2010年4月春学期泰州地区七年级语文测试(含答案)


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2010年4月春学期泰州地区七年级语文测试(含答案)(七年级下册 苏教版)
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2009-2010春学期七年级语文练习第一部分选择题(共12分)题号 1 2 3 4 5 6答案 1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)A.发绺(liǔ)颓唐(tuí)篝火(guō)油蛉(líng)B.长吟(yín)锡箔(ó)憎恶(zēng)殷红(yīn)C.腕子(wàn)花蕊(ruǐ)红晕(yùn)遴选(líng)D.诅咒(zǔ)脑髓
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2009-2010春学期七年级语文练习

                             
第一部分 选择题(共12分)
题号 1 2 3 4 5 6
答案
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分)
   A.发绺(liǔ)    颓唐(tuí)      篝火(guō)      油蛉(líng)
B.长吟(yín)   锡箔(bó)       憎恶(zēng)     殷红(yīn)
C.腕子(wàn)   花蕊(ruǐ)      红晕(yùn)      遴选(líng) 
D.诅咒(zǔ)     脑髓(suǐ)      嫉妒(jí)       确凿(záo)
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分)
   A.中间挂着一块扁道:三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
   B.他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
   C.忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
   D.“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑,忽然又叹息一声:“哎,谁又不是这样呢?”
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分)
A.青年人朝气蓬勃,奋发向上,他们以无所不为的探索精神创造了一个又一个奇迹。
B.3月19日,温家宝来到云南指导抗旱,实地察看受灾情况,引起了轩然大波。
C.众大臣面面相觑,谁也不敢乱说一句话,于是匆匆退朝。
D.这项新规定颁行一年多,已经露出危险的苗头,如不及时关注,恐怕亡羊补牢,为时太晚。
4.下列句子没有语病的一项是 (2分)                                       
A.《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B.增强法律意识,提高自我保护能力,是青少年健康成长的需要。
C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D.我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。
5.对下列句中加点词的理解全部正确的一项是(2分)
   A.习吏事(学习)     既薨(已经)      劝以读书(拿)     太祖乃悟(才)
   B.及为相(已经)     发箧视之(打开)  读之竟日(书)     虽多忌克(即使)
   C.有岸谷(严肃刚正) 亲朋无一字(书信)尝奏荐某人(曾经) 补缀旧纸(连接)
   D.碎裂奏牍(把……撕碎)         多龌龊循默(按常规办事,不多言语) 
卒用其人(最终)               又以其人奏(用)
6.将下列①—④句填在横线上,顺序恰当的一项是(2分)                   
岸上另有几株不知名的老树,光光的立着,       这一段光景,和河中的风味大异了。
① 像是一条随意画的不规则的曲线
② 白云下便是黑黑的一带轮廓
③ 在月光里照起来,却又俨然是精神矍铄的老人
④ 远处——快到天际线了,才有一两片白云,亮得现出异彩,像是美丽的贝壳一般
A.①③②④    B.④②①③     C.③④②①     D.②③①④
第二部分 非选择题(共88分)
一、按要求答题
 7.请找出并改正下列词语中的4个错别字。(4分,要求书写工整、规范、美观)
(1)相辅相成 (2)力排众议(3)轻装淡抹(4)蹑手蹑脚 (5)黄金搭挡 (6)烦躁
(7)初露头脚(8)熔于一炉(9)人迹罕至(10)声誉卓著 (11)不能自已(12)堪察


