2010年中考模拟试题2 -- 部编人教版九年级下册

2010年中考模拟试题2

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2010年中考模拟试题2(九年级下册部编人教版)

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初三语文练兵题一、积累与运用(19分)1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)我仰望星空，它是那样寥廓而深（）；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那搏大的胸怀，让我的心灵栖息、依

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初三语文练兵题
一、积累与运用(19分)
1.给下面加点的字注音,根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。(3分)
我仰望星空，它是那样寥廓而深（  ）；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那搏大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。　
我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷。
suì(     )       凛 (    )       (    )改为(    )
2.下列句子都有语病，请在原题上改过来。（2分）
①在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。

②难道能否认我们的意见是不正确的吗?

3．下列句子中有两个错别字的一项是（    ）（2分）
A．人类对于气候是既感激，又恐惧，所以才有“天有不恻风云，人有旦夕祸福”的感慨。
B．我便弃了学藉，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。
C．哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说，从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。
D．减轻了桥身的重量，而且在河水暴胀的时候，还可以增加桥洞的过水量。
4．依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是（    ）（2分）
①我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光荣业绩，如同一幅逶迤而又      、雄浑而又     的画卷，展限在世人面前。（江泽民《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》）
②生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释加牟尼偏偏要       。
③一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并      地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
A．绚丽多彩气势磅礴寻根究底锲而不舍  B．绚丽多彩气势磅礴寻章摘句寻根究底
C．气势磅礴绚丽多彩寻根究底锲而不舍  D．气势磅礴  绚丽多彩锲而不舍寻根究底
5在横线处依次填写恰当的句子，构成前后连贯，合理的排比句子：（    ）（    ）（    ）（    ）（2分）
人的一生像金，要刚正，______；人的一生像木，要正直，_______；人的一生像水，要灵活，_______；人的一生像火，要耀眼，_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
A．立场须坚定      B．事业须旺盛      C．方法须随和      D．人格须挺立

6．文学名著题。（2分）
最能表现孙悟空反抗精神的情节是               ；
保尔一生的转折点是                     。
7．按下面的提示默写诗文句子。（6分）
①如何看待学习与思考的关系，孔子有句精辟的论述，他说：          ，          。
②《岳阳楼记》中体现作者的政治抱负的名句是：              ，                。
③《战国策•邹忌讽齐王纳谏》用成语“              ”形容命令刚下时群臣觐见的热闹情景；数月之后，就“                      ” 。
④请写出一句古诗词中写“愁”的名句。
                       ，                       。
⑤提到冬天，人们往往和萧条冷落、枯木萎草的景色连在一起，可在诗人笔下，它却是圣洁的象征，那纯洁的雪花、晶莹的冰凌，真是美极了。请写出一句描写雪的句子                        ，                        。
⑥诗人恋土爱国情深，爱之深，深到要和祖国的土地和命运融为一体。艾青曾用嘶哑的歌喉唱道：为什么我的眼里常含泪水？                      ；舒婷曾深情地吟道：我是你河边上破旧的老水车，                       。

二、阅读下列文字，分别回答问题。（51分）
（一）阅读下面古诗文，完成8-9题
（一）（5分）
春日偶成
程  颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。
8．日里，诗人被什么景色所感染？（2分）

9.首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（3分）

（二）人体的色彩科学  （12分）
（1）色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得                         。
（2）戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。
（3）色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。
（4）根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时，就会感觉像过了４个小时；而在全蓝色的房间则会感到仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内的颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会                         。
（5）更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
10专家们发现颜色具有                                                       的特性。（2分）
11联系上下文，给第（1）（4）段空线处填上恰当的内容。（2分）（1）                    （4）
12第3段中加线的前后两个分句能否互换？为什么？（2分）

13第4段中加线句运用了什么说明方法？直接说明了什么内容？（3分）

14在举重比赛中，为了使举重运动员发挥更好的水平，你认为比赛场地的地毯应是什么颜色的？杠铃应是什么颜色？这有什么好处？（3分）
                      （三）文言文阅读（14分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
15解释下列加线词语在文中的意思。（3分）
（1）舍生而取义     （2）由是则生       （3）可以辟患
16翻译下列句子。（4分）
（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）则凡可以得生者何不用也
17用原文填空。（4分）
（1）“由是则生而有不用也”是因为：
（2）表明作者观点的句子是：
18 相关内容链接：阅读下面一段话，请结合原文谈谈你的看法。（3分）
    前安徽省副省长王怀忠因贪污巨额财产被枪决；某大学学生马加爵为泄私愤杀死自己同学而遭通缉；某明星参加义演假唱……
（四）  幸福的香气  （10分）
益名
    记得小时候一个人偷偷躲着喝汽水，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世界上最幸福的人。一直到今天我还记得那时的情景，当我重复地说“这个世界上再也没有比喝汽水更幸福的事了吧”时，心里百感交集，眼泪忍不住就要落下来。
    贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得盛一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在厅门的石阶前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
    有时候这种幸福不是来自食物。我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午的时候都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串铃铛，在很远的地方就可以听见清脆的铃人每次他走到我们家门前的时候，都在夕阳落下之际。我一听见他的铃声跑出来，就看见他浑身都浴在黄昏柔美的霞光中。那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福斯像把人心灵深处的美感全唤醒了。
    有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。
    有时候幸福来自于看到萝卜田里也留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。
    有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色都不一样的、毛茸茸的小狗。
    生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权责者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与烦恼，这是人间世界真实的相貌。
从前，我在山间、城市穿梭做报道访问的时候，常常能深刻地感受到这一点。坐在夜市喝米酒配猪头肉的人们，他感受别的幸福往往不逊于坐在大饭店里喝XO的富豪。蹲在寺庙门口喝2O元一斤粗茶的农夫，他得到的快乐也不逊于喝几百上千元一斤的昂贵的龙井茶的人。
这个世界原来就是相对的世界，而不是绝对的世界，因此幸福也是相对的，不是绝对的。
由于世界是相对的，使得到处都充满缺憾，充满了无奈与无言的时刻。但也由于世界的相对性，我们不论处在任何景况中，都还有遭遇幸福的可能，能在绝壁之处也见到缝中的阳光。
我们幸福的感受不全然是世界所给予的，而是来自我们对外在或内在的价值判断，我们幸福与否，正是由自我的价值观来决定的。
19请概括本文的主旨。（1分）

