为两个场面，一是少女们在荷花盛开的夏日酣畅郊游的情景，二是少女们误入藕花深处时的既焦急又惬意的神态。 1.下列字形不完全正确的一组是（　）  Ａ.理智 黯然 辨论 作工 Ｂ.滑稽 驳杂 烦闷 座位 Ｃ.显耀 炫耀 娱乐 钻研 Ｄ.测试 艰苦 反省 通讯 2.下列全是形声字的一组是（　） A.梨 种 址 资 氛　　 B.肘 烛 芝 吱 林 C.驻 抓 睁 粥 闷 　　D.询 喧 刑 嗅 末 3.下列形声字形旁、声旁结合形式完全相同的一组是（　） A．距 织 骑 领 硝  B．郊 朗 攻 饭 飘  C．贡 盒 警 恐 慈  D．阁 衷 问 闻 园  4.下面形声字形旁和声旁结合方式不同类的一项是（　） A.铜 证 骑 硝 框　 B.功 故 郊 领 削  C.贡 斧 驾 界 案 　D.闺 阀 匾 匪 衷  5.下列汉字按形声字、形近字、多音多义字分类正确的一项是 （C） ①攒②慌③校④炙⑤灸⑥谎 A.①②③④⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③  B.①②③⑥｜②⑥④⑤｜①③⑥ C.①②③⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③    D.①②③⑤⑥｜①②⑤⑥｜①③  6.下列多音字读音完全相同的一组是（　） A.更：更加 更新 更正 少不更事  B.称：相称 对称 称职 称心如意 C.和：和诗 应和 唱和 和气生财 D.圈：圈地 圈定 猪圈 别出圈儿  7.每个词语中都有多音字的一组是（　）  A．拗断 确凿 钥匙 强迫   B．煞白 塑造 归省 模样  C．排号 处理 趟地 光背   D．畜生 单位 拮据 和蔼  8.下列句中有反义词的一项是（　）  A．大地渐渐从沉睡中苏醒过来。  B．渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。  C．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人。  D．树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。  9.句中不含下列反义词的一项是（　）  Ａ碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。  Ｂ覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。  Ｃ这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘镇定，勇敢乐观的精神鼓舞了我。  Ｄ听了他的一番话，我越发觉得自己的渺小，真应该向他好好学习。  （粗糙 精晰 慌张 高大）  10下列都是褒义词的一项是（　） A．瞻仰 巍峨 发动 挑衅   B．雄伟 庄严 永垂不朽 光辉业绩  C．发动 平原 澎湃 踊跃   D．丑恶 阴谋 修长 枢纽    参考答案 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B  例题  下列对句中字词解释正确的一项是（  ） A．私拟作群鹤舞于空中（自私） B．或千或百（或者） C．蹲其身（它） D．鞭数十（用鞭子打）　 解析  解答本题的关键是了解词语的古今不同义的词义活用。A、B、C三句错处都在于以今义解古义。“私”应是“自己”的意思，“或”应理解为“有时、有的”，而“其”应解为“我”。本题应选D。  阅读《闲情记趣》，完成练习。  1．下列注音有误的一项是（      ） A．稚zhì       唳lèi      拟 yǐ     观guān B．凸tū       藐miǎo      怡yí      蹲dūn C．砾lì       庞páng      凹āo      鹤hè D．壑hè       癞lài      察chá      帐zhàng 2．下列词语解释有错误的一项是（       ） A．张目（睁开眼）对日  　素帐 （白色的蚊帐） B．项为之强（僵硬）      怡然（愉悦）称快       C．鞭（鞭子）数十      　凹者为壑 （山谷） D．寒暑易（交换）节      面（向着）山而居 3．下列不是动词的是（      ）。 A．“明察秋毫”中的“察”   B．“素帐”的“素” C．“鞭数十”的“鞭”       D．“以丛草为林”中的“为” 4．下列句中“之”字用法与其它三句不同的一项是（     ） A．昂首观之。B．闻之，欣然规往。 C．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院落。D．心之所向，则或千或百果然鹤也。 5．对句子修辞方法判断正确的一项是（     ） ① 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。② 以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘。 ③ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？④ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹤鹉洲。 A．夸张、排比、比喻、对比 B．比喻、比喻、排比、借代 C．夸张、排比、反间、对偶 D．夸张、夸张、反问、对偶 6．对句子翻译有误的一项是（     ） A．见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。（译：一旦发现非常微小蚊虫生物，一定要仔细察看它们的身形花级特点，因此常常有超脱于尘世之外的乐趣。） B．徐喷以烟，便其冲烟飞鸣。（译：把烟雾慢慢喷吐进来，便群蚊在烟雾中上下冲飞，鸣叫。） C．神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（译：待神情稍定，立即捉住虾蟆用鞭子抽打数十下，然后 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 选择性必修 日常综合训练 上一个『《祭十二郎文》一课一练』  下一个『旭光中学2010年春八年级期中语文模拟试题』

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