8.根据提示填写课文原句或补写名句。(8分,每题1分)
(1)油蛉在这里低唱,                      。
(2)太祖怒,                 ,普颜色不变,                 。
(3)              ,乾坤日夜浮。 
(4)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心情如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是                                             。                              
(《题破禅寺后禅院》中的句子)
(5)               ,可笑不自量。
(6)皮之不存,                  。  
(7)桃李不言,                  。
(8)                ,鲜克有终。
9.下面语段画线处都有语病,请改正过来。(4分) 
  人生就是一场旅行,不知道终点在哪里,但起点就在我们脚下。不要驻足,不要停留,①与其站在起点遥望远眺风景,②不如迈步启程,去激起生命长河,去涂抹人生画板上的灵动色彩。并且,不去畏惧路途的艰险,不去感叹生活的困难,③让生命的乐章奏响我们,④让我们踏上未知的一页,去领略人生的极致。 
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是_______________________________。 
(2)第②处成分残缺,应在句末添加________________________________。 
(3)第③处语序不当,应调整为_____________________________________。
(4)第④处搭配不当,应将____________________改为_________________。
10.阅读下面这首古诗,回答问题。(5分)
          夏 意      【苏舜钦】  
别院深深夏席清, 石榴开遍透帘明。   
树阴满地日当午, 梦觉流莺时一声。
注:苏舜钦,北宋诗人,主张改革,后被贬为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕,《夏意》作于此时。
(1)阅读这首诗,联系注释,你认为诗歌表现了作者怎样的心境?
                                                                              
(2)如果把诗中的“清”换为“凉”,你认为那个更好?为什么?
                                                                              
(3)有人认为“树阴满地日当午, 梦觉流莺时一声”虽然写的是夏天“日当午”,却读不到烈日当空、炎热难耐的意思。你觉得有道理吗 ?请说说你的理由。
                                                                             
                                                                             
11.朋友,是旧屋墙角的一坛老酒,寂寞地守住一角扬尘。从来无须想起,永远也不会忘记。想起时,打开来,依旧沁人心脾。现在就让我们打开这坛老酒,谈谈这个永恒的话题——朋友。(5分) 
(1)历史上记载了许多有关朋友的动人故事,请写出其中的两个。(1分) 
______________________________  ______________________________
(2)看下面两则材料,回答后面问题。 
  材料一:小A找小B一起去网吧上网,说:“你不去,你就不是我朋友了。” 
  材料二:马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊,是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩,说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己,在他们的共同事业中,马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版,就是他们伟大友谊的结晶。 
联系以上两则材料,请你谈谈你认为真正的朋友应该是怎样的?(2分) 
                                                                             
  (3)下面一段话是小丁在作文里写的,但是他忘记了中间的两句话了,请你结合下文帮他补出来。(2分) 
  朋友是什么?朋友是月,常年守望在你寂寞的窗前;朋友是夜来香,在喧嚣之后默默为你暗吐芳香;朋友是秋天的枫叶,因为思念而红;_________________,__________________。朋友是什么?朋友是在你悲伤无助的时候,给你安慰与关怀的人;__________________,__________________;朋友是在你成功欢乐的时候,分享你的胜利和喜悦的人。在人生旅途上,尽管有坎坷、有崎岖,但有朋友在,就能给你鼓励、给你关怀,并且帮你度过最艰难的岁月。
12.名著阅读(5分) 
(1)《西游记》中孙悟空从_____处学到筋斗云等神通,又从龙宫索取______作为兵器,因大闹天宫被______压在五行山下,受苦五百年,后受______规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名______。 
(2)你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩,请简述其情节(80字左右)。 
                                                                             
                                                                             
                                                                                                                  
二、阅读理解。
(一)阅读文言选段《执杆入城》,完成下列各题。(8分)
鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父①至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截②而入?”遂依而截之。
①老父:对老年男子的尊称。②中截:从中间截断。
13.解释文中字词的意思:
执(    )    但(    )    以(   )    遂(    )
14.翻译下列句子:
(1)初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。
                                                                    
(2)何不以锯中截而入?
                                                                 