20文中加点的词语“这一点”指的是：（2分）

21谈谈你对文章划线句子的理解。（2分）

22者开头叙述自己小时候喝汽水的事，好像与本文关系不大，是否可以删去？为什么？（3分）

23你对幸福的感受是怎样的？请以“有时幸福来自于”为开头写两句话，表达自己独特的生活体验。（2分）
有时幸福来自于______________  ____                 __________    ___________________；有时幸福来自于 ___                   ___                                ____ ______________________________。

（五）“磨”到最后  (10分)
“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘，所以许多人生警语，也都带着“磨”字：“只要功夫深，铁杵磨成针”，“锲而不舍，金石可镂”，“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强，“磨”而亮，“磨”而奋发向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了……自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨”，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！”19世纪后期，奥地利作家弗朗茨•卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！”大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。
贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折，跌宕起伏，“万事如意”、“一帆风顺”，只是希冀和祝福，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯。然而，许多人对“磨”厌恶、惧怕，在他们心目中，一蹴而就是快慰，反反复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”，被动挨“磨”怨天尤人，如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生。
24说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。（2分）


25据文章内容,理解下面两句话的意思。（2分）
①我粉碎了每一个障碍！

②每一个障碍粉碎了我！

26章开头不提观点，却从韩羽的书法创作和成就写起，作用是什么？(2分)

27者说“人生是‘磨’而强，‘磨’而亮，‘磨’而奋发向上”的，请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)

28文有许多语句可作为警句，请任意摘写一句，谈谈你的理解。(2分)


四、写作（50分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片天地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到温情关怀的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静静地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
……
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！
请以“生命的芳香”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1-5分的加分。
初三语文练兵题答案
一、1、寥；lǐn；“搏”改为“博”。

2第①句去掉“在……中”或者去掉“使”。第②句去掉“不”。
3C 4C5D、A、C、B
6．大闹天宫朱赫来被捕并拯救
7．（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
③门庭若市；时时而间进。。④“这次第，怎一个愁字了得！”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”等。⑤孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。忽如一夜春风来，干树万树梨花开北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。“银装素裹，分外妖娆”等（古今诗都可）⑥“因为我对这土地爱得深沉”“数百年来纺着疲惫的歌”。
一、8徐徐春风  飘飘淡云  依依杨柳  簇簇春花
9宁静恬淡  无忧无虑
时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。
二、10有“重量”有“味道”能影响人们的身心健康和情绪。
11（1）用红纸包封的盒子重一些。（2）下降。
12不能，因为前半句承接上句，后半句引起下句，互换后会使前后文衔接不顺畅。
13举例子、作比较、列数字，直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其厌恶的颜色。
14地毯为红色，因为它可以振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃宜为白色，因为这种颜色给人的感觉很轻，有利于运动员减轻心理压力，发挥更好的水平。
三 15 （1）表示并列（2）通过这种途径（3）通“避”，躲避。
16 （1）想得到的有超过生命的，所以不去做苟且偷生的事。（2）那么凡是可以用来求得生命的什么手段不可以采用呢？
17（1）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）舍生而取义者也
18联系本文的要旨简要分析，泛泛而谈最多得2分。
:四、19幸福无处不在,无论在什么情况下,每一个人都能感受到幸福。（大意对即可）
20在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。
21.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象的告诉读者，一个人即使在最艰难的境况中也可以拥有幸福。
22.不能删去。因为开头段是为了引出“贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福”观点，并自然过渡到“每一粒米都充满了幸福的香气”这件事。
23.略。
五24在人生的道路上，面对艰难困苦、挫折磨难，要经磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出灿烂的人生，直到生命的最后时刻。（意对即可）
25.第①句意思是：我战胜了人生中的每一个困难、挫折；第②句的意思:人生中的每一个困难、挫折磨练着我，粉碎着我，使我步向新生、步向辉煌。
26由具体的事例引入下面的观点，既为说理提供了有力的论据，又增加了文章的可读性。
27.示例：①19世纪法国著名的画家米勒，生于农家，年时跟人学画，曾经画出来的画卖不出去，厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，画出了许多著名的作品，如《播种者》等。②海伦•凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
28略 (60.211.99.192)

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