2010年中考模拟试题3 -- 部编人教版九年级下册

2010年中考模拟试题3

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2010年中考模拟试题3(九年级下册部编人教版)

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2010中考练兵试题语文(全卷共四大题，满分120分，考试时间：120分钟)一、语文知识及运用(20分)1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A．笃(dú)信喑(yīn)哑长吁(xū)短叹毛骨悚(sǒng)然锋芒毕露(nù)B．踌躇(chù)孱(1éi)弱义愤填膺(yīng)强聒(guō)不舍断壁残垣(yuán)C．嫉(jì)妒招徕(1ái)穷愁潦(1iáo)倒相形见

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2010中考练兵试题
语    文
(全卷共四大题，满分120分，考试时间：120分钟)
一、语文知识及运用(20分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是(   )(2分)
  A．笃(dú)信     喑(yīn)哑    长吁(xū)短叹      毛骨悚(sǒng)然    锋芒毕露(nù)
  B．踌躇(chù)    孱(1éi)弱    义愤填膺(yīng)    强聒(guō)不舍    断壁残垣(yuán)
  C．嫉(jì)妒     招徕(1ái)    穷愁潦(1iáo)倒    相形见绌(chù)    锐不可当(dāng)
  D．荫庇(yìn)    褶(zhě)皱    风雪载(zài)途      越俎(zǔ)代庖     囊萤(yíng)映雪
2．请找出下列词语中写错的三个字，并将正确的词语写在田字格中。(2分)
    碌碌终身    突如其来    如坐针毡    心无旁骛
    举世无双    久负胜名    力挽狂澜    迫不及待
    顾名思议    无可置疑    恻隐之心    翻来覆去

3．下列句子中加点词语使用恰当的一项是(  )(2分)
  A．六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。
  B．我们要学会沉下心来读书，决不能断章取义，以致于曲解作者的写作意图。
  C．清明节、端午节、中秋节等传统节日被定为国家法定假日，真是令人赏心悦目。
  D．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
4．下面语段划线处都有语病，请改正过来(可写出修改方法)。(4分)
    ①流感是传染性极强的呼吸道传染病，其主要传播是空气飞沫，也可以通过被病毒污染的手帕或衣物传播。②因此，良好的卫生习惯有益于预防有好处。比如：咳嗽和打喷嚏时应用纸巾遮掩口鼻，并将污染的纸巾妥善弃置。用肥皂和流水洗手，特别在咳嗽和打喷嚏以后。③酒精擦手杀灭病毒同样可以，因为飞沫或呼吸道分泌物办可经污染的手接触传播。④同理，应当避免不用手指抠鼻、揉眼和接触口腔，这些动作都可能传播病毒。
①

②
③
④
5．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。(3分)
                   ，               ，               ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
6．文学常识填空。(3分)
  ①“世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。”其中提到的人物是我国古代伟大的现实主义诗人               ，  《茅屋为秋风所破歌》就是他的代表作之一。
  ②鲁迅先生的代表作之一《藤野先生》选自             。
③法国短篇小说巨匠莫泊桑在小说《我的叔叔于勒》中塑造了的极端势利的典型人物是               。
7．综合探究(4分)
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
　　让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
　　(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
　　[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。   节日：    春节
　　A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。     节日：
　　B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。     节日：
　　(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
　　人物故事：              节日习俗：
　　
二、古诗文积累与阅读(24分)
(一)古诗文积累。    8．默写填空。(10分，每空l分)
    (1)曾子曰：  “             ，  任重而道远。”(《论语》)
    (2)求之不得，             ，悠哉悠哉，辗转反侧。  (《诗经•关雎》)
    (3)水何澹澹，             。  (曹操《观沧海》)
    (4)             ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
    (5)安得广厦千万间，             ，风雨不动安如山。  (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    (6)无言独上西楼，月如钩，             。  (李煜《相见欢》)
    (7)龚自珍在《己亥杂诗》中以“             ，             。”表达了自己以身献国，痴心不改的情怀。
  (8)李白作的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是： “             ，             。”
(二)阅读下面的选文，完成文后9-13题。  (14分)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
9．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)
①前　人　之　述　备　矣。　 ②然　则　何　时　而　乐　耶?
10．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)
答　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。
11．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)
　①去国怀乡　国：　　　　　　　　②进亦忧，退亦忧　　进　　　　　　　　
　③宠辱偕忘　偕　　　　　　　　　④微斯人，吾谁与归　归　　　　　　　　
12．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
　　(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉?
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(2分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下面选文，完成文后l4—18题。(12分)
听    雨
                                             季羡林①
    ①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
    ②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
    ③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之感了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘(hú)起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
    ④在中国，听雨本来是雅人的事，我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦))中的林妹妹都喜欢李义山的“留得枯荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：
    少年听雨歌楼上，                而今听雨僧庐下，
    红烛昏罗帐。                    鬓已星星也。
    壮年听雨客舟中，                悲欢离合总无情，
    江阔云低，                      一任阶前，
    断雁叫西风。                   点滴到天明。
    ⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓(    )边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯(   )”了。要讲达到“悲欢离舍总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧③”了。
  ⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然6岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪乎。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
    ⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，  心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我