15.请分别从鲁人和老者的角度,写出此文给人们的启示。
                                                                 
                                                                 
(二)会飞的蒲公英(9分)
童年的我,在初夏,常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿,可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧,那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻________(yíng)地飞了起来,飞呀飞,飞得老高老高的,我费了好大的劲,才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡。
不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,花旁还歪歪斜斜地绣着几个字──会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动,目光亮亮的,深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦,我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了,有几个深夜,妈妈把花书包放在桌子上,望了好久好久。后来,妈妈又守着小油灯,为我做了一件蓝色连衣裙,裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天,我穿着蓝色的连衣裙,在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后,一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书,使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏,风很大,妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡,山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼,妈妈站在离我不远的地方,眼睛里含着泪花。暮色渐浓,我和妈妈默默地往回走,快到小木屋时,妈妈拉了拉我的手,轻轻地说:“孩子,你算是一朵会飞的蒲公英了,但你还要飞得更高一些。”
从此,我牢牢记住了妈妈的话,开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后,我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈,并写了一段话:“妈妈,从你身边飞出的那朵娇________(nèn)的蒲公英,不仅学会了飞,而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快,妈妈回信了,信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下,有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
从这幅画里,我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下,一群群孩子,明亮的双眸,痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英,口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗?
16.根据注音写出汉字。(1分)
①轻________(yíng)             ②娇________(nèn)
17.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用?(1分)      
.                                                                           .
.                                                                            
18.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是:_______________                   
.                                                                             
19.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是:.                                                                       .
.                                                                             
20.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么?
.                                                                                                                                                        . 21.文章以“会飞的蒲公英”为题,有什么含义?
                                                                            .
                                                                             
二、作文(40分)
以“假如再给我一次     (机会、失败、尝试……)”为题作文。
要求:①在横线处把题目补充完整;②文体不限,不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名; ④卷面整洁,字迹清楚。




















                                                                                                                                                       200个字



















                                                                                                                   400个字



















                                                                                                                     600个字





                                                                                                                                                   













                                                                                                                     800个字

                                                                                                                                                   





语文答案
1-6.选择题:D  D  C  B  C  C
7.略
8.略
9.(1)删去“遥望”或“远眺”;(2)添加“中的美丽浪花”;(3)调整为“让我们走向生命的乐章”;(4)应将“踏上”改为“翻开”,或将“一页”改为“旅途”
10.(1)作者在盛夏炎热之时的一种清幽、悠闲、旷达、闲适的心境。
(2)凉只有凉爽之意;清,虽当盛夏,而小院深处,竹席清凉,给人以凉爽宜人之感。 
(3)第三句谓虽当中夏亭午,而小院中仍清阴遍地,一片凉意。从“树阴满地”可想见绿树成林,不写树,而写阴,更显得小院之清凉宁谧。 
 “梦觉流莺时一声”,原来他已为小院清景所抚慰,虽然烈日当午,却已酣然入睡,待到“梦觉”,只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。写莺声而不写黄莺本身,既见得树荫之茂密深邃,又以阒静之中时歇时现的呖呖之声,反衬出这小院的幽深宁谧。 

11.(1)示例:“管鲍之交”“高山流水”(2分)(2)真正的友谊不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。(言之成理即可)(2分)(3)示例:朋友是春天的暖阳,为你融化冬天的冰雪。在你失望彷徨的时候,给你信心与力量的人。
12.略
13.握、持,只,用,于是、就。
14.略。
15.“执长竿入城门者”蠢人,做事不会思考,死板的循规蹈矩,不知变通 。
  “老父”还不如蠢人,自作聪明,乱指挥,弄巧成拙 ,给他人出了一个馊主意。
  讽刺了他们遇事不动脑筋,懒于思索,不知灵活变通。我们在学习上,不能一成不变的背诵书本上的条条框框,而应灵活运用,学以致用。
16.①轻____盈____(yíng)             ②娇____嫩____(nèn)
17. 衬托蒲公英白色小花的淡雅(或平凡)。
18. 它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
19.在我成长的不同时期,妈妈为我做的事都和____蒲公英____有关。妈妈这样做的用意是:教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进去,不断取得新的成就 
20.生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
21.既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对我的殷切希望。 (121.230.169.112)

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