最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
    ⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
[注释：①季羡林：1911年出生于山东临清县。北大教授，著名学者。精通多国语言文字。文中“死文字”指已失传的吐火罗文。②醍醐(tí hú)：古时指从牛奶中提炼出来的精华。③纵浪大化中，不喜亦不惧：指对生死的通达看法。］

14．细读文章第①段，其中有一个词可以体味出作者“听雨”的感情。这个词是         (1分)
15．第⑤段中有两个加点字，请在括号内写出注音。  (1分)
鬓(    )              濯(    )
16．“听雨”是中国文化人的一件雅事。文中引用了蒋捷的词《听雨》。蒋捷年老听雨和季羡林老人听雨时的思想感情是否一致?说说你的理解。(3分)



17．本文语言，有的典雅富丽，暗用诗文却不显雕琢。有的又接近口语，极富生活气息。请从语言特色或修辞角度品析下面句子。(4分)
  ①这声音……，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。


  ②我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。




18．下面有关“听雨”的诗词所反映的心情与本文作者相同的是(    )(3分)
  A．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
  B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
  C．不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
  D．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。

(二)阅读下面选文，完成文后19—24题。  (14分)
词语权变之妙
    汉语是世界上最丰富的语言之一。在具体运用中，若注意灵活变通，如调整语序、更换词语、增添词语、巧用标点等手法，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。试举数例，略谈其妙。
    一、调整语序。于右任先生工于书法，有不少人慕名而来请他题写。为了防滥，亦出于谦虚，他不愿随便满足别人的要求。有一次，一位来客求墨心切，苦苦恳求。于老甚感为难，便草就一帧条幅：  “不要随处小便。”于老心想，写的这些，人家把它挂出去则不适合了。岂料，来客取到条幅满怀喜悦，心生一计，把条幅上的字逐个剪开，再调整词语顺序，裱成新的条幅，成了“小处不要随便”的箴言。真是              。
    二、更换词语。唐代诗人李商隐有这样的诗句：  “夕阳无限好，只是近黄昏。”诗中情调显得低沉、消极、无奈，表现出一种失落感。朱自清先生把它改为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。经他妙笔一改，真是笔下生辉，情调高昂，心境显得特别高远，化消极为积极。叶剑英元帅《八十书怀》中更有“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”的名句，显得更为美妙，深为广大人民所敬仰。
    三、尾添“字眼”。  “字眼”是一句中的关键词，有了它，整句传神。从前，有个秀才在自家大门上贴上一副对联，上联“身无分文”，下联“家徒四壁”，横批“自得其乐”。对联贴出后，惹得旁人嘲笑，说是这个秀才穷到如此地步，还能“自得其乐”吗?岂料，这位秀才走出门来，在上下联之下各补上一个字，对联成为“身无分文债，家徒四壁书”，转贫为富了。旁观者个个惊叹这位秀才很有点能耐，怪不得可以“自得其乐”了。看来，根据上下文意，衔接上恰当的词语，即一句中的“字眼”，也不失为妙法。
    四、巧拆成语。就是用表达语气的标点巧妙地点断原有的成语。国共合作和谈时，有一次，国民党的代表和中共代表周恩来在谈判时，国民党代表提出种种无理条件，均遭到周恩来的严词驳斥。国民党代表理屈词穷，恼羞成怒，拍案且蛮横地说：“跟你周恩来谈判是对牛弹琴。”周恩来机智地接过其话锋，从容不迫地说：  “对!牛弹琴。”将对方诬蔑的成语“对牛弹琴”，用表语气的感叹号巧妙点断，以子之矛，攻子之盾，驳得对方自知理亏，哑口无言。
五、妙断语句。标点是无声的语言，是书面语言的五官。语句中恰当增添标点，把整句分开，可以使语句中的意思正好相反。据称，抗日战争时期，敌占区农村的墙壁上被汉奸刷上一条这样的标语：“粮食不卖给八路军。”老百姓看了很气愤。出于义愤，老百姓中有人冒着生命危险，在标语上巧妙地增加了一个逗号，变成“粮食不卖，给八路军”，与原标语的意思正相反。一个小小的
标点的增添，把句子分拆，充分体现了当时敌占区人民爱憎分明的大仁大义。                                                                       (作者：马挺生  文章略有删改)
19．从说明对象看，文章属于一篇              说明文；根据文意，解释标题中“权变”
一词的意思                      。(2分)

20．概括这篇文章的说明内容：  (2分)



21．文中“调整语序”部分的最后一句：“真是          ”。下面选项中，填入该句空格的最佳一项是：  (    )(2分)
  A．化俗为雅，点石成金!    B．别出心裁，字字珠玑!
  C．工夫不负有心人!        D．得来全不费功夫!
22．文章主要使用了              、              两种说明方法。试分析其中一种的作用。  (2分)

23．将文章开头“汉语是世界上最丰富的语言之一”句中的“之一”一词删去可以吗?为什么?(3分)


24．读了本文，你对“汉语是世界上最丰富的语言之一”会有新的理解吧?请举出一个学习或生活中的一个实例，来说明汉语表意的丰富。  (3分)


四、作文（50）
25．在下面的题目中任选一题作文。
(1)半命题作文：有了              就会               (请补全题目，按要求作文。)
(2)阅读下面的诗歌，自选角度写一篇文章，题目自拟。
    做一个和黎明—起行走的人，
    和太阳及早晨一起行走的人，
    我们不怕黑夜，
    不怕忧郁的日子，
    不怕黑暗——
    做一个和太阳及早晨一起行走的人。
    ——选自(美)兰斯顿•休斯的诗作《做一个和黎明一起行走的人》
要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名。



中考招生模拟试题
                语文参考答案
一、语文知识及运用(20分)
I.  (2分)D （A.笃(dǔ)信锋芒毕露(lù)   B.踌躇(chú) 孱(chán)弱C.嫉(jí)妒）
2. (2分)碌碌终生久负盛名顾名思义(每个词1分)
3.  (2分)B(鳞次栉比:像鱼鳞和数字的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房
屋等密集。断章取义:不顾全全篇文章或谈话的内容，只根据自己的需要孤立地取其中一段
或一句的意思。赏心悦目:指因欣赏美好的情景而心情舒畅。处心积虑:处心:存
心；积虑:经过长时间的老虎。形容蓄谋已久。
4. (4分)①成分残缺，在“其主要传播”后加“途径”。②词语赘余，删去“有好处”或将“有
益于”改为“对”。③语序不当，应将“杀灭病毒”和“同样可以”调换顺序。④搭配不当
删去“不”.(每处1分)
5. (3分)如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天1分，你依然可以在花丛下透出凉意1分.
(句式一致(1分)；表达符合逻辑（2分）)
6.  <3分)①杜甫②《朝花夕拾》.③菲利普夫妇。(每空1分)
7.(1)A中秋节B重阳节(1分)
   (2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)。
二、古诗文积累与阅读(24分)
(一)8. (10分，每空1分)(1)士不可以不弘毅（2）寤寐思服
(3)山岛竦峙（4）折戟沉沙铁未销
(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)寂寞梧桐深院锁清秋
(7)落红不是无情物，化作春泥更护花(8)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
9．①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶? 10.示例一：八月湖水平，涵虚混太清。示例二.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 11．①离开②指在朝廷做官③一起④归依 12略 13．意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。
三、现代文阅读(26分)
  (一)I4.(珍贵)(1分)15. bìn   zhuó (I分)
16.不一致.因为蒋捷年老听雨是慨叹人生易老，抒发个人年华老去的悲凉情感;季羡林听
雨是由衷喜悦，因为他深深挂记着农作物，挂记着农民。(3分，分别陈述各1分;表达顺畅
1分。
17. (4分)第一句:富丽典雅，词采华美，意蕴丰厚.文句引用和化用了白居易《琵琶行》
中的“大珠小珠落玉盘”及刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴’；还运用了排比比喻等修辞手法。文句读来朗朗上口，极富文采.这些描绘生动形象，极富表现力地描绘出雨下得欢，下得及时，雨声动听.突出了作者的无言喜悦之情。
第二句:基本运用口语，叙说自己就是一个农民的儿子，和农民有深厚的感情，因此关注天
气。语气亲切，感情质朴。
18. C(3分)
(二〕19.事理   说明文:灵活变通〔随机应变〕    （2分）
20.词语运用中，若注意灵活变通，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。(2分)
21.(A ) （2分）
22.分类别;举例子。(举例、作用)（3分）
答案一:文章运用分类别的说明方法，从调整语序、更换词语、尾添“字眼”、巧拆成语、
妙断语句几个方面，条理清晰的说明了语言权变的几个方法，给读者很明晰的印象。
答案二:本文说明主题部分都用到了举例子的说明方法.如“妙断语句”中，学老百姓在标
语上巧妙地增加了一个远号，变成“粮食不卖，给八路军”一例，具体有趣地说明了，一个
小小的标点的增添，作用可不小。突出了汉语权变之妙。
23.不能。“之一”表限制，说明世界上最美的语言不仅有汉语，还有其他语言.删去“之一”，
意思就变为只有汉语是世界上最美的语言，这样显得太绝对。有“之一”则表现出说明文语
言的准确性。(2分)
24. (3分)例一:明代才子徐文长，生性诙谐，在别人家做客，遇到久而不停。主人想让他
离开.写了一句话摆在桌上:“下雨天，留客天，天留我不留。”客人见了，把标点改为:“下
雨天，留客天。天留我不?留!”主人看了，只好挽留他多雨停了再走。
例二:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.这首绝句标
点一变，立即变为一首小令。清明时节，雨纷纷.路上行，人欲断魂。借问酒家何处?有牧
童遥指，杏花村。
四、作文(略) (60.211.99.192)

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